2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之辛弃疾（解析版）.docx

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1、高考诗歌鉴赏专题训练名家精练之辛弃疾（解析版）第一部分：高考真题一、（2021年全国乙卷）阅读下面这首宋词,完成1-2题。（9分）鹊桥仙赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞,听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共外的美好愿望。B因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C本词将鹭鸶作为要赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。D词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活

2、灵活现。2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)【参考答案】1.D 2本词语言多用口语，风格亲切自然，清新明快，句式整散结合，和谐统一。将鹭鸶作为题赠对象，以第二人称“汝”“君”称之，以“来”字呼之，词人好似抚摸着白鹭说着悄悄话，营造出轻松亲切的氛围，显得自然而亲切。使用拟人、对比的修辞手法。“虾跳鳅舞”，写出了远渚的虾鳅舞动的生机，与“溪里鱼儿堪数”形成对比。词人将笔下的山水湖泊、鱼虫虾草、青天白鹭、人鸟私语融合，展现出一幅人与自然和谐共生的画面。【解析】1.本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力，同时考查了考生对教材内容的延伸拓展的能力。D项词末两句是说那里的虾鳅任你饱

3、餐，我当看你乘风归来。“听君飞去饱时来”中的“听”字是“任凭”的意思，可依据教材李密陈情表一文中“听臣微志”的“听任，允许”之意，而选项误解成“听觉”，所以D项手法分析有误。2.本题考查赏析诗歌的语言特色。此题不要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味这首词表现出来的整体语言风格。辛弃疾的词风，既有沉雄豪迈，又不乏清丽明快。作答时抓住本词的重点语句“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处”“白沙远浦，青泥别渚”“虾跳鳅舞”，可见本词并非辛词一贯的沉雄豪迈，而是清新明快的词风。明确本词的语言特色后，结合诗中相关语句具体分析这种特色并阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。二、（2018年北京卷）阅读

4、下面这首词，完成1-3题。（10分）满江红送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。1. 下列对本词的理解，不正确的一项是（2分）（ ）A.词的开头四句，先写对

5、方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。2. 辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（2分）（ ）A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。D.“儿女泪，君休滴”，

6、化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。3. 清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（6分）【参考答案】1. D 2. A 3. 虎啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。【解析】1. 题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和思想情感

7、的能力。首先要读懂全词的内容和思想情感。D项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。2. 题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。A项，错在“勉励友人报国立功”。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的出师表了。此句中并没有勉励友人报国立

8、功的意思。3. 题干是“清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：龙吟虎啸之中，却有多少和缓。请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。”本题考查理解和分析词的艺术特色。回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样。一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的出师表了。然而却反其“道”而行之，让李

9、正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非常生动而有力。给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚，见情见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。三、（2016年江苏卷）阅读下面这首宋词，完成1-2题。（11分）八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍

10、。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。1.本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）2.下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）【参考答案】1第一问：霸陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。第二问：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，

11、暗寓了作者有相似的境遇。2化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。【解析】1.“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识”写的是：李广罢官闲居时，“尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸陵亭。霸陵尉醉，呵止广。广骑曰：故李将军。尉曰：今将军尚不得夜行，何乃故也！止广宿亭下。”这里特别突出“故将军”一语，以之居篇首，表现了作者对霸陵尉势利人的愤慨。“桃李无言”则直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示对李广朴实性格的赞赏。“射虎山横一骑，裂石响惊弦”写的是史记中记载的：“广出猎，见

12、草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。”单人独骑横山射虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。“落魄封侯事，岁晚田间”写的是史记中下列记载：“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者何也？”劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗。2.解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。 “桑麻杜曲”指的是杜甫曲江三章第三首的“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边，短衣匹马随李广，看射猛虎终残年”诗句。作者在诗题后的小序中说“

13、晁楚老、杨民瞻约同居山间”，这就是以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。其中“看风流慷慨，谈笑过残年”一语，上应“落魄封侯事，岁晚田园”句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）虞美人赋虞美人草辛弃疾当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭 。怕是曲中犹带、楚歌声。【注】此词为庆元元年（公元1195年）辛弃疾被

