部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》教学设计.doc

《部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯教学设计（详案）一曲新词酒一杯教学设计（详案）新课导入：在春光明媚的时节，在夕阳西下的黄昏，听一曲新词，品一杯美酒。看亭前花开花落，望燕子归去又来。如此良辰美景，诗人却独自徘徊于小园香径。是感慨，亦或是淡淡的惆怅？今天，我们一起学习晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯，走进诗人的世界，倾听诗人的人生感悟！预习展示：预习展示：【晏殊词【晏殊词】首先首先，请我们共同漫步于诗人晏殊的诗词世界请我们共同漫步于诗人晏殊的诗词世界！1 1 组组，有请！有请！（八组分别展示搜集的晏殊诗词）天涯地角有穷时，只有相思无尽处。/满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。/人面不知何处，绿波依

2、旧东流。/朱弦悄，知音少，天若有情应老。晏殊的词，字字雅致，句句经典，多伤春悲秋、相思别离。【晏殊】那晏殊到底是一个什么样的人呢，你们对他了解多少？【晏殊】那晏殊到底是一个什么样的人呢，你们对他了解多少？请和大家分享一下，请和大家分享一下，XXXXXX。晏殊（991-1055），北宋词人，字同叔，抚州临川人。十四岁以神童入试，赐进士出身。晏殊为官 40 余年，历任要职，人称“太平宰相”，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修、王安石等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄宛丽，雅有情思，导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，有珠玉词。官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部

3、尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055 年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为大晏和小晏，又与欧阳修并称晏欧。【背景】这首诗的写作背景是什么呢？【背景】这首诗的写作背景是什么呢？晏殊一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。作品在闲情逸致、歌酒风月的吟咏中，也常流露出官僚文人由精神空虚而产生的年华易逝、迟暮落寞的感伤。这首诗是暮春时节词人看到花落的景象，回忆起了以前的往事，所以这首诗是对春天的伤春怀旧。学习目标：学习目标：看一下本课学习目标，请同学们齐声诵读：看一下本课学习目标，请同学们齐声诵读：1在诵读吟咏中感受本词

4、的语言特色。2体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。诵读诗词：诵读诗词：接下来我们就带着这些目标，走进今天的学习。接下来我们就带着这些目标，走进今天的学习。请同学们认真听读，注意字音、节奏、情感！请同学们认真听读，注意字音、节奏、情感！请同学自己试着练读！请同学自己试着练读！明意：明意：在诵读的过程中，我们感受到词人对年华易逝的淡淡感伤，也能体会到他的孤独寂寞，可在这感伤与寂寞之中又有丝丝的希望。这首词到底在写什么呢？请同学们，结合注释，以诗译诗，用你自己的优美的语言和大家分享一下这首词。你们说得真好，老师也忍不住要分享一下。听一曲新词谱成的歌，饮一杯美酒。去年此时的天气、亭台依旧。夕阳虽美

5、，但终归要西沉而去，不能返回。花儿凋落和时光流逝，都是令人惋惜而无可奈何的，只有飞归的燕子，似乎是去年的旧相识。（自己不禁）独自在花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。探究：探究：那么，请同学们以小组为单位，共同探究一下：词的上下片各写了什么内容？上阙怀旧，感伤年华易逝；下阙惜春，悼念春光难留。词之上片绾合今昔，叠印时空，重在怀旧，流露出诗人对美好事物消逝不返的淡淡的哀愁；下片则巧借眼前景物，重在惜春，生活之水向前流淌，其间会有失去，但新的美好也会以新的方式再次出现，虽然花开花落，每年的花朵都是不同的，但是生活之树常青。希望暗含于怅惘与伤感之中，诗人是如何情景交融来表达这些人希望暗含于怅惘与伤

6、感之中，诗人是如何情景交融来表达这些人生感悟的呢？请找出你最喜欢的一句话进行赏析。生感悟的呢？请找出你最喜欢的一句话进行赏析。如：我最喜欢“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”一句，这句描绘的是诗人只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂的情景。词，是歌词；酒，是酒杯。有歌有酒，充满了诗意，充满了诗人的味道。歌和酒，都是容易引发人的情感的东西。南朝宋刘义庆 世说新语上说，有一个人，“每闻清歌，辄唤奈何”，说他每听到歌声，就有一种无可奈何的感觉。曹操短歌行里说“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，酒本就容易引人感情的激动，饮酒再做歌，那就更容易引起内心的感动。所以一曲新词酒一杯，新词旧景

7、对比，产生了一种时光流逝的慨叹，抒发了作者今是昨非的惆怅情思。接下来，时间交给你们。“夕阳西下几时回夕阳西下几时回”，你说今年的春天一如去年那般美好，但是今年的春天还是去年的那个春天吗？旧日亭台今依在，但还是曾经的那个亭台吗？夕阳落了，就再也不会回来了。有人说，明天太阳照常升起，但是明天升起的那个太阳，还是今天的太阳吗？这一句，一下子写出了永恒中的无常。这是对年华易逝的感伤，是对无常的离愁别恨的感伤。但晏殊说得很平淡，但这种平淡里，有一种诗人的敏感在。“无可奈何花落去无可奈何花落去”，“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别，“去”是花落去，“来”是燕归来。王国维的一首词里说的，“君看今日树头花，不

8、是去年枝上朵”。事物的消逝是无常的。我们没有办法挽回光阴的消逝。但朱自清的匆匆说，燕子去了有再来的时候，而且是似曾相识的，好像去年的燕子又飞回来了。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。上下两句借景抒情，蕴含哲理：美好事物的消逝往往会伴随着新事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无。抒发了作者伤春怀旧、青春易逝的感慨。一个“独”字写出了词人的落寞孤独。“徘徊”运用动作描写，生动传神地表现了词人对时光流逝的感慨，对美好时光的留恋.这句话表现了作者的伤感、孤独和寂寞。诗人的伤感和寂寞让我们心生爱怜，但诗人也在极平常的生活中给以我们希望，这也是这首词最大的艺术魅力之所在。归纳总结：归纳总结：1.

9、用语清新，明白如话，音律和谐。用语清新，明白如话，音律和谐。2.词意极为深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的词意极为深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的启迪。启迪。拓展：拓展：宋朝同样有一位著名的词人，他也写了一首浣溪沙，同样是感慨时光流逝，但我们却总能读到不一样的地方，我们一起来看一下。词的下片蕴含怎样的人生哲理？表达了作者怎样的人生态度？哲理：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？不要悲叹，保持一种年轻乐观的心态，珍惜现在的时光，及时行动，就能有所作为。人生态度：体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。宦海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。好在，他总能在失意中寻求希望，在伤感中追寻美好。而我们，恰同学少年，不要为无法改变的事情而伤感，不要为无法承受的压力而气馁，不要为无法完成的任务而抱怨，珍惜眼前的一切，活出自己的精彩。