2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之李白（学生版）.docx

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1、高考诗歌鉴赏专题训练名家精练之李白（学生版）班级： 姓名：第一部分：高考真题一、（2016年高考新课标卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）金陵望汉江 李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1. 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么

2、用意？（6分）2.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）二、（2013年北京卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）古风(其十)李 白齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。【注】鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句中的“澹荡人”与开头的“倜

3、傥生”相呼应，表明了诗人的形象魅力。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。2.前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（6分）第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）当涂赵炎少府粉图山水歌(节选)李 白峨眉高出西极天，罗浮直与南溟连。名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。满堂空翠如可扫，赤城霞气苍梧烟。洞庭潇湘意渺绵，三江七泽情涧沿。惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。心摇目断兴难尽，几时可到三山巅。【注】粉图：在粉墙上所绘之图。峨眉：山名，在四川境内。下文的

4、“罗浮”，山名，在广东境内；“赤城”，山名，在浙江境内；“苍梧”，山名，在湖南境内；“三山”，方丈、蓬莱、瀛洲，传说中的三座仙山。绎思：精心构思。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A题目中至少包含了三个信息，其中“歌”是诗体标志，即“歌行体”，属于古体诗。B“驱山走海”句，以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺。C诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向，在画面上一动不动，却又像随风飘荡到天边。D诗人为这形象逼真的画面所感染，欣赏的兴致很浓，还围绕画面发挥自己的想象。2.请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘，分析画家创作时的“绎思”和技巧。（6分）二、阅读下面这一首诗

5、歌,完成1-2题。（9分）忆秦娥李白箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。【注】此词相传为李白所作。1.下列对本词的赏析,不正确的一项是（3分）( )A.开篇写呜咽的箫声惊醒夜梦人,为全词奠定了凄凉的情感基调。B.上片写闺情念远,由月色到柳色,由虚到实,道尽了离别之伤。C.下片写秋望伤时,咸阳古道、汉家陵阙勾连古今,抒兴废之悲。D.全词意境开阔,既有时序的跳跃,又有场景的转换,开阖有致。2.这首词的结尾两句“西风残照,汉家陵阙”有何妙处?结合词句简要分析。（6分）三、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）长相思 李白

6、长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！【注】络纬：昆虫名，俗称纺织娘。井阑：即水井栏。簟：竹席。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治理想的热烈追求。B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。C.“上有青冥之长天，下有渌水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失开

7、阔、壮美之感。D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感染力也逐渐加强。2.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？（6分）四、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.“青山横北郭，白水绕东城”，交代了送别的地点和环境，上句的每一个字都与下句形成对仗关系。B.“孤蓬万里征”一句中，“孤蓬”使用了借代的手法，代指即将离去的友人。

8、一个“孤”字写出离程之孤独;“万里”点明离程之遥远，表现离别的深情。C.“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句，写诗人和友人在马上挥手告别，频频致意，借马鸣之声，衬托离情别绪。D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。画面中流荡着无限温馨的情意，诗的节奏明快，而无缠绵悱恻的哀伤情调。2.后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句，简要分析。（6分）五、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手, 如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮, 秋云暗几重。【注】绿绮,古代著名的琴。流水,列子汤问：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓

9、琴，志在高山，钟子期曰：善哉,峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。”霜钟，山海经中山经：“丰山有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）A.首联“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。B.颔联正面描写蜀僧弹琴。“为我”二字表明弹者与听者的友情。“挥手”是描摹弹琴的动作，语出嵇康琴赋“伯牙挥手，钟期听声”。C.颈联的“客心洗流水”，是说听了蜀僧的琴声，自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令，与尾联的

10、“秋云暗几重”照应。D.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉，举目四望，不知从什么时候开始，青山已暮，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。2.本诗在音乐描写上有什么特点？请简要分析。（6 分）六、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）灞陵行送别 李 白送君灞陵亭，灞水流浩浩。上有无花之古树，下有伤心之春草。我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道。古道连绵走西京，紫阙落日浮云生。正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听。【注】王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，文才出众。他曾为避难南下荆州，途中作七哀诗，表现战乱之祸害，诗中有“南登灞陵岸，回首望长安”句。骊歌：指骊驹，诗经逸篇名，古代告别时所赋的