14、弹劾去职时所作。虞美人草：雅州名山县，出虞美人草。“如鸡冠花。叶两两相对，为唱虞美人曲，应拍而舞，他曲则否。” 亭亭：孤立无依之貌。1下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A词的开头以芳草喻项羽，言其当年在反抗暴秦的浪潮中，犹如芳草应运而生，春风得意，成为西楚霸王。B“拔山力尽忽悲歌”承上启下，写项羽由强变弱，由盛转衰。“忽”字写出了项羽由盛转衰速度之快。C“饮罢”句写霸王别姬。言二人帐饮之后，虞姬如何对待项羽的深情。言外之意是说虞姬最后以死酬项王。D词的最后用比喻和心理描写的方式，推想虞美人草停止跳舞的原因是“曲中犹带、楚歌声”，真挚动人。2本词抒发了作者哪些思想感情？请结合全

15、诗简要分析。（6分）【参考答案】1D（D项，“比喻”错误，“蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声”，这里写虞美人草停止舞动，“敛袂”，写虞美人草静止不动，犹如美人整整衣袖，停止歌舞，既增加了意趣，又让人觉得格外生动。为什么虞美人停止舞动？怕是曲中犹带、楚歌声，引起虞姬怀旧情绪而不忍卒舞，用拟人修辞和心理描写的方式，推想虞美人草不舞的原因，赋予虞美人草以人的感情色彩，含蓄蕴藉，真挚动人。由此可知，应是“拟人”，而不是“比喻”。）2（1）表达了对虞美人精诚品质的赞美。虞美人以死酬报项羽，虞美人草停止舞动是因为“曲中犹带、楚歌声”。（2）抒发了自己壮志难酬的悲愤。世人不理解虞美人的精诚，只是“贪看青

16、青舞”。借虞美人写自己，自己一片忠诚，却被弹劾去职。（3）讽刺和规劝南宋君臣。上阙借项羽由盛转衰速度之快写国家局势危急，下阕写君臣不识精诚。委婉地讽刺了南宋统治者，同时希望统治者能重用人才，发奋图强，收复失地。二、阅读下面这首宋词，完成1-2题。(9分)满江红汉水东流辛弃疾汉水东流，都洗尽，髭胡膏血。人尽说，君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎，结发赋从戎，传遗业。腰间剑，聊弹铗。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说。但从今，记取楚楼风、庾台月。【注】本词为辛弃疾南归后任江陵知府，送友人前往汉中前线任军职所作。汉高祖在汉中筑坛拜韩信为大将。

17、枚乘七发：“皓齿蛾眉，命曰伐性之斧。”楚楼：见宋玉风赋中楚王语“快哉此风”。庾台：东晋庾亮为荆州刺史时偕部属登斯楼赏月。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )A开篇感情基调与苏轼的“大江东去”句异曲同工，“洗尽”二字指金军残杀百姓的血污已随时间的流逝消散殆尽。B“破敌金城”二句承前句展开，追忆朋友先人的伟大功业，“雷过耳”“冰生颊”生动再现了征战时的壮烈慷慨。C下片写自己无物可送，只能以杯中之酒为朋友送行；最后三句叮嘱友人不要忘记二人吟风赏月的这段友谊。D辛词长于用典，下片化用战国冯谖遇冷不平、弹铗而歌，东汉马援马革裹尸及枚乘诗句等典故，意蕴颇丰。2有评论者称“此词充满贺友人

18、军职升迁之喜，全无哀婉伤感之意”，你是否认同这种看法？试结合全词谈谈你的理解。(6分)【参考答案】1.A（开篇感情基调与“大江东去”异曲同工有误，其意在表达对人们敌情观念薄弱、忘记战争的叹息。）2.不认同。这首词的确有贺友人军职升迁之喜，多处表达对友人年轻有为的赞美和继承先人遗业再建新功的鼓励之意，但并非全无哀婉伤感之意。上片前三句反义用语，写战争过去，人们便淡忘了曾经的血腥(或敌情意识就淡薄了)，道出作者心里的不平(悲哀、叹惋等)。下片作者以战国冯谖自喻，由友人写到自己，表达作者勇无所施、报国无门的愤懑。末尾三句虽是叮嘱，也暗含期望友人帮助自己去前线杀敌之意，愤懑与不平隐含其中(写离别伤感亦

19、可)。(答出三点，意思对即可)三、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）鹧鸪天徐衡仲惠琴不受辛弃疾千丈阴崖百丈溪，孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合，横理庚庚定自奇。人散后，月明时。试弹幽愤泪空垂。不如却付骚人手，留和南风解愠诗。【注】此词作于淳熙十一年，辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。舜弹五弦之琴以歌南风：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”1下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（ ）A上片“千丈”句，写凤凰栖息的梧桐孤危的生长环境，意在突出琴的不凡。B上片“玉音”“横理”两句，描写琴声高卓不合流俗，琴身断纹横理高古名贵。C下片“人散后”三句，描写词人月下试弹的琴声让退居赋闲的自己泪

