人教版美术八年级上册 第一单元 第1课《造型的表现力》 教案.doc
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1、造型的表现力教案造型的表现力教案教学目标：教学目标：知识与能力：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会多角度理解不同类型的美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。教学重点：教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。教学难点：教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。教学过程：教学过程：一、课前展示一、课前展示（前奏版-5 分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣二
2、、创境激趣（启动板教师创设情境）欣赏各种美术作品，了解美术的主要表现手段三三、自主探究自主探究，展示汇报展示汇报（核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）造型表现的基本要素：1、欣赏作品，比较作品中线条，分别带给你了什么样的感受？齐白石作品；吴冠中春如线；吴道子宋子天王图；线条的分类。2、明暗表现方法，作品各有什么特点，感受？伦勃朗作品；荷兰维米尔 倒牛奶；中国靳尚宜 塔吉克少女。3、体量的差异产生的不同感受，说一说。4、空间的多维性，给观者带来的不同视觉感受，说说自己的见解。四、实践创新，知识反馈（四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）运用造型的基本要素，绘制周围身边的事物。五、板书设计五、板书设计
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