华师大版科学七年级上册 第1章 地球上的生物 单元复习（word版 含答案）.docx

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1、单元复习本章知识清单一、生物与环境相适应1.生物生活和居住的地方称为或,它不仅包括,还包括。2.水生生物的结构一般比陆生生物,因为水环境比陆地环境。3.生物的生存环境不仅受到环境的影响,也受到环境的影响。4.生物体艳丽多姿的重要原因是它们的和都适应它们的复杂多变的生存环境。(一)陆生植物5.绿色开花植物的六大器官:、。6.土壤是地球表面的疏松层,能为植物的生长提供、和。大多数陆生植物依靠它的固定在土壤中,而它的茎支撑着、伸向空中。7.植物的叶片大多呈绿色状,它能吸收,制造等有机物,贮存能量。8.仙人掌的叶已退化成,多汁的茎已经具有叶的功能,既能进行,又能吸收和贮藏,这与的沙漠环境是相适应的。9

2、.植物的茎连接根、叶、花、果实,支撑枝叶,运送水、无机盐和有机物。植物的茎一般可分为直立茎(如图图、)、匍匐茎(如图图、)、攀援茎(如图图、)和缠绕茎(如图图、)。10.吸引昆虫来传播花粉的花称为花。这种花的特点是:颜色,具有香味,这是对的一种适应。但有些花依靠风力来传播花粉,这种花称为花,它们的特点是花粉数量、轻、小。11.植物艳丽的果实能够吸引动物将它们的散布到其他地方去。(二)陆生动物12.陆生动物在进化上起源于。高等陆生动物具有发达的和防止水分散失的,这是它们对陆地环境的一种适应。发达的附肢的作用是。13.鸟类的身体呈形,前肢变成,以适应空中飞行。14.生活在沙漠中的骆驼被称为“”,它

3、的四肢底部有厚皮;驼峰内贮有,其分解能产生水并释放能量;骆驼有三个胃,善耐饥渴。这些都与它在沙漠中的生活环境相适应。15.是地球上哺乳动物中唯一具有飞翔能力的类群。它是靠来确定方位的。16.动物常利用自身的和来迷惑敌人,主要有三种方式,分别为、。(三)水生植物17.绿色藻类植物没有、叶,但由于细胞直接接触水,可以很容易地从水中吸收和,并吸收光能制造。18.荷花的茎生长在水里的泥中,茎分节,在茎节上长有一些。叶柄和茎中都有,便于从水面上空的大气中获得充分的,荷花属于水生植物。(四)水生动物19.鱼的体形大多是形,以减少,它的运动器官是,呼吸器官是。但深海中鱼的身体是的,眼长在身体头部的。20.生

4、活在水中的哺乳动物,如图图、,体形似,前肢状,后肢消失,体毛。这些都是与它们在水中的生活环境相适应的。21.青蛙、蟾蜍是动物。青蛙的幼体似,用呼吸,依靠游泳,生活在中;成体用呼吸,有强健的后肢,善于爬行和跳跃,适应生活。二、生物的基本特征22.所有的生物都具有、和、,以及和等基本特征。23.生物区别于非生物最基本的特征是。24.植物与动物最本质的区别是。易错强化训练易错点易错点 1生物与环境的相互作用生物与环境的相互作用1.自然界的生物生活在一定的环境中,它们依赖于环境,对环境又有一定的影响。下列关于生物与环境的关系的叙述,错误的是()A.采集田七、人参等要到森林深处,是因为它们的生长受阳光的

5、影响B.蛇等变温动物到了冬天要进行冬眠,这是为了适应环境,更好地生存C.“大树底下好乘凉”,说明非生物因素对生物的影响D.“仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁”,从生态学角度看,说明生物因素对生物的影响易错点拨 生物生活在一定的环境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使现存的生物都适应一定的环境,生物在适应环境的同时,也能影响和改变环境。审题时,要从题意中挖掘出关键信息,区别生物适应环境和生物影响环境。2.许多成语或谚语中蕴含着一定的科学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是()选项成语或谚语非生物因素A南橘北枳氧气B春兰秋菊光照C五九和六九,河边看杨柳水分D冬春雨水贵如图图油,莫让一滴白白流温