11、歌辞。1.下列关于诗歌内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.“送君灞陵亭，灞水流浩浩”中，写灞水水势“流浩浩”是实写，但诗人那种惜别的感情，也正如浩浩的灞水，这里有比兴手法的运用。B.“上有无花之古树，下有伤心之春草”大大开拓了诗的意境，不仅展现了灞陵道边的古树春草，而且在写景中透露了朋友临别时不忍分手、上下顾盼、瞩目四周的情态。C.“我向秦人问路歧，云是王粲南登之古道”写朋友南行，走的是当年王粲避乱时走过的古道，暗示了朋友此行的不得意；还想象友人在离开灞陵长别帝都时，也会像王粲那样，依依不舍地翘首回望。D.“古道连绵走西京，紫阙落日浮云生”既带有写实的成分：灞上离长安三十里，回望长安，

12、暮霭笼罩着宫阙；也有虚写的成分：用浮云蔽日来象征朋友被迫离京。2.李白的诗歌在丰富的意象中饱含着丰满的思想，请结合具体诗句，简要分析本诗的思想感情。（6分）七、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）公无渡河李白黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。波滔天，尧咨嗟。大禹理百川，儿啼不窥家。杀湍湮洪水，九州始蚕麻。其害乃去，茫然风沙。被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。箜篌所悲竟不还。1下列对这首诗歌理解不正确的一项是（3分）（ ）A诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门”，又有“鲤鱼跳龙门”之意，意

13、在表明作者心中的宏图壮志。B从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水”的典故，洪水得治，却留下“茫然风沙”。C诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨若“雪山”的鲸齿冤魂，此处用了夸张手法。D诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还”，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写”。2李诗比课文中出现过的箜篌引“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”更具悲剧色彩，请简要分析体现在哪里。（6分）八、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）古风（其十九）李白西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍

14、恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。【注】本诗写于至德元年（756年）春。明星：仙女名。卫叔卿：神仙名。传说他服云母成仙，曾乘云霞、驾白鹿去见汉武帝。以为武帝好道，必礼遇他。而武帝只把他当作一般臣下看待，于是失望而去。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。B.三到六句紧承第二句，具体描写明星仙子的美好形象，既有肌肤之美，又有超然神韵，从不同角度描绘出一幅栩栩欲活的仙女飞天图。C.七到十句写明星仙子邀请诗人共登云台峰晤见卫叔

15、卿的情景，诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵、傲岸不羁的性格。D.本诗与蜀道难手法上有诸多相似处，如这里的“豺狼”与“所守或匪亲，化为狼与豺”里的“豺狼”都喻指叛军，此外两诗均多处运用联想与夸张的手法。2.本诗前十句和后四句在内容、写法、思想情感等方面均有很大不同，请结合诗句简要赏析。（6分）九、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）淮海对雪赠傅霭李白朔雪落吴天，从风渡溟渤。梅树成阳春，江沙浩明月。兴从剡溪起，思绕梁园发。寄君郢中歌，曲罢心断绝。【注】傅霭，李白的友人。溟渤，此处指东海。剡溪，世说新语任诞云:王子献居山阴，夜大雪，眠觉忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就

16、之。郢中歌，指阳春白雪之类的高雅的诗歌。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.首联写北方席卷而来的大雪铺盖着江南的天地，气势雄浑，莫定了全诗豪放的基调。B.颔联写梅树在阳春时节开放，斗寒争艳;明亮的月光照在洁白的沙滩上，天地澄澈。C.颔联红白色彩相间，景象妙不可言，营造了幽静的氛围，为下文抒情做了有力的铺垫。D.颈联上句运用了王子猷访戴的典故，下句写到果园，点出自己思念远在梁园的朋友。2.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)十、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）采莲曲李白若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袂空中举。岸上谁家游冶郎，

17、三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）（ ）A.一、二句写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，给人似有似无的朦胧之美。B.三、四句勾勒出一幅人花相映清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。C.五、六句写采莲女的欢声笑语吸引了岸上的风流少年，他们借着垂杨暗中窥视。D.七、八句写采莲女采莲之后返回，她们骑着紫骝，马儿嘶鸣着，令人断肠。2.诗界评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女形象的。（6分）十一、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）求崔山人百丈崖瀑布图李 白百丈素崖裂，四山丹壁开。龙潭中喷射，昼夜生风

