2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之王维（解析版）.docx

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1、高考诗歌鉴赏专题训练名家精练之王维（解析版）第一部分：高考真题一、（2017年北京卷）阅读下面的诗歌，完成1-3题。（12分）晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。【注】树杪：树梢。1下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。2“人作殊方语，莺为故国声”

2、一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）（ ）A欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄古意）B天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中）C苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒感春）D殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里和仲良春晚即事）3同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。（杜甫秋兴八首）【参考答案】1C（C项，应该是“万家井邑出现”，不是“万亩良田，井然有序”。结合地理位置分析。）2B（本题考查的是对手法和情感的理解和分析类

3、试题，根据对文本的理解和选项的理解只有B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之吴松道中）“鸟雀之声”“思乡”。）3晓行巴峡：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。【解析】本题考查意象和抒发情感方面的比较分析。分别分析诗句所用的意象，然后进行比较。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等，如“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”选用“猿鸣”，猿声凄异其哀转之声，产生惊惧之情，从而倍感凄楚。“泪沾裳”，远离亲人，涉险

4、至此。二、（2016年天津卷）阅读下面的唐诗，完成1-3题。（8分）登裴秀才迪小台王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。1.“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）2.请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）3.你如何理解诗中的“闲”字？（3分）【参考答案】1.“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：营造空旷的意境；流露出超然心态。2.动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。3.一个“闲”字，点出闲

5、景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。【解析】1.这是一道“炼字”的题目，考生作答时应注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。重点注意从炼结构、炼意和炼境的角度回答。2.这是一道考查表现手法的题目，答出表现手法，结合诗歌内容简要分析效果即可。3.这是一道理解诗中词语并表明情感的题目，首先答出表层的含义，然后分析暗含的情感。第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)送刘司直赴安西王维绝域阳关道，胡烟与塞尘。三春时有雁，万里少行人。苜蓿随天马，葡萄逐汉臣。当令外国惧，不敢觅和亲。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )A“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞

6、景象的写法，在王维的使至塞上中也有使用。B第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。C诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和葡萄带入中原的功绩。D全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。2这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。(6分)【参考答案】1.B（B项“形成对比”错误。第二联意思是：正值三春季节，南国正是草长莺飞之时，无奈春风不度玉门关，一路上唯见偶尔飞过的归雁；平视前方、漫漫长路上极少有行人往来。以空中与地上景象相互映衬，进一步表现路途的寂寞荒凉。）2.激越雄健。写景画面雄健，意境开阔：诗歌前四句虽然竭力渲染路途的险阻与凄凉，

7、但“绝域”“阳关道”“胡烟”“塞尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟，能激发友人的豪情壮志。情感激越，慷慨豪壮：诗歌第四联意为“一定要使异邦震服，不敢提和亲之事”，意在勉励友人此去当建功立业，弘扬国威，同时也含蓄地表达了自己安边定国的理想抱负。激越雄健，表现出积极上进的盛唐气象。【解析】这首诗中，第一联中所选意象属于边塞风光，“绝域”“阳关道”“胡烟”“塞尘”“万里”等组成的画面开阔雄伟，能激发友人的豪情壮志；第四联意为“一定要使异邦震服，不敢提和亲之事”。这两句看似泛指，实际上是针对“刘司直赴安西”而言的，希望刘司直出塞干出一番事业，弘扬国威，同时也寄寓了诗人效命疆场、安边定国的豪迈感情，表现出

8、积极上进的盛唐气象，语言风格激越雄健。二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。城上青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。【注】新昌里：在长安城内。吕逸人即吕姓隐士。凡鸟：据世说新语简傲记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次.吕安访稀康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“风”字而去，嘲讽稀喜是“凡鸟”。看竹：事见晋书王羲之传。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观竹，“讽啸良久”。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.首联借桃花源记中的世外桃源

9、比况吕逸人的住处，写吕逸人不染风尘的超俗节操。B.诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。C.作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情趣。D.这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，变化多端，颇有情味。2.诗的尾联有什么含意？请作简要分析。（6分）【参考答案】1.B（B项“无限懊恼”不对。访人不遇，于普通人而言，可能有无限懊恼，然而诗人却引用历史故事来表达对吕逸人的仰慕之情。）2.尾联的大意是：主人在这里著书立说，时间已久，他亲手栽种的松树已经很苍老了，树皮都像龙鳞一样。（2分）这两句诗，一方面表达了诗人对吕逸

