高考语文一轮复习文言文知识点梳理文言文实词 课件（33张PPT）.ppt

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1、文言文实词,突破文言基础知识扫除文言文阅读障碍,普通高中语文课程标准要求：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。高考对文言实词不论是采取单独设题直接考查，还是融合到翻译中间接考查，变化的只是形式，不变的是实词在文言文中的基础地位。,高考对文言实词的考查主要是翻译题，考查点多为通假字、一词多义、古今异义、偏义复词和词类活用等。一、5类文言实词分类突破,知识点1：通假字“旦日不可不蚤自来谢项王”(鸿门宴)中的“蚤”，本义是跳蚤，它和早晨的“早”读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。,知识点2：一词多义,例：写出下列句子中“道

2、”的含义。(1)有碑仆道(游褒禅山记)(2)何可胜道也哉(游褒禅山记)(3)其闻道也固先乎吾(师说)(4)师道之不传也久矣(师说)(5)得道多助，失道寡助(孟子)答案(1)名词，道路，路边。(2)动词，说。(3)名词，道理。(4)名词，风尚。(5)名词，道德，道义,知识点3：古今异义,知识点4：偏义复词与同义词、反义词连用,偏义复词语素意义相反：“契阔谈，心念旧恩”(曹操短歌行)中“契阔”的“契”是“投合”，“阔”是“疏远”，在这里是偏用“契”的意义。“契阔谈”意为“久别重逢，欢饮畅谈”。语素意义相关：“以先国家之急而后私仇也”(廉颇蔺相如列传)中的“国家”是偏义复词，此处只取“国”之意。,同

3、义复词，是指构成合成词的两个语素的意义相同。如“根本”中“根”“本”都是指“植物长在土里的部分”，“谤讥”中“谤”“讥”都是“批评”的意思。,知识点5：词类活用,1名词作状语。凡是谓语前面的名词如果不是主语，则必然活用作了状语。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(鸿门宴)翼：像鸟张开翅膀一样。2.名词用作动词。文言文中名词后面带了宾语，该名词活用作了动词。如果名词紧跟在能愿动词后面，该名词也用作动词。假舟楫者，非能水也。(劝学)水：游泳。,3.名词的使动用法和意动用法。,越国以鄙远。(烛之武退秦师)鄙：把作为疆界。侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋)侣：以为侣；友：以为友。,(二)形容词的活用,1形容词用

4、作名词。当形容词处在句中主语或宾语的位置，它已不再表示人或事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物时，即活用为名词。行李之往来，共其乏困(烛之武退秦师)乏困：缺少的东西。,2.形容词用作动词。指形容词带宾语后，具有了动词的性质，它和宾语的关系是动宾关系。(项伯)素善留侯张良。(鸿门宴)善：与交好。,3.形容词的使动和意动用法。春风又绿江南岸绿：使变绿。其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(师说)耻：以为耻(把当作耻辱)。,1动词用作名词。当这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义时，即活用作名词。追亡逐北。(过秦论)亡：逃亡的人。2.动词的使动和为动用法。动词的使动或为动用法一般只

5、限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动或为动时，后面就可以带宾语。项伯杀人，臣活之。(鸿门宴)活：使活。,(四)数词作动词,六王毕，四海一。(阿房宫赋)一：统一。且贰于楚也。(烛之武退秦师)贰：有二心。,二、文言实词推断8技法,文言文阅读试题中，直接考查名词、形容词的意义或用法的，数量极少，倒是名词、形容词活用作动词的考查常有出现。“多义动词”的意义分析推断一直是常见文言实词考查的重中之重。,(一)字形推断法,想一想：“丰则贵籴，歉则贱粜”中“籴”“粜”的含义。籴是买入粮食的意思，粜是卖出粮食的意思，推断依据是：“籴”“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思

6、是买进粮食、卖出粮食。,字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说：钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳：与兵器有关。马、牛、羊、犭、鸟、虫、隹：与动物有关。讠(言)、辶、忄(心)、彳(行)：与行为有关。纟：与丝麻有关。贝：与金钱有关。尸：与身体有关。女：与妇人有关。冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。求：与毛皮有关。旨：与美味有关。页：与首有关。目：与眼有关。皿：与器具有关。宀、户：与房舍有关。攴：与敲击有关。辛：与刑具有关。歹：与死亡有关。片：与文书、文件有关。,(二)通假推断法,(1)旦日不可不蚤自来谢项王。(鸿门宴)“蚤”：跳蚤。无法理解。(蚤