18、雷。但见瀑泉落，如潈云汉来。闻君写真图，岛屿备萦回。石黛刷幽草，曾青泽古苔。幽缄傥相传，何必向天台。【注】天台山志：百丈崖，在天台县西北二十五里崇道观西北，与琼台相望，峭险束隘，四山墙立。潈，众水相会处。曾青，铜之精，形如珠者，其色极青，故谓之曾青。幽缄：幽密缄封。1下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.开头两句中“素崖裂”“丹壁开”属于画作内容，写出了瀑布图的壮美。B.“生风雷”“瀑泉落”动静结合，起到“砾崖转石万壑雷”的震撼效果。C.本诗的五、六句与“疑是银河落九天”在手法运用和表达效果上相同。D.诗人运用想象描摹画面，语言豪迈奔放，诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。2.诗歌最后两

19、句有什么作用?请结合全诗简要分析。（6分）十二、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）猛虎行（节选）李 白溧阳酒楼三月春，杨花茫茫愁杀人。胡雏绿眼吹玉笛，吴歌白纻飞梁尘。丈夫相见且为乐，槌牛挝鼓会众宾。我从此去钓东海，得鱼笑寄情相亲。【注】白纻：即白纻歌，乐府曲名，为吴地歌舞曲。1.下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.诗歌首先点明离别的时间、地点，并聚力刻画茫茫杨花，奠定了诗歌的感伤基调。B.三、四两句视听结合，色彩明丽，描绘了诗人与友人饮酒赏乐，一遣愁绪的情景。C.七、八句用典抒情，委婉表意，既卒章显志，也与题目构成呼应，构思颇具匠心。D.“猛虎行”为乐府杂曲歌辞，作

20、者拟此作诗，借乐府古辞表现自己“猛虎”之志。2.本诗体现了李白什么样的性格特点？请结合原诗分析这种性格特点是如何体现的。（6分）十三、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）赠闾丘处士李 白贤人有素业，乃在沙塘陂。竹影扫秋月，荷衣落古池。闲读山海经，散帙卧遥帷。且耽田家乐，遂旷林中期。野酌劝芳酒，园蔬烹露葵。如能树桃李，为我结茅茨。【注】此诗作于公元757年出浔阳狱后。闾丘处士，李白友人，复姓闾丘，名不详，曾为宿松县令。茅茨:茅草盖的屋顶。此指茅屋。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )A.开篇称友人为“贤人”，而且还“有素业”，表达了作者对友人的赞美。B.三、四两句以动写静，

21、借竹、月、荷、池营造了清幽、闲适的环境氛围。C.五至八句写闲时读书饮酒之乐，生动形象地描绘了友人归隐生活的情趣。D.全诗语言清新质朴，一-改作者平时豪放飘逸的风格，颇有陶渊明之诗风。2.诗的最后两句有何含意?请简要分析。（6分）十四、阅读下面这一首诗歌,完成1-2题。（9分）塞下曲六首（其五）李白塞虏乘秋下，天兵出汉家。将军分虎竹，战士卧龙沙。边月随弓影，胡霜拂剑花。玉关殊未入，少妇莫长嗟。【注】虎竹：兵符。龙沙：即白龙堆，指塞外沙漠地带。剑花：剑刃表面的冰裂纹。殊：远。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A这首诗写得乐观高亢，格调昂扬，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。B首联写敌我两军态势，北方胡虏趁秋高马肥之际入侵，我大唐军队出塞奋勇抗击胡虏，“天兵”有鲜明的歌颂之意。C颔联与首联“天兵”照应，将领们接到朝廷征战的诏令，率领军队迅速抵达塞外战场，同仇敌忾，建功报国。D尾联征人安慰家人，不要嗟叹大军还未取得胜利，玉门关很快就会被攻克，表达了“兵”必胜的坚定信念。2.本诗颈联意境奇妙，请结合诗句赏析。（6分）