10、人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情；（2分）另一方面，也表达了诗人对隐居生活的向往之意。（2分）三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)终南别业王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪，晚年归隐于终南山边。B.颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C.尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者，与之谈笑言欢，竟舍不得让老人回家。D.这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的

11、心境。2.这首诗的颈联“行到水穷处，坐看云起时”深为后代诗家所赞赏，请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。（6分）【参考答案】1.C（C项，尾联说诗人在山中偶遇林叟，与之谈笑，自己忘了归期。E项，该诗语言平白如话。）2.这两句诗表达了诗人闲适的心境，以山水为乐，从容淡泊的情感。诗人随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看似无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起飘游。这一行、一到、一坐、一看的描写，写出了隐居山林所见景色的安逸与美好。突出了诗人闲适怡乐、随遇而安的心境，表现了诗人恬淡的天性和超然物外的风采。【解析】本题主要考查分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题

12、时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“行到水穷处，坐看云起时”，表达了诗人闲适的心境，以山水为乐，从容淡泊的情感。四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)酌酒与裴迪王维酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。白首相知犹按剑，朱门先达笑弹冠。草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。世事浮云何足问，不如高卧且加餐。【注】裴迪：唐代诗人，是王维的好友。按剑：发怒时准备拔剑动作。弹冠：弹去帽子的灰尘，准备做官。1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.“酌酒与君君自宽”一句照应了诗歌的题目。“宽”一字，既是宽人也是宽己。B.“朱门”一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得

13、意的人们在相互庆祝。C.颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感的发展起到了推动作用。D.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富。2.全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）【参考答案】1.B（B项，“这句是说仕途得意的人们在相互庆祝”错误，从诗中来看，“朱门先达笑弹冠”，意思是“先贵者却笑我突然弹冠”，这是说先作官的人嘲笑那些后做官的人，表现官场的相互排挤。）15. 作者为友人倒酒，进行劝慰，其实是和友人一起借酒消愁。对人情无常、世态炎凉的感慨和激愤。不问世事的旷达超脱。【解析】题干要求学生“全诗表达了作者什么样的思想情感？请简要分析”，这是考查诗歌的

14、情感。“酌酒与君君自宽”，“君”字重复强调，这是障眼法，骨子里其实是胸中郁积愤懑，需与挚友一起借酒浇化。所谓“宽”者，宽人也即宽己，正是因为无法排遣。“人情翻覆似波澜”，一曰翻覆，二曰波澜，足见心中愤激之情。“白首相知犹按剑，朱门先达笑弹冠”紧承“人情翻覆”，照应止水波澜的外部刺激，强调矛盾两端，铺叙反目成仇，人心无常。白首相知尚且如此，其他的人就不用说了。相知成仇，先达不用，说尽了世态炎凉。从内容上说，“草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒”，五六两句是即景即情，从户内至室外，为酌酒时举目所见，由世态炎凉，人情翻覆展示天地无私，万物亲仁，豁然呈现一新境界。五六句似还参合“有无”“生灭”“变常”之理

15、；即处“静观”“达观”态度，与三四句世俗的“势利”“凉薄”恰成对照。末两句“世事浮云”与“高卧加餐”由禅意而来。“何足问”有不屑一顾的鄙薄之意，所指实有其人其事，承三四句，“高卧”承五六句，超凡脱俗。表现出不问世事的旷达超脱。五、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。【注】储光羲：王维友人，与王维同为唐代山水田园诗派代表诗人。要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自作多情。1下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A一二两句写诗人清早就已打开层层的屋门，坐立不安地盼着友人，竖耳

16、倾听有没有车子到来的声音。“起坐”一词非常生动传神，写出了对友人到来的渴望。B三四两句写诗人坐立不宁，在无比期盼的等待中听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，于是快步出门，迎接友人，可见诗人心情之欣喜。C五六两句写景，晚钟从皇家宫苑传来，稀疏的春雨刚刚洒过京城，可以想象随着时间的流逝，夜幕降临，诗人的心情也变得阴郁，愁绪不断滋长。D.七八两句写诗人终于明白了，友人不会来了。“临堂空复情”，表达出久候好友不至的怅惘失落。尾联十字，如一声长叹，虽明知友人不来，而期待之情仍萦绕于怀，经久不去。2.请简要分析本诗中运用了哪些艺术手法来抒发感情。（6分）【参考答案】1.B（友人并没来，表达了盼望好友到来

