岭南版一年级美术上册《6. 哈哈镜笑哈哈》教学设计.doc

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1、哈哈镜笑哈哈哈哈镜笑哈哈教材分析教材分析：本课为岭南版第一册第 7 课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点学情分析学情分析:本课是一年级第一册的教学内容.一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中,喜爱游戏,他们的模仿力强，可塑性大,对新鲜事物充满好奇与求知欲,对美术学习也是充满着兴趣,思维也处于一个非常活跃的状态,想像力相当丰富.敢于表达自己的所

2、见所闻所想.教学目标：教学目标：知识技能：1 掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。2 能用“点、线、色”装饰画面。过程与方法：1 在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法2 能大胆运用“点、线、色”装饰画面情感、态度、价值观：大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。教学重点教学重点：掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。教学难点教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画教学方法教学方法：观察欣赏 启发引导 示范 尝试练习教学准备：教学准备：范画二幅 白纸 水彩笔教学过程教学过程：一导入：儿歌视听哈哈镜同学们，今天老师给大家带来一首

3、特别有趣的歌曲，让我们一起来听听吧。小朋友们在干什么呀？（照哈哈镜）你们想照吗？出示自制道具哈哈镜，请学生上来照一照。提问：哈哈镜中的人物和平时一样吗？有什么变化。（变形和夸张）为什么会有这样的变化呢？设计意图：激发学习兴趣，直观感受哈哈镜的神奇效果，了解哈哈镜会变形的科学道理。二老师利用哈哈镜会变形和夸张的的特点制作了有趣的哈哈画，你们想看看吗？出示哈哈画，现场变给同学们看。边变边讲故事。设计意图：感受哈哈画的趣味性，并产生制作哈哈画的欲望三设计制作你们想创作能变的哈哈画吗？想一想第一步该做什么了？（折）打开课本 16 页,自学折法.谁能上讲台前教一教大家你是怎么折的？还有不一样的折法吗？提

4、醒同学们不同的折法会带来不同的变化效果。折完以后做什么了？（画）想一想如何添画。引导正确的添画方法。可以编一个小故事在你的哈哈画中，让它更有趣。师示范添画。添画完了我们怎样装饰让画面变得更漂亮了？（点、线、色装饰）设计意图：培养学生的探究能力和自学才能。引导添画，培养创新意识。巩固点线色的运用。四.欣赏学生作品,让学生感受哈哈画的神奇创意.再次复习制作步骤.提醒注意小细节.提出作业要求：邀请点、线、色三位好朋友，用折纸添画的办法做一张有趣哈哈画。比一比谁画的最神奇,最好看最好玩.设计意图：明确作业要求。五.学生作业，老师巡堂辅导。六.展评作品请学生到展台前展示自己的作品。鼓励学生边变边讲故事。表扬同学们的创意.设计意图：通过展示，体验成功的喜悦，也让学生明白创造性是美术学习的关键。七 课后延伸：课后可以试试用别的折法再做一个哈哈画，并展示给爸爸妈妈或其他老师看。设计意图：鼓励创新，展示自我。