人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《＊素芭》教学设计2.docx

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1、素芭素芭教学目标：教学目标：1.体会小说中细腻的肖像描写和心理描写艺术效果。2.学习小说刻画人物的手法。3.理解作者刻画素芭这一美丽聪慧和善良纯洁的妇女形象的悲剧意义。教学重点：教学重点：分析人物形象，领会小说的内容和主旨。教学难点：教学难点：体会本文衬托手法的运用。教学过程：教学过程：一、导入一、导入2005 年春晚舞台上来了一群特殊的舞者，她们是聋哑人，演绎了千手观音，场面震撼，感动了整个中国。同学们让我们一起来欣赏一下。看完后，同学们有什么感受？动作整齐，千变万化，精美绝伦！但是有一位印度少女，像领舞者邰丽华一样的美丽善良，就因为是哑巴，却命运悲惨，惨遭抛弃。她没有亲情，没有友情，没有爱

2、情，也得不到村民的同情。她是谁呢？素芭，今天就让我们走近泰戈尔写的小说素芭，去了解主人公的悲剧命运。二、了解泰戈尔及其作品了解泰戈尔及其作品泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，印度近代史上最伟大的文化巨匠，1913 年获诺贝尔文学奖。其重要诗作有诗集吉檀迦利 新月集飞鸟集等；重要小说有短篇还债 弃绝 素芭等，长篇代表作有沉船 戈拉等；散文有中国的谈话 俄罗斯书简等。诵读泰戈尔的一些名言名句，感受那份哲理和励志：1.如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。2.天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。3.只有经历过地狱般的磨砺，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的

3、绝唱。三、整体感知，三、整体感知，概括小说的主要情节。概括小说的主要情节。1、这篇小说围绕素芭这个主要人物，讲述了素芭的什么故事？素芭写了一个美丽聪慧的哑女的生活状态和遭遇,揭示其悲剧的命运。全文共六章。2、思维磨剑：你能把小说每章的主要内容浓缩一句话吗？请据此制作一张情节脉络表。明确：章节情节1素芭身世不幸的缺陷，美丽的双眸2生活环境优美的村庄，孤寂的素芭3亲密朋友特殊的朋友，深厚的友情4帕斯达帕唯一的玩伴，奇异的梦想5父母之命觉醒的自我，月夜的倾诉6被逼远嫁悲伤的眼泪，无言的结局四四、重点赏析重点赏析：请同学们讨论素芭是个怎样的女孩请同学们讨论素芭是个怎样的女孩?运用了哪些手法来刻画的？运

4、用了哪些手法来刻画的？回顾人物描写的方法，包括正面描写和侧面描写。正面描写的方法有这样几种：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写。而侧面描写则包括侧面烘托、环境描写、景物描写。初步检查讨论结果，再具体赏析：1、赏析文中的人物肖像描写（1）问：从第一章中的文字开看，你觉得素芭长得美吗？学生可能出现的答案：“素芭不会说话，却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛；她的两片嘴唇，只要获得心灵情绪的少许暗示，就会像两片娇嫩的新叶，颤抖不已。”这句话给人的印感觉是这是一个惊人的美丽的女孩子，她配得上所有没有的东西。（2）眼睛是心灵的窗户，鲁迅说，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼

5、睛”问：对于哑女素芭来说，画眼睛是介绍她的一条捷径。泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢？齐读第一章最后一个段落，思考作者运用哪些修辞手法，刻画素芭的眼睛的？明确：运用排比和比喻，细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。2、看看这个村里的人们是怎样对待可怜的哑女素芭吧。（1）父母“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头，重重压在父母的心田上”“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把她视为自己胚胎的污点，因而她始终沮丧不堪”。把这个残疾的女儿看作自己的负担。“把自己的哑女托付给人之后，父母踏上了回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”终于可以扔下这个包袱了！可以看出父母对素芭

6、是多么的冷漠，对女儿的内心对女儿今后的生活根本没有丝毫的担心。在这里，我们看不到人性的美好，看不到亲情的可贵，只有欺骗和交易，仅仅因为素芭是个哑女！（2）村民“人们在素芭面前，毫无顾忌地对素芭的前途，发表了各色各样令人担忧的议论”，对于这么一个可怜的孩子人们没有过多的同情，根本没有考虑她的感受，只是把她当作一个茶余饭后的谈资。“现在，父母为操办她的婚姻大事而焦急不安，村人也到处谴责他们，甚至要把他们逐出种姓的流言飞语，到处扩散着。”“把自己的哑女托付给人之后，父母踏上了回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。”人们似乎也把这个哑巴女孩看作是村子的一个耻辱，是一个不祥

