0921高一【语文(统编版)】《以工匠精神雕琢时代品质》——新时代的劳动精神+-学习任务单.docx

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1、以工匠精神雕琢时代品质新时代的劳动精神学习任务单课程基本信息课例编号 学科语文年级高一学期秋季学期课题以工匠精神雕琢时代品质新时代的劳动精神教科书 学生信息姓名学校班级学号学习目标（1）能够理解工匠精神的内涵以及工匠精神的意义 （2）对专注、创新、精益求精、敬业等精神品质敬佩向往，形成以工匠精神为指引的学习工作态度（3）了解新闻评论的文体特点，掌握以理解评论标题为切入点的阅读方法。课前学习任务1.阅读新闻评论以工匠精神雕琢时代品质，说一说什么是工匠精神。2.观看视频我在故宫修文物课上学习任务【学习任务一】阅读全文，画出相关语句，说一说工匠精神有哪些内涵？【学习任务二】阅读全文，画出相关语句，说

2、一说你对时代品质的理解。【学习任务三】请结合你对“工匠精神”的认识，谈谈你对下面句子的理解1.工匠精神是手艺人的安人之本，亦是我们生命的尊严所在。2工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。3从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。4崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚深厚人文素养的国家。【学习任务四】 请结合下面的链接材料和对本文的理解，围绕新闻评论的三个特点，对以工匠精神雕琢时代品质进行简要的评析。连接材料：以工匠精神雕琢时代品质一文发表于2016年4月30日人民日报2016年3月5日，李克强总理在政府工作报告中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。发表于人民日报上的以工匠精神雕琢时代品质，表现出了强烈的舆论导向作用，传达了党和政府对发扬工匠精神的倡导。推荐的学习资源1 深刻理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的丰富内涵2 纪录片我在故宫修文物2