北师大版数学七年级上册同步提优训练:3.5第2课时 借助运算解释规律和现象(word版含答案).docx
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1、第第 2 2 课时课时借助运算解释规律和现象借助运算解释规律和现象考向题组训练考向题组训练命题点命题点 1利用整式解释游戏现象利用整式解释游戏现象1.如图,淇淇和嘉嘉做数学游戏.请根据图中所给的信息求出淇淇所猜中的数字是多少.命题点命题点 2从运算结果找规律从运算结果找规律2.小明在做数学题时,发现下面有趣的结果:3-2=1,8+7-6-5=4,15+14+13-12-11-10=9,24+23+22+21-20-19-18-17=16,根据以上规律可知第 10 行左起第一个数是()A.100B.121C.120D.823.(2021 随州)如图,根据图中数字的规律,若第 n 个图中的 q=1
2、43,则 p 的值为()A.100B.121C.144D.1694.观察下列等式:12=?12(2+1),12+22=?23(4+1),12+22+32=?34(6+1),12+22+32+42=?45(8+1),可以推测 12+22+32+n2=.5.观察:当图中有 1 个梯形时,图形的周长=5;当图中有 2 个梯形时,图形的周长=8;当图中有 3 个梯形时,图形的周长=;当图中有 4 个梯形时,图形的周长=;根据上述结论可推断出:当图中有 n 个梯形时,图形的周长为.6.观察,回答下列问题:(1)由上而下第 10 行,白球有个,黑球有个;(2)若第 n 行白球与黑球的总数记作 y,请你用含
3、 n 的代数式表示 y.7.如图,将边长分别为 1,2,3,5,的若干个正方形按照一定的规律拼成不同的长方形,依次记作长方形,长方形,长方形,长方形,据此回答下列问题:(1)组成长方形的正方形的个数为;(2)求长方形的周长.思维拓展培优思维拓展培优8.建模是数学的核心素养之一,小明在计算?+?+?+?时利用了如图所示的正方形模型.设正方形的面积为 1,第 1 次分割,把正方形的面积三等分,阴影部分的面积为?;第 2 次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,阴影部分的面积为?+?;第 3 次分割,把上次分割图中空白部分的面积继续三等分,阴影部分的面积为?+?+?;由此,计算?+?+?+?
4、的结果是(用含 n 的代数式表示).9.已知一个面积为 S 的等边三角形,现将其各边 n(n 为大于 2 的整数)等分,并以相邻等分点为顶点向外作小等边三角形(如图所示).(1)当 n=5 时,共向外作出了个小等边三角形,每个小等边三角形的面积为;(2)当 n=k 时,共向外作出了个小等边三角形,这些小等边三角形的面积和为(用含 k 的式子表示);(3)若大等边三角形的面积为 100,则当 n=10 时,共向外作出了多少个小等边三角形?这些小等边三角形的面积和为多少?答案答案第第 2 课时课时借助运算解释规律和现象借助运算解释规律和现象1.解:设嘉嘉抽中的牌的点数为 x,则(2x+6)2-x=
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