7、之物。问：素芭的父母、村里的人们是这样对待她的，再看她唯一的人类朋友、唯一的玩伴，古赛家的小儿子帕勒达帕，他能理解素芭吗？他真的关心素芭？（3）朋友：帕勒达帕“在高等动物里，素芭还有一个同伴，但人们很难描述素芭与他关系的深浅程度，因为他会说话，而素芭是位哑女，他们的话语不会毫无差别。”这句话暗示了素芭的可悲命运，她的唯一的朋友并不真正理解她。“其实，世上没有不可能的事。然而，素却没有诞生在设有臣民的水晶宫的王朝里，而降生在巴尼康托一位庶民家里，所以她今朝无法施展魔术，让古赛家的孩子帕勒达帕感到惊奇。”素芭千方百计想获取朋友的关注却不能。“这期间，一天下午时分，在河岸边，帕勒达帕一边专心致志地钓

8、鱼，一边面带笑容问素芭：喂，素，我听说，你有了未婚夫，你准备赴加尔各答结婚？可别把我们忘得一干二净！”朋友的话显得漫不经心，没有丝毫的分别的惆怅，只是轻描淡写，并带有一种调侃的味道。素芭没能从她的乡亲，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和关爱。素芭生活的这个地方的确是一个美丽如画的地方，同时那也是一个人情冷漠的地方。3.没法从那些会说话的人那里得到理解和关爱，素芭只能到哪里去寻求安慰？（1）动物素芭有几个知心朋友，它们是两头牛、一头山羊和一只小猫。齐读小说第三章，感受素芭与动物之间深厚的感情。在这里作者为我们描绘的这幅画面，让人感觉十分温馨；素芭与这些动物朋友彼此依恋、彼此关怀、彼此理解。这一切

9、让我们暂时忘却了素芭的不幸。问：那么，作者为什么要将素芭与动物之间的友谊描写地如此细致、这么温馨呢？明确：正是因为素芭无法从人类那里得到关心和理解，所以她只能从那些动物那里寻找安慰。这个温馨的画面从侧面写出了素芭的不幸和孤独。不会说话的素芭却从动物们那里得到温暖，也从侧面反映出了人情的冷漠。除了可以从动物朋友那里得到些许的安慰之外，素芭倾诉的对象还有谁？（2）大自然如第五章中素芭的月夜倾诉。朗读第 58 页“那天又是月圆之夜别赶走我！”素芭的那个会说话的母亲无法理解女儿心中的无奈与无助，可怜的素芭只好扑倒在人类的无言的大地母亲的怀里哭诉。4、小结素芭的形象：请填上一个词语，从文本中找出理由：素

10、芭是一个_的姑娘。美丽的姑娘：第一部分眼睛的描写。感情丰富的姑娘：心理描写善良的姑娘：与动物、与自然命运悲惨的姑娘：是亲人的负担、让朋友冷漠、被丈夫抛弃5、小结运用的手法：泰戈尔运用了哪些手法来塑造素芭这个人物形象的？明确：手法分析：正面描写（眼睛勾勒，心理活动，动作神情等等）侧面描写（诗情画意的大自然，可爱的动物朋友）反面衬托（父母、帕勒达帕等人对素芭表现得极为冷漠和麻木，远不如她和动物朋友亲密）。五、五、合作探讨：造成素芭悲剧的原因是什么？合作探讨：造成素芭悲剧的原因是什么？了解素芭、作者（泰戈尔）生活的时代1、时代背景介绍：男尊女卑：在印度，有 94%的人口信奉印度教与回教，而这两种宗教

11、都歧视女性。据说在印度嫁女儿是要给男方家里送彩礼的。没有钱的人家是嫁不出去女儿的。所以女孩子生下来就被看做是一种负债。而且几乎没有任何地位。印度男人在娶老婆的时候，不仅能够得到一大笔财产，同时也得到了一个奴隶。他们还可以随时休掉自己的妻子。以前的印度竟会发生男人把自己的老婆放火烧死，或者杀死，以便能够不断再娶老婆，再得财产的事情。法律对此类事情经常会睁一只眼，闭一只眼。而女人则要在男人死去的时候陪葬。这个习俗甚至十年前还发生在印度的一些偏远地方。2、作者（泰戈尔）的创作理念泰戈尔在他的短篇小说中一直关注女性的悲剧命运。泰戈尔的作品直接指向了种种不合理、不人道、歧视妇女的印度教传统陋习，表现她们

12、境遇的凄苦、经历的曲折和反抗的无助，控诉这些传统陋习的积弊和给广大印度妇女带来的深重苦难。泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情，在这部作品中，他对素芭寄以同情，对哑女家人、乡人进行了“冷批判”。揭露印度落后的婚姻制度对女性的戕害。3、这里远离尘嚣，美丽如画，仿佛是一个世外桃源，却是一个人情冷漠的地方。素芭，在大自然里，在和动物的相处中，你才能感到快乐和温暖，在人世的社会里，你得到的却只有伤害！没有亲情，没有友情，没有爱情，得不到同情。素芭，你的眼泪流到何时才是个尽头！泰戈尔说“现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。”这不仅是素芭无法言说的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀，因而使悲剧具有震撼人心的力量。六、拓展练习六、拓展练习那么，对这么一个美丽善良却命运悲惨的姑娘你想对她说些什么呢？请以“素芭，我想告诉你”开头，和素芭说一段话。七、布置作业七、布置作业想像一下素芭被抛弃之后的情景，给本文加一个结尾。