6、度易错点易错点 2观察生物的形态结构观察生物的形态结构3.某种动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,依靠尾鳍在水中游泳;成体用肺和皮肤呼吸。这种动物很可能是下列哪种动物()A.鲫鱼B.青蛙C.金鱼D.河虾4.观察蚯蚓运动时,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是()A.保证蚯蚓正常的血液循环B.加快蚯蚓的运动速度C.减小蚯蚓运动的阻力D.保证蚯蚓正常的呼吸易错点拨 蚯蚓无专门的呼吸器官,其呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。易错点易错点 3了解生物的基本特征了解生物的基本特征5.猪笼草是一种常绿半灌木,长有奇特的捕虫叶,能捕食小虫,能消化小虫和吸收营养,把其作为植物的主要依据是()A.动物能对外界

7、刺激作出反应,植物不能B.植物能进行光合作用制造有机物,动物不能C.动物会动,植物不会动D.植物都是绿色的,动物不是绿色的6.对外界环境的刺激作出反应是生物的基本特征之一,下列不属于该基本特征的是()A.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.手碰到仙人掌的刺,会缩回C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动易错点拨 应激性是指一切生物对外界各种刺激(如图图光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所作出的反应。易错理解成植物和动物具有应激性,而忽略所有生物包括人对外界刺激作出的反应,都属于应激性。易错点易错点 4实验探究实验探究7.某学校科学课外活动小组进行了“探究小白

8、鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验。他们准备了两组状态相似的小白鼠,A 组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉,B 组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉。一个阶段后,A 组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症,B组小白鼠正常。(1)按照科学探究的一般过程,该小组提出的问题是?(2)该探究实验的唯一变量是,该探究实验的对照组是组。(3)科学探究需要多次重复实验的目的是。(4)根据实验可得出的结论是小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉(填“会”或“不会”)患泌尿系统结石。易错点拨 能够应用控制变量法探究的前提:某种现象受到多个因素的影响;实验的目的是“探究某种因素”对现象的影响;实验过程中,被探究的因

9、素作为变量,其他因素作为不变量;能直接或间接地得到实验结果或实验现象。根据题述信息分析哪些因素是一样的,哪些因素是不一样的,从而正确找出对照组和实验组。答案1.栖息地生境非生物环境生物环境2.简单稳定3.非生物生物4.形态生活习性5.根茎叶花果实种子6.养分水分空气根系枝叶7.扁平太阳光淀粉8.刺光合作用水分干旱缺水9.松树樟树草莓番薯葡萄黄瓜牵牛花紫藤(合理即可)10.虫媒鲜艳昆虫传播花粉风媒多11.种子12.水生动物附肢身体表面支撑身体,主动捕食,并逃避敌人13.纺锤翼14.沙漠之舟脂肪15.蝙蝠超声波16.体形体色拟态保护色警戒色17.根茎营养物质二氧化碳有机物18.不定根孔道氧气19.

10、纺锤运动的阻力鳍鳃扁平上方20.鲸海豚白鳍豚鱼鳍退化21.两栖鱼鳃尾鳍水肺和皮肤陆栖22.繁殖生长发育应激性遗传变异23.新陈代谢24.植物能进行光合作用制造有机物,动物不能答案1.C田七、人参等植物是弱光性植物,森林深处阳光较少,光照强度较弱,因此田七、人参等在密林下才能生长好,主要是受阳光的影响。蛇等变温动物由于体温不恒定,体温随着环境的变化而变化,所以到了冬天要进行冬眠,是为了适应环境,更好地生存。植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度,降低叶片表面的温度,“大树底下好乘凉”说明大树的存在使环境温度降低了,体现的是生物影响环境。“仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁”,鼠雀吃粮食属于捕食关系,兔、狐会因食物

11、草缺乏而死亡,体现了生物之间的相互影响。2.B3.B两栖动物的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,成体与幼体在外部形态结构和生活习性上有很大差别。青蛙属于两栖动物。4.D蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。5.B植物跟动物的根本区别是植物能够进行光合作用,而动物不能。6.A大豆种子浸在水中会膨胀发软,是由于吸水造成的,不属于生物对外界刺激作出的反应。7.(1)小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石吗(2)三聚氰胺的有无B(3)避免实验的偶然性,使实验结果更准确(4)会