作文结尾技法精选PPT.ppt

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1、作文结尾技法第1页，此课件共22页哦结尾的重要性v如果把开头比作如果把开头比作 爆竹爆竹，那么结尾就有如，那么结尾就有如 撞钟撞钟。古人说过：。古人说过：好好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受的内容和中心外，还得受 开头开头 的制约，这样说来，结尾就更难写的制约，这样

2、说来，结尾就更难写了。了。v人们称好的文章的结尾为人们称好的文章的结尾为 豹尾豹尾，从中考作文来看，虽然不，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是一定要求篇篇文章的结尾都是 豹尾豹尾，但也要求结尾简练、生动、，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。恰到好处。第2页，此课件共22页哦学生作文结尾存在的问题v1 1）画蛇添足。）画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。本可悟出的含义一语捅破。v2 2）空喊口号。）空喊口号

3、。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。v3 3）拖泥带水。）拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。文章的主题。第3页，此课件共22页哦v结尾也有着不亚于开头的重要性，而我们又普遍存在上述问题，就让我们选择一种好的、适合自己的开头，令文章增添一些耐人寻味的色彩吧。第4页，此课件共22页哦作文常见的结尾法有以下几种：v1 1、祝愿法、祝愿法 v2 2、评议法、评议法 v3 3、扣题法、扣题法 v4 4、道具法、道具法

4、 v5 5、直抒胸臆法、直抒胸臆法 v6 6、烘托法、烘托法 v7 7、绘景法、绘景法 v8 8、怀念法、怀念法 v9 9、总结法、总结法 v1010、呼吁法、呼吁法 v1111、照应法、照应法 v1212、特写法、特写法这些仅仅是初中作文中较为常见的结尾形式。还有更多我们目前尚且难以掌握的技法，等待我们进一步挖掘和运用。第5页，此课件共22页哦1、祝愿法v文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的回忆我的母亲的结尾：v愿母亲在地下安息！愿母亲在地下安息！v这种结尾简洁生动，语气强烈，感情深挚。这种结尾简洁生动，语气强烈，感情深挚。第6页，此课件共22页哦2、评议法v记叙文结尾，篇末往往有个简

5、短的评议或评述。例如臧克家的闻一多先生的说和做就有这样的结尾：v闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人，是行的高标。他，是口的巨人，是行的高标。v这种结尾直接表明自己的看法和见解。这种结尾直接表明自己的看法和见解。第7页，此课件共22页哦3、扣题法v文章的结句与标题呼应相扣，例如老舍的济南的冬天的结尾，就用了这样的手法。请看：v这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的灰色树影，这就是冬天的济南。上的小团花的灰色树影，这就是冬天的济南。v这种结尾点明

6、主题，往往呼应开头，使文章这种结尾点明主题，往往呼应开头，使文章结构严谨。结构严谨。第8页，此课件共22页哦4、道具（线索）法v文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的红军鞋的结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结：v幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。腰上。第9页，此课件共22页哦5、直抒胸臆法v文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的天山景物记的结尾就表达了作者的希望：v朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里

7、，不朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。第10页，此课件共22页哦6、烘托法v结尾把环境气氛加以烘托，如杨沫

8、的坚强的战士就是这样结尾的：v声音开始是林红一个人的，以后变成几个人声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。整个宇宙充满了这高亢的呼声。v这种结尾给人强烈而深刻的印象。这种结尾给人强烈而深刻的印象。第11页，此课件共22页哦7、绘景法v以描写景物作为结尾。如杜鹏程的夜走灵官峡：v风，更猛了。雪，更大了。风，更猛了。雪，更大了。v这种结尾具有深长的意味和遐想的空间。这种结尾具有深长的意味和遐想的空间。第12页，此课件共2

9、2页哦8、怀念法v文章结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的挥手之间就在结尾处表达了这种感情：v十几年来，延安机场上送行的情景常常出现十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。着他所指的方向奋勇前进。第13页，此课件共22页哦9、总结法v文章结尾处把全文内容

10、作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的我们打了一个大胜仗-四川抗洪救灾记事的结尾：v四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！比威力，打了一个大胜仗！第14页，此课件共22页哦10、呼吁法v文章结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的狂人日记：v没有吃过人的孩子，或者还有？没有吃过人的孩子，或者还有？救救

11、孩子救救孩子 v这种结尾情感强烈，发出呼吁。多见于环保这种结尾情感强烈，发出呼吁。多见于环保类主题作文。类主题作文。第15页，此课件共22页哦11、照应法v文章结尾时，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如果戈理的泼留希金。结尾时就照应了主人公：v现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！v变色龙的结尾就照应了开头：v“我早晚要收拾你！我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。衣，接着穿过市场的广场径自走了。v这种结尾使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑。这种结尾使

12、前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑。第16页，此课件共22页哦12、特写法v在结尾处，把文中所写的人物用特写镜头描写出来。如草地晚餐的结尾：v夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。显得更加巍然高大。v这种结尾也能给人以无限回味，对于衬托人这种结尾也能给人以无限回味，对于衬托人物形象和升华主题有着重要作用。物形象和升华主题有着重要作用。第17页，此课件共22页哦结尾的技巧v说完方法后，让我们说一下如何运用它们，即结尾的技巧。说完方法后，让我们说一下如何运用它们，

13、即结尾的技巧。v1 1、自然收束、自然收束v不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为形体，这样的结尾方法为 自然收束法自然收束法。它完全避免了文章画蛇。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。中考作文中得到广泛运用。v一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：v1）叙述式。

14、）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。写人记事结束，文章也随之结束。v2）描绘式。）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来 收束全文。收束全文。v3）说明式。）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。第18页，此课件共22页哦2 2、呼应篇首主要有以下四种：、呼应篇首主要有以下四种：v第一，复现式呼应。第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内明

15、要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。v第二，递进式呼应。第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。给人留下回味的余地，同时深化文章主题。v第三，虚实式呼

16、应。第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。v第四，对举式呼应。第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以以引用引用手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。尾并举

17、，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。第19页，此课件共22页哦3 3、抒情结尾、抒情结尾v用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。于说明文、议论文的写作。第20页，此课件共22页哦4 4、发表议论、发表议论 v运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活运用议论，往往能够取得深化作

18、文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。v结尾中的议论有如下的表达角度：v一为抒发情感式。一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。充分的寄托和表达自己的情感。v二为总结全文式。二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。第21页，此课件共22页哦v关于结尾的讲解就到此为止了，欢迎同学们积极发言，踊跃补充。Good ByeGood Bye第22页，此课件共22页哦