二年级下册3.10《试种一粒籽》第一课时教案.doc

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1、统编道德与法治教材二年级下册第 4 课试种一粒籽试种一粒籽（第 1 课时）一、一、教材分析教材分析试种一粒籽是小学义务教育道德与法治二年级下册第一单元中的第 4 课。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人。本课正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。本节课学习的是第一课时，教学重在结合我国正值春季这一种植的大好时节，引导学生学习多种方式认识种子，激发学生发现生命奥秘的好奇心，并进一步尝试种植活动，体验尝试活动带来的成长与收获。难在引导学生在认识种子，试种一粒籽的过

2、程中，初步掌握种植方法，懂得珍惜自然界中的每一个生命。二年级的学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。他们具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握种植的简单技能，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。二、二、教学目标教学目标（一）通过多种方式了解种子的特点及培育种子的方法，激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学

3、生产生尝试自己播种的愿望。（二）通过组织学生亲自收集、种植、观察等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。（三）在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，懂得珍惜自然界中的每一个生命。三、教学准备三、教学准备（一）学生搜集种子，并完成“我的种植计划”（二）教师制作多媒体课件、板贴，搜集资料，花盆、土壤、部分种子、果实喷壶、简单工具。四、教学过程四、教学过程（一）课前谈话，引入话题（一）课前谈话，引入话题1.谈话：你喜欢什么蔬菜和水果呢？你喜欢什么花儿呀？2.思考：你知道这些水果、蔬菜、鲜花都是怎么来的吗？3.老师总结：它们是由种子生长出来的。(板书：奇妙的生命板书：奇妙的

4、生命)接下来就让我们一起来认识一下它们吧。（二）奇妙的生命二）奇妙的生命1.1.认一认认一认（1）小小分享会同学们都认真准备了种子，那让我们先来听听这两位小朋友的收集情况。看到有些小朋友已经跃跃欲试了，那现在请大家在小组内交流自己在收集种子过程中的发现吧。1.我收集了_的种子，我是通过_的方式认识它的。2.在收集的过程中我了解到这类种子喜欢在_中生长，还知道关于它的其他知识_。（传播方式或果实的样子、用处）温馨提示:音乐响起,讨论结束。请将种子收好放到抽屉里。每个小组推选一位同学总结交流。（2）猜猜我是谁刚才每个小组都认真轮流讲，同学们通过请教长辈、读课外书、网络查资料等方法认识了许多的种子呀

5、！那老师可要考考你们，我们一起玩个游戏“猜猜我是谁”（PPT 展示其他种子，学生抢答猜是什么种子，答不出来的老师介绍）。师:同学们可真厉害！单独的种子你们都认识，那要是它们藏在了果实里面，你们还找得到吗？接下来老师要考考你们的本事，看谁的“火眼金睛”先找到这些果实的种子！2.2.找一找找一找（1）每个小组发一种实物（火龙果、草莓、枣子、苦瓜、豌豆、蒲公英、秋葵）让学生找找种子长在哪里。（找到的小组先举手示意，派一个代表拿着实物展示，结束之后东西放进抽屉）（2）（PPT 出示水稻、棉花、松树、荷花、高粱、芒果，继续找种子）再看看这些，能难倒你们吗？过渡过渡：同学们真能干，很快就能找到这些植物的种

6、子！我们平常吃的水果蔬菜，还有大自然中的花草、参天大树，就是由这些小小的种子生长起来的。你们想知道它们是怎么生长的吗？我们一起来看一个视频吧。（3）播放视频：种子萌芽生长过程。（4）看完了视频，你有什么想对种子说的吗？（预设：神奇、厉害、不容易）师引导：小小种子生长多么不容易呀！在校园里、在大自然中，你们还会去摘花、折树枝、践踏草坪吗？还舍得浪费来之不易的食物吗？（5）你能再夸夸它吗？老师也有一首儿歌送给你们（生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。）你能配上动作夸夸你喜欢的种子吗？全体起立边念儿歌边做动作小结过渡小结过渡：同学们，不说我们真不知道，那么大的果实居然是由一粒小小的种子长

7、成的，生命真是奇妙啊。那么，你们想不想学习种植并亲自动手试种一粒种子呢？（板书：（板书：我也我也来种一粒籽来种一粒籽）（三）三）我也来种一粒籽我也来种一粒籽1.1.说一说说一说同学们，每个种子都有它的特性，想种好可要做个计划全面了解哦。让我们来分享一下 自己的“种植计划”，看大家都做了哪些准备吧。我的种植计划我的种植计划我想种，我想请帮我，再准备一个花盆，还要准备_。小结：小结：搜集种子，准备容器，了解相关知识。（请教长辈、老师，书上网上查资料）（板贴：充分准备）板贴：充分准备）2.2.学一学学一学老师了解到咱们班有不少同学等不及了，已经在家种起来了接下来让我们一起看看吧！（1）播放本班学生种

8、植视频（提示：看的过程中要注意观察种植顺序，注意事项）。（2）你从中了解到哪些种植知识？（选种、放土、播种、浇水）3.3.种一种种一种（1）分组种一种，出示活动要求：1.组长上台领取工具并随（su）机发，2 人合作种一盆，选用你了解的种子，工具可共享(xing)。2.音乐响起，活动结束，组长将工具、花盆收进工具箱,放到桌子中间。温馨提示：温馨提示：使用工具时动作要轻柔，注意安全。如有泥土、水洒出或手弄脏可用毛巾清理干净。（2）同学们种植的时候都很认真！采访一下，种植的过程中你有什么新发现吗？（预设：老师的花盆和我们平时的不一样，都是用各种瓶子、竹筒之类的材料做的）小结引导：小结引导：种植时如果

9、需要花盆我们也可以废弃物利用，既经济实用又环保。种子种完了别忘了要细心呵护（勤除草、除虫，适时施肥、浇水），还要坚持观察。（板贴：细心呵（板贴：细心呵护护 坚持观察）坚持观察）（四）课外活动与评价四）课外活动与评价1.1.任务：任务：（1）读课本中小猴学种植绘本故事，与同学交流启发，回家后按计划完成种植任务。（2）坚持观察种子细小变化，并拍照片发给老师。2.2.评价要求：评价要求：(1)当看到你们的惊喜发现时，老师会奖励 1 个大拇指；(2)如果你们把观察到的情景拍照或画画记录下来，老师会奖励 2 个大拇指；(3)如果你们把当时的心情用文字表达出来，老师会奖励 3 个大拇指。师总结：师总结：如

10、果你参加了试种一粒籽的活动，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。一粒种子的生长过程和我们的成长过程一样，需要经过耐心的等待，才会发芽、成长。我们学习也一样，经过长期的积累才会进步。因此，我们要像种子一样积聚力量，突破自我。小事情，大学问，期待大家的收获哦！附板书：附板书：4.4.试种一粒籽试种一粒籽奇妙的生命充分准备我也来种一粒籽细心呵护坚持观察我的种植计划我的种植计划班级_姓名_1.我收集了_的种子，我是通过_的方式来认识它的。2.在收集的过程中,我了解到这类种子喜欢在_中生长，还知道关于它的其他知 识_。（传播方式或果实的样子，用处）3.我想种_,我想请_帮我_，除了准备一个花盆，还要准备_。