20、流不止。D下片“不如”两句，借“南风解愠”的典故，重在劝勉友人多做有益百姓的事。2本词下片是如何由个人的小境界上升到心怀天下的大境界的？试简析。（6分）【参考答案】1D（D项，借“南风解愠”的典故，重在劝勉友人多做有益百姓的事，说法有误。作者重在抒发自己虽不被朝廷重用，但仍心念百姓，而不是重在劝勉友人。）2下片前三句，写“人散后”，词人独自在明月下弹琴，勾起了自己不为世所用的悲愤之情，这里词人只是为个人的际遇鸣不平，是一种个人的小境界。“不如却付骚人手”，词意一转，由己而人，用舜弹五弦之琴以歌南风的典故，表达了词人希望友人弦歌于广众，以解民之愠，阜民之财的愿望。这样，就跳出了计较一己之得失的小

21、境界，上升到了心系万民的大境界。四、阅读下面这首宋词，完成1-2题。(9分)南歌子新开池戏作 辛弃疾散发披襟处，浮瓜沈李杯。涓涓流水细侵阶。凿个池儿，唤个月儿来。画栋频摇动，红蕖尽倒开。斗匀红粉照香腮。有个人人，把做镜儿猜。【注】亦作“浮瓜沉李”。语出曹丕与朝歌令吴质书：“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水。”谓以寒泉洗瓜果解渴。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A词人散开头发，解开衣襟，这既反映夏夜天气闷热，更体现了词人的爽朗豪迈。B池中流水涓涓，水势轻缓，但也日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之。C“池儿”“月儿”的称呼轻松有趣，词人对“池”与“月”的喜爱之情溢于言表。D

22、池边有一女子，以水池为镜，梳妆打扮，天真活泼的形象跃然纸上，饶有情趣。2本诗名为“戏作”，轻浅自然，妙趣横生。请结合诗句分析诗中有哪些“妙趣”。(6分)【参考答案】1.B（“日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之”赏析有误。侵，结合诗意，应为“浸润”，“细侵阶”，慢慢地浸润台阶，而非“日复一日地侵蚀台阶”。同时，结合题目“新开池戏作”，此池为新池，“侵蚀”也不合实情。）2.夏夜闲适生活之趣。以散发披襟的处所、浮瓜沉李的盘子这样的“谜面”，来暗伏新池这个“谜底”，表现出词人在新池边纳凉的快意、方便、轻闲。语言轻松有趣。“池儿”“月儿”的称呼，轻松有趣，足见喜爱之情；而“唤个月儿”的措辞，不仅写

23、景由实境入空，更是妙语解题：天下有水则有月，本无稀奇，经词人这么一说，平常的一个意思竟显出盎然的趣味。池中美景之趣。下阕写彩绘楼阁，秀影摇曳，不觉喧闹，更显空灵静谧；粉荷倒影，似“倒开”池中，明丽如画，池中之景空灵而优美；红妆美人临池照影的倒影，更添雅趣。(答出两点即可，言之成理可酌情给分)五、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）临 江 仙辛弃疾老去浑身无着处，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。 试问浮瓜沉李处，清风散发披襟。莫嫌浅后更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。【注】老去句：语本苏轼豆粥诗“我老此身无着处，卖书来问东家住”。浮瓜沉李：语本魏文帝与吴质书“浮甘瓜于清泉

24、，沉朱李于寒水。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。后：略似今日口语中之“啊”。1下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。B.两个“百年间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。C.下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。D.本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已。一些语句成为成语。2本词表达了词人怎样的思想感情?请简要回答。(6分)【参考答案】1.C(C不是向往，此时作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散发披襟”这是试图摆脱“叹息”“呻吟”之愁苦心绪的自我解脱、

25、寻找欢乐的尝试。)2.对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感伤；试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。(结合具体诗句回答，每点3分)六、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）生查子独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读离骚去。【注】淳熙八年冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸，傲慢的样子。1下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A“偃蹇谁怜汝”表达了“我”对“青山”的无动于衷的埋怨，“劝我溪边住”则转换成“青山”对“我”的规劝。