17、的期待。）2.细节描写，“起坐”写出对友人到来的期盼之情以景衬情，以晚钟、疏雨衬托此时诗人的情绪的沉郁直抒胸臆，尾联用“不相顾”、“空复情”表达友人不来的怅惘。心理描写（幻觉），颔联写诗人在等待中以至于出现了幻觉，充分体现出其急切诗人由“朝”及“晚”，一直在等待友人的到来，通过时间的流逝来写诗人一往情深。【解析】这首诗紧扣标题中的“待”字，描写诗人等待客人的种种情景:一大早打开重门等待储光羲的来到，诗人坐立不宁，一会儿站起来，一会坐下去，都在倾听友人来到时的车马声。好像(“要欲”)听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种错觉。可见诗人等待之急切。然而，从早一直等到晚(

18、“晚钟鸣上苑”)，外面下起了“疏雨”，友人还没有到来。于诗人终于明白了(了自，已经明白)，友人不会来了。“临堂空复情”，是自己自作多情(空复情，自多情)。可见本诗通过一系列的细节描写，表达了盼望好友到来的期待之情，或者说表达了久候好友不至的怅惘之情。六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)送友人南归王维万里春应尽，三江雁亦稀。连天汉水广，孤客郢城归。郧国稻苗秀，楚人菰米肥。悬知倚门望，遥识老莱衣。【注】开元二十五年，朝廷特招孟浩然任荆州从事，时孟浩然已年近五十，对官场生活毫无兴趣，因此告老还乡，王维故写下此诗送别。悬知:料想。倚门望:战国时王孙贾外出求仕，其母说:“你早出晚归我将每天倚门而

19、望，盼你回来。”老莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺，年已七十，还常常穿上五彩斑斓的衣服，装作婴儿来逗父母开心。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.首联写春天将要过去，大雁已经北飞;“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来时节转换的特点。B.颔联写朋友将要与自己分别，回到南方的郢城家中，字里行间流露出一种不舍之情。C.颈联描写楚地稻苗长势很好，菰米也肥嫩饱满，从中可见对友人的羨慕、追随之意。D.诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意，物象看似寻常，却寄寓深远。2.请分析诗歌的艺术技巧。(6分)【参考答案】1.C(C项“羡慕”“追随”之意不存在，颈联倒是有一些

20、对友人的劝勉、慰藉之意)2.衬托。汉水广阔，友人孤单，一阔一孤，衬托岀友人旅途的孤单。用典。用老莱衣的典故肯定和赞扬友人，辞官归家、为父母尽孝的行为。想象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈联运用想象描写友人家乡的美好。尾联设想友人双亲倚门而望的情景。(每点2分）七、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)崔濮阳兄季重前山兴王维秋色有佳兴，况君池上闲。悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。嵯峨对秦国，合沓藏荆关。残雨斜日照，夕岚飞鸟还。故人今尚尔，叹息此颓颜。【注】崔濮阳兄季重即崔季重，天宝十二年任濮阳太守。高步瀛唐宋诗举要云：“观原注，似此时季重已罢濮阳

21、守而居蓝田矣。”嵯峨：形容山势高峻。故人今尚尔，出自古诗十九首客从远方来：“相去万余里，故人心尚尔。”说的是女子思念丈夫，虽然相隔万里，但丈夫的心还是一如既往。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A这首诗写的是作者友人崔季重住所附近的景色。语言清婉、新丽，无华丽辞藻，无大肆铺陈，写景似信手拈来。B前四句点明时节、处所，秋日美景正当时，好友也正闲适，院前清清的池塘，门前绵绵远山。“闲”字点明主旨。C“嵯峨对秦国，合沓藏荆关”写山势险峻，一“对”一“藏”，用字平实却很巧妙地写出层峦叠嶂的险要与恢宏。D“故人今尚尔，叹息此颓颜”抒情，给此前的“闲”笼上一层哀伤，也为本诗在清新的写

