四川省巴中市恩阳区2021-2022学年六年级下学期期末学业水平检测语文试题 （无答案）.docx

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1、巴中市恩阳区2022年春期末学业水平检测六年级语文试题（满分 100 分100 分钟完卷）注意事项：注意事项：1.在答题前，考生必须将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡相应的位置。2.选择题必须用 2B铅笔将答题卡上对应题号的正确答案标号涂黑。非选择题必须用黑色的笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置上。3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。4.考试结束，只交答题卡。积累运用（45 分）一、根据要求选择。（在答卷上把正确的序号涂黑，10 分）1.下列加点的字注音完全正确的一组是（）A.唾沫（tu）万象更新（n）B.缰绳（shn）呜咽（y）C.追悼会（dio）雨雪霏霏（y）D.飞溅（j

2、in）哪吒闹海（n）2.下列各词书写完全正确的一项是（）A.密饯通宵达旦B.恐惧绕有趣味C.匪陡不可思议D.细腻全神贯注3.判断句子的意思，选择意思不同的一组（）A.这个道理容易明白。这个道理不难明白。B.学好一门手艺要多花力气。学好一门手艺不能不多花力气。C.没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁会为英雄的事迹感动？4.下列各诗句中的传统节日按时间先后顺序排列的是（）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。A.B.C.D.5.下列加点字解释有误的一项是（）A.思援弓缴而射之。援：引，拉。B.孰为汝多知乎？知：知

3、识C.江上往来人，但爱鲈鱼美。但：只D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来二、判断。（正确的在答卷上把“”涂黑，错误的把“”涂黑。）（4 分）6.表里的生物一文，小作者简直就是胡思乱想，真是天真幼稚。（）7.“柳”同“留”谐音，古人送别诗中经常出现景物“柳”，如“客舍青青柳色新”。（）8.藏戏一文用3个问句开头，总领全文，也激起了读者的兴趣。（）9.竹石是于谦写的一首题画诗，借写石缝中顽强生长的竹子，表达了作者刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。（）三、读拼音,写词语。（把词语写在答卷上）（8 分）10.fitnjiozidomishj()()()()chdbxuhurux shui()(

4、)()()四、按要求写句子。（在答卷上作答）（8 分）11.例：我高兴极了，同时我的心也加速跳动。（例句写了人高兴时的心理活动，请你写一写难过时的心理活动）12.鲜花绽放，小鸟欢叫。（环境描写也能衬托人物的内心，请根据情境改写）球赛赢了：妈妈病了：13.挫折和失败会给人带来无比的痛苦。挫折和失败可以激发人的斗志。（用关联词连成一句通顺的话。）14.为了抗击疫情，医护人员成了最美的逆行者，我们不能忘记。（改为反问句）五、根据积累填空。（在答卷上作答）（每空 1 分，共 12 分。）15.日暮汉宫传蜡烛，。16.，日久见人心。17.苟利于民，；苟利于事，。18.我们常常把美人的眼波比作流水，把紧皱

5、的眉头比作聚集的山峰，而诗人却喜欢反其道而行之，如宋代诗人王观写的，。19.比喻存心想求得却没有得到，不经意的事却意外地取得了收获的句子“，”20.过年时吃年糕，寓意；元宵节吃，寓意团团圆圆。21.幸福是什么？不同的人有不同的理解。老班长说：幸福是看到战士们吃饱饭，再顺利地走出草地；李大钊说：幸福就是；张思德说：幸福就是。六、口语交际。（在答卷上作答）（3 分）有人认为“不能说谎”，有人却说“可以讲善意的谎言”，请你从正反两个不同的观点进行阐述。22.不能说谎：23.可以讲善意的谎言：阅读理解（25 分）（一）课内阅读。（在答卷上作答）（11 分）真理诞生在一百个问号之后节选纵观千百年来的科学

6、技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。24.“在科学史上，这样

7、的事例还有很多”，“这样的事例”在课文中是指哪三件事？每件事作者按怎样的顺序来写的？（3+1=4 分）25.画横线的句子中“？”是指，“！”是指。（2 分）26.画横线句子这样表述的好处是（）（1 分）A.这样表述，十分隐晦，留给了读者想象的空间。B.把一个抽象的道理，用直观形象的方法表述出来，给人留下深刻的印象。C.这样表述，是想引发读者的思考。27.这段中“偶然的机遇”指的是什么？（2 分）28.你认为能够抓住“偶然的机遇”的人应该具有哪些精神和品质？（2 分）（二）课外阅读。（在答卷上作答）（14 分）六年的小学生涯中，令我敬佩的老师有很多，有思维敏捷的数学老师，有多才多艺的音乐老师，还

8、有知识渊博的科学老师，但最令我尊敬的却是被我们称之为“懒老师”的语文老师张老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发常常被打理得有棱有角，一身朴素的西装被熨烫得整整洁洁，一双普通的皮鞋经常擦得铮亮闪光，看上去，可精神啦！同学们为什么称他为“懒老师”呢？这还得从他上课说起，在一、二年级时，他会把教的拼音字母 a、o、e 等，编成儿歌帮助我们识记、理解，有时还一个一个聆听、纠正同学们的发音，一遍又一遍地教读。教我们识字写字时，他从汉字的笔顺、笔画、间架结构，再到组词、运用等，都教得非常认真，生怕教漏了一点儿。他还常常把文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得婉转生动，使人喜欢听。当我听得入迷，恍若亲

9、自到了那个境地，张老师声音突然终止，我却仍在发呆。可是到了我们读三、四年级以后，张老师好像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧！他总是要求我们，先自己预习、读课文、查字典、勾画出生字新词、在书中做批注，并自己试着提出问题、解决问题，实在解决不了就同桌讨论。上课时，他只是提出学习的目标，或提示一些学习方法，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢，这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下就了事。尤其是那些要求独立阅读的课文略读课文，他要么提出几个问题让我们自己思考，要么发一张导学单，让我们自己学习，实在不会的，也只是提示我们用上上一节在精读课

10、文中学到的方法。课堂中的成果汇报也是同学们自己的事，他就像一个旁观者一样，津津有味地听同学们讲，最多偶尔补充一两句。就是同学们的习作，他也只是提示评价方法，让我们自己修改，再小组之内相互批改。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉张老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了张老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”感到高兴自豪。29.给文章加上一个合适的题目（1 分）

11、30.请选择四字词语代替短文中画线的部分。（2 分）A.身临其境B.晦涩难懂C.戛然而止D.娓娓动听他还常常把文字隐晦很深、难以理解的古诗，讲得婉转生动，使人喜欢听。当我听得入迷，恍若亲自到了那个境地，张老师声音突然终止，我却仍在发呆。31.文章围绕老师的“懒”写了哪些事？（至少列举 3 件）哪几件事情又可以看出老师并不“懒”？（至少列举 3 件）（3 分）32.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2 分）33.“懒老师”究竟是一位什么样的老师？为什么作者还说“为有这样的一位懒老师感到高兴自豪”呢？（3 分）34.文章的开头列举了令我敬佩的很多老师，最后才强调最令我敬佩的是我的张老师，这样写有什么好处？（2 分）35.下面的诗句不可以用来形容老师的一项是（）（1 分）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.随风潜入夜，润物细无声。C.无边路木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。习作（30 分）36.心愿是对美好未来的期盼。你的心愿是什么？是长大了当一名科学家，还是希望爸爸妈妈多陪陪自己，是希望新冠疫苗早点儿问世，还是请选择合适的表达方式（诗歌除外），写一篇不少于 500 字的习作，题目自拟，语言流畅、意思清晰。文中一律不出现真实姓名、学校。