26、B“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。C下片叙写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵离骚，夜深未眠。D在词人笔下，“明月”高洁而又善解人意，表明词人希望和明月一样具有高洁情操。2结合最后一句“听读离骚去”，分析本词表达了词人什么样的情感。（6分）【参考答案】1D（D项，“希望和明月一样具有高洁情操”错，在词人笔下所表述的明月只是词人被贬独游时的知音。）2表达了词人忧国忧民、有志难申、怀才不遇的忧愤之情。离骚抒发了屈原“信而见疑，忠而被谤”的郁愤不平之情。辛弃疾一生渴望收复中原，却屡遭排斥和打击，不为朝廷所用，不得已闲居乡里，其满腔忧愤之气，借用屈原的离骚，恰好充分地表现了

27、出来。七、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）鹧鸪天离豫章别司马汉章大监辛弃疾聚散匆匆不偶然，二年遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。【注】作者此前在江西、湖北等地任职，调动频繁。词中“青钱”指荷叶。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.词的首句点题，道出离别已成为常态，次句说明近年行迹，照应“匆匆”二字。B.词中以“绿带”“青钱”比喻湖水荷叶，生动传神；用动词“萦”“点”更激活了词句意境。C.词的结句“后夜相思月满船”借助月光写相思，是我国古典诗词中一种常见的写法。D.词的上片于叙事中抒发了相思之情

28、，下片于写景中抒发了离别之情，可谓妙合自然。2.王国维在人间词话中评辛词说：“幼安之佳处，在有性情，有境界。”简析这首词表现了作者怎样的性情，具有怎样的艺术风格。（6分）【参考答案】1.D（对这首词上下片所抒发的情感的理解有误。应该是：词的上片于叙事中抒发了离别之情，下片于写景中抒发了相思之情。）2.(1)性情：面对离别，词人没有黯然伤感，而是直面聚散匆匆的人生，表现出洒脱、豪放的性情；他也留恋豫章的山水，留恋故人，却将这柔情隐藏在潇洒的挥手之中，含而不露。（每个要点2 分，意思对即可给分。）(2)艺术风格：意象鲜明、真切自然（1分），明快俊逸、流丽婉转（1分）。（意思答对即可给分。）八、阅读

29、下面这首宋词，完成1-2题。（9分）水调歌头盟鸥 辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔。明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。【注】此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.上阕以首句中“甚爱”二字统摄，用“千丈翠奁开”之喻，盛赞带湖景色之胜，说明 “甚爱”原因。B.面对带湖美景，“先生杖屦无事，一日走千回”，用夸张写法来说明“甚爱”程度。C.作者极

30、写带湖之美及对带湖之爱，表露了自己摆脱官场尔虞我诈的烦恼和明枪暗箭的惊恐以后，心情的宁静，但在这宁静之中又透露出几分孤寂与无聊。D.还好有鸥鸟是作者的知已，它们“破青萍，排翠藻，立苍苔”来到他的身边，作者也 举杯为永结盟好作贺。2.清代刘熙载艺概词曲概云：“词之妙，莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”细玩稼轩此作，确有“不言言之”的“寄言”之妙，请结合全词，说说作者“寄言”为何?（6分）【参考答案】1.D（鸥鸟亦并非词人知已，并不懂得词人离开官场之后此时的情怀，所以他怅然发出了“不解举吾怀”之叹。词人所举之杯，根本不能为永结盟好作贺，只能浇胸中块垒罢了。）2.表面是写隐居生活的清静自在，写了

31、优游之趣和闲适之情。（2分）实际通过鸥鹭“不能解吾怀”（虽有带湖美景，但纵是盟鸥，也不解已意，）表达自己落职闲居、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤。九、阅读下面的宋词，完成1-2题。（9分）菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑白鸥，一身都是愁。 【注】“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派官员，对作者有知遇之恩。1下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A“青山”一句是说青山想同叶衡说话，表明词人此时此刻有攀附丞相之意。 B“烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷，无情地阻断了青山的脚步，使其无法前来。 C“人言”二句

32、是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。 D结尾两句用拟人化的手法调侃，如果愁苦能催白头发，那沙鸥就一身是愁。 2白居易白鹭诗云：“人生四十未全衰，我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头上也垂丝 。”后人评价说，“白诗言愁显，辛词言愁晦。”请结合诗句简要说说你对这一说法的理解。（6分） 【参考答案】1（3分）A（首句化用苏轼词句，这里“青山”喻己；叶丞相对自己有知遇之恩，词人对其怀有感恩之情，并不能体现出攀附之意。）2示例一：白诗直接抒情，一二两句说虽然自己刚到四十，身体还没有完全衰老，但因为愁多苦闷，已然满头白发了，感叹年华易老；辛词间接抒情，上片用青山作类比，含蓄地表达了词人

