第2章身边的化学物质单元测试题-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册(word版有答案).docx

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1、第第 2 2 章身边的化学物质单元测试题章身边的化学物质单元测试题-2022-2023-2022-2023 学年九年级化学沪教版（全国学年九年级化学沪教版（全国）上册上册1实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是A加热前先将试管外壁擦干B排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤2今年，“中国水周”的宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（）A地球上的总水储量很少，所以要节约用水B为了节约用水，提倡直接用工

2、业废水灌溉农田C生活污水应逐步实现集中处理和排放D为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药3下列实验现象的描述正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D铁在空气中燃烧，火星四射4下列关于物质的变化说法不正确的是A葡萄酿酒是化学变化B红磷燃烧是化学变化C工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化D干冰升华是物理变化5下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变

3、浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体6理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为 12。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于 12，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A部分氧气溶于水B部分氧气与碳棒反应C部分氧气被碳棒吸附D部分氧气与氢气反应重新生成了水7用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，有以下原因与之不相关的是试管外壁有水没擦干加热时试管底部触及灯芯试管口没放棉花高锰酸钾的量太多加热过程中不时地移动酒精灯直接对准药品部分加热。ABCD8实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是A锥形瓶里加入少量 MnO2粉末，分液

4、漏斗里盛放 6%的双氧水B集满氧气的集气瓶从水槽里取出后盖上玻璃片C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集9实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是()A组装好装置后，检查装置的气密性B加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管10小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（）A实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B实验室可采用向上排空

5、气法收集二氧化碳C图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧11下列说法正确的是（）A有氧气参加的反应都是化合反应B化合反应一定是氧化反应C化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应D分解反应的特点是两种物质反应生成两种或两种以上的物质122019 年 3 月 22 日28 日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（）A洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所B可用过滤的方法降低水的硬度C工业废水经处理达标后排放D燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染13如图装置具有能控制反应的发生和停

6、止的优点，为了解装置具有该优点的原因，某兴趣小组在装置中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况。下列说法错误的是Aab 段试管中液面逐渐下降Ba 点的对应操作是打开活塞Cbc 段石灰石与稀盐酸脱离接触Dbc 段压强基本不变，说明装置气密性良好14如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是A试管 1 中得到 H2BA 为电源的正极C产生 H2与 O2的质量比约为 2:1D电解水实验表明，水是由 H2和 O2组成的15用如图所示装置探究 CO2能否与 H2O 反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是A甲中逸出的气体只含 CO2B乙中液

7、体变红，证明 CO2能与水反应C加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸16我国是世界上水资源短缺的国家之一，在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。(1)生活中如何节约用水?_(写一点)(2)造成水污染的原因有哪些?_(写一点)(3)水体污染会产生许多危害，请写一点:_。17第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的笫一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_；（2）可用_检验该水样是硬水还是软水；（3）日常

8、生活中将硬水转化为软水的方法是_；（4）下列做法会造成水体污染的是_。（填序号）工业废水达标处理后排放随意丢弃废旧电池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和农药18水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_性，除去异味；（2）可用_鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_的方法降低水的硬度。19如图表示几种物质之间的转化关系:（1）反应有利于维持空气中氧气含量的基本稳定，绿色植物实现转化的过程发生了_。（填标号）A 呼吸作用B 光合作用C 燃烧反应（2）若反应是分解反应，从物质的组成上分析，X

9、中一定含有_元素。20水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下：回答下列问题：（1）吸附池内常用_吸附色素和异味。（2）自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应22ClH OHClHClO，HClO 中氯元素的化合价为_。（3）某同学取自来水于试管中，加入适量_，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。（4）在日常生活中，常采用_的方法降低水的硬度。（5）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是_（填字母序号）。A 氢气在氧气中燃烧B 水的蒸发C 水的电解D 水的净化21实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验 1

10、 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。（2）实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_。（3）实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_。22结合下图所示的实验装置，回答有关问题：（1）写出图中仪器的名称：_。（2）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取较纯净的氧气时，应选择制取并收集的装置为_（填字母）。（3）应选择制取并收集的装置为_（填字母）。（4）实验室通常用装置 F 检验二氧化碳，气体应从 F 的_端通入（填“a”或“b”）气体。参考答案：参考答案：1B2C3B4C5C6D7B8A9A10A11C12B13B14B15D16(1)使用淘米水浇花（合理即可）(2)工业废水的任意排放（合理即可）(3)危害人体健康（合理即可）17(1)玻璃棒肥皂水(2)煮沸18(1)过滤吸附(2)肥皂水煮沸19(1)B（2）氧20(1)活性炭+1(2)肥皂水煮沸(3)AC21(1)水纸花由紫变红(2)(3)密度比空气大22(1)长颈漏斗AC(2)BD(3)a2232COCa(OH)=CaCO+H O