人教版初中化学九年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 教案.doc

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1、1绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标1、知识与技能（1）了解什么是化学？（2）了解化学研究什么？2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力3、情感态度价值观（1）围绕什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过介绍化学为人类发展所做的贡献，说明人类生存发展离不开化学，化学很实用。二、教学重点激发学生学好化学的兴趣三、教学难点：如何指导学生学好化学四、课时设计一课时五、教学过程第一环节：创设情境，激发兴趣。引言：同学们，今天老师首先来给大家“变几个魔术”：1、魔棒点灯。2、滤纸上预先用酚酞写化学两字，喷氢

2、氧化钠容液。3、向石灰水呼气，继续呼，再加热。教师提问：以上实验用你们现有的知识（学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？总结：是的，目前我们还无法解释，但在这里我们将这两个实验的原理留给大家思考。好了，言归正传，要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。第二环节：阅读讨论，开阔视野。指导学生用 10 分时间阅读绪言内容，并讨论交流信息。思考以下内容。1.什么是化学？2.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。3.化学的简单发展史。4.怎样学习化学？阅读后，学生讨论，也可辩论，提出新的问题。教师提问：有同学知道什么是化学吗？

3、学生回答：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。过渡：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的发展历史吗？1.古代：使用火和简单的工具，使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。2.近代：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。元素周期律（表），完善了化学，使化学学习和研究有规律可循。（上 下（上 下 2 2左左 1 1 右右 5 5）23.现代：纳米技术特定功能，标志化学已发展到较高阶段。4.将来：绿色化学，化学发展的趋势、方向。教师小结：化学的发展史中记载了很多，也经历了很多，对人类有巨大贡献的化学家也很多，如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可利用课余时间上

4、网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知识。提问：下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建立起来的化学给人类带来什么？学生讨论。师：同学们讲了很多，化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。如何能学好化学呢？第三环节：归纳小结，指导学法。注意学习化学的方法(抓好预习、听讲、复习、作业四个环节)，重视并做好化学实验。动脑思考、反思。动口提问、交流、解答。动手实验操作、探究、验证。作业：板书设计：一、什么是化学？二、化学发展史1.古代：使用火和简单的工具，使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。2.近代：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。元素周期律（表），完善了化学，使化学学习和研究有规律可循。3.现代：纳米技术特定功能，标志化学已发展到较高阶段。4.将来：绿色化学，化学发展的趋势、方向。三、如何学好化学？