7、通“早”)(2)复之以掌。(促织)“复”：又。无法理解。(“复”通“覆”),(三)句式结构观察法,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(劝学)(“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步)灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。(六国论)(“族”字义同“灭”字),(四)语法分析法,想一想：“范增数目项王”中的“目”是用眼睛示意的意思。推断依据：“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”。,(五)因文定义法,想一想：项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。(项羽之死)“绐”是

8、欺骗的意思。推断依据：项羽听田父的话向左跑，结果陷入大泽中被汉军追上，所以向左跑是错误的，是田父骗项羽的。所以“绐”是欺骗的意思。,(六)联想推断法,想一想：下面列举一些课内实词与成语中的某些词的含义一一构成同义的现象。“相如因持璧却立”中“却”的意思是：退却，退下相关成语：望而却步。(1)相如张目叱之，左右皆靡与“靡”有关成语：所向披靡“靡”的意思是：退下、倒下。(2)夫晋，何厌之有与“厌”有关成语：贪得无厌。“厌”的意思是：满足。(3)赵奢之伦制其兵与“伦”有关成语：不伦不类。“伦”的意思是：类。(4)使弈秋诲二人弈与“诲”有关成语：诲人不倦。“诲”的意思是：教导、指导。,(七)邻字帮助法

9、,想一想：“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。,(八)常识识记法,“邪曲之害公也”一句中的“公”应为“公家”也就是“国家”，因为略有生活常识的人都知道，至今乡村老百姓仍把“国家”称为“公家”，这也是古代的普遍叫法。,当堂练习,1对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A故审知今则可知古 审：明白，知道 B周公旦曰：亲亲上恩 亲：亲戚，亲人 C吴起治西河，王错谮之于魏武侯 谮：诬陷，中伤 D魏公叔痤疾 疾：病，疾病一轮原题： A故审知今则可知古 审：深知，研究，仔细考察联系课文法 倚南窗以寄傲，审（知）容膝之易安。归去来兮 同义复词 秦王竟酒，

10、终不能加胜于赵 廉蔺列传 臣尝有罪，窃计欲亡走燕 廉蔺列传,1对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A故审知今则可知古 审：明白，知道 B周公旦曰：亲亲上恩 亲：亲戚，亲人 C吴起治西河，王错谮之于魏武侯 谮：诬陷，中伤 D魏公叔痤疾 疾：病，疾病句式推断法（语法推断法） 太公望曰：“尊贤上功。”周公旦曰：“亲亲上恩。”借鉴考题法 B吕太公比周公更有远见，他采用尊敬贤人、崇尚功绩的治国方法，传位二十四世，而鲁国采用亲近亲人，崇尚恩人的办法来治国，逐步削弱，以至于到了仅存的地步。,1对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A故审知今则可知古 审：明白，知道 B周公旦曰：亲亲上恩 亲：亲戚，亲人 C

11、吴起治西河，王错谮之于魏武侯 谮：诬陷，中伤 D魏公叔痤疾 疾：病，疾病词语（成语）推断法 谮zn言： 谗言，诬陷、中伤的言语。 谮下瞒上：指谗毁下级，欺瞒上级。,1对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A故审知今则可知古 审：明白，知道 B周公旦曰：亲亲上恩 亲：亲戚，亲人 C吴起治西河，王错谮之于魏武侯 谮：诬陷，中伤 D魏公叔痤疾 疾：病，疾病词性推断法 魏公叔痤疾。惠王往问之，曰：“公叔之疾，嗟！疾甚矣！借鉴考题法 D魏惠王去看望生病的公叔痤，公叔痤向惠王推荐公孙鞅，让惠王把国事托付给他，如果不能用他，也不要让他离开魏国，惠王认为公叔痤很荒谬，结果秦国因卫鞅而强大。,文言实词含义推断法 1.联系课文法 2.成语（词语、诗句）推断法 3.语法（词性）推断法 4.句式推断法 5.语境（字音、考题）推断法 6.借鉴考题法,