22、景之外增添厚重之感。2本诗后十句是如何表现作者的归隐之意的？试简要赏析。（6分）【参考答案】1B（B项“闲”字表明主旨，表述不当，从诗歌内容可知，主旨不在“闲”）2“悠悠西林下合沓藏荆关”六句通过描绘景色的秀丽迷人，表现了作者对自然的喜爱。“荆关”一词表现了他对归隐的神往。“残雨斜日照，夕岚飞鸟还”两句借物抒情，同时化用了陶潜“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的句子，表现了自己的归隐之志。最后两句，“故人今尚尔，叹息此颓颜”，通过隐居山中的朋友容颜不老和在官场的自己的容颜苍老的对比，表达了对归隐的向往。【解析】本题考查学生对诗人情感态度把握的能力。做这种题的通常思路是：首先，看作者，了解其所处的时代背

23、景，即知人论世；其次，结合诗歌中的注解，进一步了解内容；第三，如果有选择题，可以在选项中捕捉有价值的信息；最后，就是细读诗歌文本，对其中的意象，带有情感的字眼，要紧紧地抓住。本题要求探究后十句是如何表现作者的归隐之意，应先读懂诗意，然后结合王维的生平、思想情趣等去思考。王维，山水田园派的代表人物，崇尚自然理趣，虽官居王右丞，但佛老思想才是他的精神皈依。这首诗后十句：“悠悠西林下，自识门前山。千里横黛色，数峰出云间。嵯峨对秦国，合沓藏荆关”等描绘景色的秀丽迷人，表现了作者的喜爱。“荆关”一词表现了他对归隐的神往。“残雨斜日照，夕岚飞鸟还”两句借景抒情，同时化用了陶潜“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的句

24、子，表现了自己的归隐之志。最后两句，“故人今尚尔，叹息此颓颜”，通过隐居山中的朋友容颜不老和在官场的自己的容颜苍老的对比，表达了对归隐的向往。八、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。【注】本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。1.下列对这首诗的赏析，不正确的

25、一项是（3分）（ ）A首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。B颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。C颈联写蜀中民俗民情，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。D全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。2.结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。（6分）【参考答案】1.C（汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田。诗人写蜀地僻远，经济落后，人民穷困，借此来含蓄地提醒李使君

26、：治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人奋发有为、大展宏图的期待和勉励。故选C。）2.借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美。叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。【解析】全诗运用的手法有借景抒情、叙事、用典。前两联写景，“万壑树参天，千山响杜鹃”表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，表达了诗人

27、对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡之情。第三联“汉女输橦布，巴人讼芋田”叙事，写蜀中民情和使君政事，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。最后一联“文翁翻教授，不敢倚先贤”，联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体。九、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。

28、襄阳好风日，留醉与山翁。【注】山翁：指山简，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.首联勾勒出汉水雄浑开阔景象，奔涌的三湘水在苍茫楚地上滔滔汇入长江九派水中。B.颔联写汉水好像要奔流到天地之外，而两岸青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。C.尾联说诗人流露出怀才不遇之意，想与曾在此地为官的晋人山简共谋一醉，借酒消愁。D.这首诗给我们展现了一幅格调高远、意境壮美的水墨山水画，乐观喜悦之情融于景中。2.颈联“郡邑浮前浦，波澜动远空”中哪个字最有表现力？请你结合诗境说一说。（6分）【参考答案】1.C（诗中没有“怀才不遇、借酒浇愁”之意）

29、2.示例：最有表现力的是“动”字。颈联写出了江水激荡、波澜壮阔的宏大景象，“动”字则极传神地写出奔涌的波涛似乎把高远的天空振荡都起来。明明只有波涛在涌动，诗人却写出了动与静的错觉，感到静止的天空也在摇动；从而渲染出气冲云天的磅礴水势，抒发出对眼前景象的赞叹之情。一个“动”字，使整个景象飞扬灵动起来。十、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。(9分)渡河到清河作王维泛舟大河里，积水穷天涯。天波忽开拆，郡邑千万家。行复见城市，宛然有桑麻。回瞻旧乡国，渺漫连云霞。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.这是一首写景诗。首联选取大河、积水、天涯等意象，描写了一幅开阔壮观、气势磅礴的景象。B.