33、想得到赏识而不得、想报效国家而不得的愁苦。 示例二：两诗虽然都借动物来写愁，白诗相对直白，辛词更加隐晦。白诗三四两句无疑而问，说你白鹭没有愁苦为什么满头垂丝，借此说明自己是因为愁苦而满头白发，这就比较直接；辛词下片借调侃沙鸥浑身都是愁，用轻松诙谐的方式，含蓄地写出了词人的愁苦，愁苦更加隐晦。十、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）声声慢滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵辛弃疾征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩人去，应笑我、身在楚尾吴头。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦，愿

34、年年、人似旧游。【注】这首词作于乾道八年（1172年），辛弃疾时年33岁，到滁州任上半年，治理地方大有成效。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。长淮：淮河为当时宋金的交界线。怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁州，作此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。华胥梦：列子黄帝篇：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的宏伟气势。B登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。C借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡

35、的典故，暗示自己的心境，含蓄深沉。D这首词思路层次分明，步步深入，风格豪放，表现出作者胸有天下的襟怀气度。2前人评价这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，词中表现了作者哪些情感，请结合全词简要分析。（6分）【参考答案】1B（B项，“表达了词人对国家安定的赞美”错，词人在楼上远眺，一是寄希望于南宋朝廷，二是面对中原感到痛心不已，虽然东南可以苟安一时，但是不可以忘记北伐中原的大业。）2这首词豪放雄伟，情感起伏跌宕：欣慰之情。今年太平万里，金兵没有来侵扰，人民安乐，作者感到欣慰。悲痛之情。西北神州，依然沦落敌手，国家南北分裂，自己故土难回，悲痛忧伤。自信之情。看楼下车马如流的繁荣景象，词人转悲为喜，又有了信

36、心，相信自己一定能够让滁州百姓的生活和平安宁。十一、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）沁园春带湖新居将成辛弃疾三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。 秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。【注】这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181 年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。甚：为什么。云山：田园。衣冠人：上层或高贵

37、的人物。抵死：终究，毕竟。1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.词的上片前三句照应了题目，并假设即将友好相伴的猿鹤埋怨词人仕而不归。B.词的上片末尾三句以惊弦、骇浪喻指了词人所处的宦途险恶、风波迭起的环境。C.词的下片主要表现词人对未来的设想，畅想了迁入新居后展开的经营和规划。D.词中巧妙运用比拟的手法，借用猿鹤与词人的对话代为抒发情志，妙趣横生。2.本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要说明。（6分）【参考答案】1.B（选项 B，这里使用的是象征的手法而不是比喻。根据理解“惊弦、骇浪”象征的 是黑暗的时局。故答案选 B。）2.表现退隐之志：借猿鹤的话曲折表现对归隐的向

38、往。 表达了对官场的厌恶之情：“秋江上”三句，点出词人归隐原因，表达对官场的厌恶。 表达了对崇高品质的追求：设想隐居后亲手种植竹、梅、菊、兰，表达词人对坚贞高洁品 质的向往。 书写了爱国之志：“怕君恩未许”一句，委婉流露出词人不忘复国、积极从政之心。十二、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）好事近席上和王道夫赋元夕立春辛弃疾彩胜斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。红旗铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。【注】彩胜:又称幡胜。续汉礼仪志有:“立春之日，立青幡于门外。”“红旗句:苏轼上元夜有“牙旗穿夜市，铁马响春冰”的诗句。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分

39、)（ ）A.门前青幡与华灯交相辉映，大地春风送来暖意。这两句描写出节日的盛景。B.天空的明月本是自然现象，词人用“唤取”两字赋予月人的情感，饶有情趣。C.面对着元夕立春这样热闹的节日，年老的词人淡薄了红旗铁马的征战生活。D.词人对元宵夜华美的盛景不感兴趣，却独自一人来到前村欣赏早开的梅花。2.词的最后两句有什么作用?请结合全诗简要分析。(6分) 【参考答案】1.C（“红旗铁马响春冰，老去此情薄”两句，根据注释，意思应为带着仪仗，骑着马，在马蹄声中赏灯的兴趣因为年老而变淡。）2.词的最后两句写了词人独自前村赏梅的情景。与元夕场景的热闹形成对比，突出了词人的孤独寂寞。以赏梅象征词人的高雅情怀与对高洁品格的追求。（每点2分）