四年级上英语学案-Unit 1 Mocky the juggler Lesson 4 北师大版 （无答案）.docx

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1、UnitUnit 1 1 MockyMockythethe jugglerjuggler【第四课时】【第四课时】LessonLesson 4 4【学习目标】【学习目标】1.通过 Touch and say 复习 What does she(he)do?Shes a(vet)小组交流的过程培养学生的交流能力。2.通过语音练习呈现和归纳元音字母在单词中的发音。培养学生的认读能力。【学习重难点学习重难点】1.复习句型 What does she(he)do?Shes a(vet)2.让学生体会元音字母在单词中的发音。【知识探究】【知识探究】一、导学：一、导学：1.问候语导入。2.Review.（1）

2、观看教学卡片，依次复习表示职业的单词。（2）观看兽医的教学卡片，回答问题：Is he a doctor?（3）观看舞蹈家的卡片，回答问题：Is she a dancer?二、知识构建：二、知识构建：1.Booky 大叔的黑板。（1）认真听教师朗读黑板上的句子。（2）自己朗读这些句子。（3）指名读一读这些句子。2.Touch and say.（1）看一看。观看图片，回答问题：what job can you see?（2）（教师示范图一）T：What does she do?S：She is a nurse.（3）学生提问，学生回答。老师给予适当的指导。（4）小组进行交际练习，轮流提问与回答，训

3、练运用句型交际的能力。（5）小组展示，老师注意评价。3.语音练习：Sounds and letters.（1）认真听录音并跟读。（2）在朗读的过程中找出发音规律。4.match and say（1）观看给出的示例。（2）听录音并跟读。（3）自己动手将单词配对起来。（4）检查自己的答案。（5）将发有相同音标的单词读出来。5.read with Uncle Booky（1）听录音，跟读。（2）认真听老师的发音并跟着老师读。（3）找出发音规律。6.做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读 go skating,那么各组

4、被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。7.Who runs fast学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。8.学习谚语。Walls have ears.隔墙有耳。三、巩固训练：三、巩固训练：1.选出不同类的一项。（）（1）A、fishB、fiveC、six（）（2）A、sheepB、feetC、egg（）（3）A、shopB、

5、vetC、teacher（）（4）A、eggB、hot dogC、dress2.填写正确的词语（1）What do you do?I _ a policeman.（2）What does he do？He _ a vet.（3）What _ he do？He _ a doctor.3.单项选择加强练习。（1）Dont _ the window.A、getB、lookC、goD、open（2）Whatsthe _ with you？A、matterB、wrongC、thatD、worry（3）What do you _？I am a juggler.A、doB、doesC、from（4）_？Sh

6、e is a student.A、What do you doB、What does he doC、What does she do4.为问句选择合适的答语，直接连线。（1）What do you do？A、I am nine.（2）Can you help me？B、He is a juggler.（3）How are you？C、They are rulers.（4）How old are you？D、Fine，thanks.（5）What are these?E、Yes,of course.（6）What does Peter do?F、I am a worker.5.翻译下面的句子。（1）他是做什么的？他是一名兽医。（2）你的妈妈是一名老师吗？是的，她是。四、练习作业：四、练习作业：1.抄写课本上的新单词。2.听 Sounds and letters 的内容。【学习感悟】【学习感悟】