30、随着船行，原来看见水天相接之处忽然分开，远远望去拥有万千人家的郡邑轮廓呈现在诗人面前。C.下了船再走进城镇近观，宛然可见一片片的农家桑麻，诗人在此勾勒出城乡自然和谐的画面。D.全诗语言凝炼自然，于清新淡雅中独具匠心，营造出一份诗中有画的意境，使人产生如临其境的感受。2.这首诗的尾联有什么作用?请结合全诗简要分析。(6分)【参考答案】1.C（“下了船再走进城镇近观”错，诗人并未下船，而是乘船顺流前行）2.结构上，尾联写作者回首望故乡，却只看见洪波浩渺，水天又连接在一起，与前面诗句互相关联，相互照应，浑然一体。情感上，诗人因前面所见景观而联想到故乡，然而回望却是“渺漫连云霞”，乡关何处?不免生出淡

31、淡的乡愁。意境上，“旧乡国”本是人的起点和归处，可是回望却被隔绝在阔大浩渺的自然景观之外，使得意境更加开阔，别有一种人生况味。十一、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。(9分)田园乐(二首)王维其四萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。其五山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（ ）A.“萋萋”“落落”使用叠词，不仅表现了春草的茂盛和青松的高直，而且韵律和谐。B.“绿”用赏心悦目的颜色、“寒”用诗人的舒适感受来表现诗人生活在此间的愉悦。C.“山”是远处的山峰，因山下有“远村”；“孤烟”衬托出人，写此处人烟稀少。D.

32、“独树”“孤烟相对.“高原”“远村”比邻，营造出孤寂冷清、高远深邃的意境。2.“牛羊自归村巷”和“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”体现了描写对象怎样的特点？表达了诗人怎样的情感？(6分)【参考答案】1. D（D项“孤寂冷清、高远深邃”错误，“其五”的前两句通过“孤烟”“独树”营造了苍凉索寞、宁静平和的意境。）2.其四，“巷”是村里的小巷，诗句通过牛羊自己回到小巷，体现村庄的和平和安宁，表达了诗人闲适恬淡的情感。其五，用典，“巷” 是颜回居住的小巷，诗句通过颜回身居陋巷不改其志，表达诗人对颜回安贫乐道的敬仰，对归隐的追求。十二、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。(9分)齐州送祖三王维相逢方一笑，相

33、送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。【注】祖三：即祖咏，唐代诗人。洛阳人，与王维友善。祖帐：为出行者饯行所设的帐幕。古人出行，上路前要祭路神，称“祖”，后来引申为饯行。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A.“还成泣”一方面表明友情是真挚、深厚的；另一方面短暂的“笑”对“泣”，又起了反衬作用。B.“天寒远山净”表现出友人离去给自己造成的空虚感、寂寞感，“日暮长河急”更加重了心绪的烦乱。C.这首诗运用了细节描写，以伫立河边的细节，表现诗人内心的怅惘以及对友人的不舍。D.诗中诗人所经历的情感阶段依次为：离别时的愁苦，相逢时的欢愉、分别后

34、的惆怅。2.本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（6分）【参考答案】1.D（D项，“诗中诗人所经历的情感阶段依次为：离别时的愁苦，相逢时的欢愉、分别后的惆怅”顺序错误，作者感情经历了相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅这几个阶段。）2.示例一：“犹”字好。孤舟远去，诗人仍然伫立在原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之久，写出诗人对朋友不舍的深情。示例二：“空”字好。“空”字表明友人所乘孤舟已经消失不见，诗人空对无际的长河。“空”字侧重表现诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人因友人离去而产生的惆怅、失落之情。【解析】题考查鉴赏炼字的

35、技巧的能力。这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤，先解释该字，然后代入诗句描述，最后分析其效果，包括写景效果和表情效果。“犹”字侧重表现伫立时间之久，写出诗人对朋友不舍的深情。“空”字侧重表现诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人因友人离去而产生的惆怅、失落之情。本题可答“犹”字好，也可以答“空”字好，答题时首先要明确认可的用字，然后用自己的语言对句子进行解读，最后准确表达出用字的效果作用。切不可仅仅答出认可的字，没有具体解析。十三、阅读下面两首唐诗，完成1-2题。(9分)出塞作王维居延城外猎天骄，白草连天野火烧。

36、暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。【注】开元二十五年，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维奉使出塞宣慰。天骄：原为匈奴自称，这里借指吐蕃。霍嫖姚：本指西汉霍去病，这里指崔希逸。1.下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A.首联写吐蕃军队正在进行围猎，借写打猎声势之盛，渲染边关剑拔弩张之势。B.颔联描绘出两幅生动传神的塞上风俗画，也暗示边情的紧急，为诗的下半部分作铺垫。C.颈联用白描手法进行勾勒，前句说出击，后句说防御，暗示唐军作战英勇，进军神速。D.尾联写出朝廷要把镶玉的宝剑等珍贵器物，赐给得胜的边帅，点出赏功慰军的

37、题旨。2清代方东树唐宋诗举要评论本诗说 ：“前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”请谈谈你对上述评论的理解，并结合诗句简要分析。（6分）【参考答案】1.C（“前句说出击，后句说防御”错误，应是前句说防御，后句说出击。）2.“前四句目验天骄之盛”指前四句用“驱马”“射雕”写出敌人勇猛善战，表现出敌人的勇悍和嚣张气焰，烘托紧张氛围。（2分）“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。”指后四句写出了唐军雍容镇静，应对自如，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。最后写劳军，也就顺理成章，水到渠成，只须轻轻点染，诗旨全出。（2分）运用对比手法，越是渲染对

38、方气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易，（1分）暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和诗人自豪、喜悦的心情。(1分)十四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）献始兴公王维宁栖野树林，宁饮涧水流。不用坐粱肉，崎岖见王侯。鄙哉匹夫节，布褐将白头。任智诚则短，守仁固其优。侧闻大君子，安问党与雠。所不卖公器，动为苍生谋。贱子跪自陈：可为帐下不？感激有公议，曲私非所求。【注】始兴公，即张九龄。王维写此诗，希望获得张九龄的赏识提拔。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.开篇两句连用两个“宁”字，有利于作者抒发强烈的情感态度和追求志向。B.第三句中的“粱

39、肉”比喻富贵的生活，“不用”一词表明作者的厌恶之情。C.“匹夫”“贱子”是作者谦称自己，“大君子”则用来赞美张九龄，用语得体恰当。D.“野树林”“涧水流”所营造的意境，与“明月松间照，清泉石上流”有异曲同工之妙2.本诗前半部分表现厌恶官场之意，而后半部分又表现欲获赏识提拔之情。前后是否矛盾？请表明你的观点，并结合文本加以分析。（6分）【参考答案】1.B（B项，是借代手法而非比喻。“粱肉”，以粱为饭，以肉为肴。指精美的膳食。故选B。）2.不矛盾。理由：作者厌恶官场，表现其清高、守仁的节操。所拜求之人具有一心为公、心系苍生的君子风格。作者以此希望得到公平 对待，以施展才华，而非屈从私心。因此，不矛

40、盾。【解析】本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。本题需要明确观点，结合诗句内容分析。此诗开头四句说，宁愿栖隐山林，宁愿过清贫淡泊的生活，也不愿为了追求富贵享乐而阿谀巴结王侯。接着的四句进一步表明心迹，表示宁可一辈子做布衣，也不肯卑躬屈膝地谋求仕进。自己坚持气节，不善圆通，在道德操守上，却能始终如一。不管出仕还是入仕都不能丧失自己的人格，表达诗人自己刚直不阿的性格。诗的后半转到希望张九龄任用自己的意思上来，而在思想脉络上仍与前半部分密切相承。诗人先以第三者从旁听说的口吻赞扬始兴公。大君子，指张九

41、龄。他作为一个贤明的宰相，用人唯贤，而不结党营私；对于国家的官爵，不徇私出卖。他的所作所为，无不为老百姓着想。诗很自然地转入向张九龄陈情的本意。诗人恭敬虔诚地问：像我这样的人，可以做您的下属吗？这一“跪”一问中，包含着王维对张九龄由衷的倾慕，和渴求得到他的信任的强烈愿望。但是，诗人决不是向对方阿谀奉承，乞求利禄。并不希望对方为他而徇私情。最后两句即表明这种态度：若是出于公正而任用我，我非常感激；如果任用我而存有私心，则不是我所希望的。这样的结尾，既表达了自己的要求，也照应了上文对张九龄正直无私精神的颂扬，同时又表现了自己讲气节、重操守的品格，使诗歌在结构上很完整，思想境界也很光明磊落。所以，不矛盾。