人音版 二年级上册音乐教案-8《过新年》.doc

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1、过新年乡村互联网过新年乡村互联网+同步课堂同步课堂【教材分析【教材分析】：歌曲歌曲过新年过新年是人民音乐出版社出版的小学二年级是人民音乐出版社出版的小学二年级上册第十课的内容上册第十课的内容。这是一首欢快这是一首欢快、热烈的儿童歌曲热烈的儿童歌曲，属五声属五声 C C 宫调宫调式式，一段体机构一段体机构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲曲调欢快调欢快、活泼活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵咚咚锵”的反复出的反复出现现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜生动

2、形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情境气洋洋过新年的欢乐情境。教材把本课安排到本学期的最后一课教材把本课安排到本学期的最后一课，按按正常的教学进度正常的教学进度，教学本课时已是期末教学本课时已是期末，孩子们已经能感受到新年的孩子们已经能感受到新年的脚步脚步，在孩子们都盼着过年的心情下教学本课在孩子们都盼着过年的心情下教学本课，应该说教材的安排是应该说教材的安排是因时、因地、因事制宜的。因时、因地、因事制宜的。【学情分析【学情分析】：二年级的学生活泼好动二年级的学生活泼好动，爱玩爱玩、爱跳爱跳、爱唱爱唱，但他们但他们注意力容易转移注意力容易转移，自我控制能力差自我控制能力差。而中心校的学生更

3、是聪明而中心校的学生更是聪明、活泼活泼好动好动，还乐于表现自己还乐于表现自己，根据这一学情特点根据这一学情特点，我则采用歌我则采用歌、舞舞、图片图片、游戏相结合等综合手段游戏相结合等综合手段，进行直观教学进行直观教学，保持和培养学生对音乐的兴保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学趣，使之想学、愿学、爱学、乐学【教学目标】【教学目标】1 1、知识与技能：学习歌曲过新年，能用欢快、热烈的声音表现、知识与技能：学习歌曲过新年，能用欢快、热烈的声音表现过年热烈的情景。过年热烈的情景。2 2、过程与方法：通过小组合作学习培养学生的创新能力、合作能力、过程与方法：通过小组合作学习培养学生的

4、创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。以及对歌曲的二度创作能力。3 3、情感态度与价值观：通过感受过年的欢快和喜悦，、情感态度与价值观：通过感受过年的欢快和喜悦，3 3 对现代幸福对现代幸福生活的讴歌生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的强烈的激发学生的强烈的爱国主义热情。爱国主义热情。【教学重难点【教学重难点】则是对歌曲的表现则是对歌曲的表现，采用多种教学策略采用多种教学策略，培养学生自培养学生自主地参与音乐实践活动。主地参与音乐实践活动。【教学准备】【教学准备】pptppt 课件，图片，锣鼓镲、彩绸、扇子、手绢等。课件，图片，锣鼓镲、彩绸

5、、扇子、手绢等。【教学方法】【教学方法】参与式、互动式、谈话对话法等方法。参与式、互动式、谈话对话法等方法。【教学过程】【教学过程】课前热场，校级间进行互动问好！画面切换。课前热场，校级间进行互动问好！画面切换。师师：路家小学路家小学、东大有小学东大有小学、以及小孤山小学二年级同学们以及小孤山小学二年级同学们，大家好大家好！很高兴今天又在一起上音乐课啦很高兴今天又在一起上音乐课啦！东大有小朋友来跟大家问好东大有小朋友来跟大家问好！路家路家小朋友跟大家问好小朋友跟大家问好！中心校小朋友跟大家问好中心校小朋友跟大家问好！首先让我们先来表演首先让我们先来表演，课前律动课前律动：蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂

6、鸟；小红帽小红帽；大海大海（mp3）校际校际间交替展示一段！间交替展示一段！一、一、组织教学组织教学：师生问好歌师生问好歌！师师:大家表演的真棒大家表演的真棒！请大家坐直请大家坐直！准准备上课，首先让我们唱起愉快的师生问好歌！备上课，首先让我们唱起愉快的师生问好歌！二、二、导入新课：导入新课：1、师：小朋友们，你知道今天是几月几号吗？师：小朋友们，你知道今天是几月几号吗？2、生：今天是生：今天是 12 月月 13 日，日，3、师师：你说对了你说对了，再过一段时间就是再过一段时间就是 2017 年的元旦了年的元旦了！教师教师贴课题贴课题，在新年里你最喜欢做什么事情呢？在新年里你最喜欢做什么事情呢

7、？生：放鞭炮、吃饺子、贴对联、贴福字，生汇报、师板演简笔画。生：放鞭炮、吃饺子、贴对联、贴福字，生汇报、师板演简笔画。4、师师：下面老师做一个动作下面老师做一个动作，请你猜我在干嘛？请你猜我在干嘛？！哈哈哈哈！你们真棒你们真棒！5、师师：新年是我国的传统节日新年是我国的传统节日，人们都会开展各式各样的庆祝活动人们都会开展各式各样的庆祝活动，就让我们一起来欣赏一下东北过新年都要做什么吧！就让我们一起来欣赏一下东北过新年都要做什么吧！（flash）三、三、新课：新课：1、师：孩子们想一想，用什么打击乐器，能更好的体现出过新年的、师：孩子们想一想，用什么打击乐器，能更好的体现出过新年的热闹呢？看老师

8、带来了什么？热闹呢？看老师带来了什么？生：锣、鼓、镲。生：锣、鼓、镲。师：哦！大家都认识它啊！你在哪里见过它呢？师：哦！大家都认识它啊！你在哪里见过它呢？生：在村上老爷爷、老奶奶扭大秧歌伴奏时候！生：在村上老爷爷、老奶奶扭大秧歌伴奏时候！师：你能来敲一下么？请大家听听，鼓会发出什么声音？师：你能来敲一下么？请大家听听，鼓会发出什么声音？2、师：、师：学生演奏学生演奏：咚：咚 咚咚咚咚咚咚学生敲桌子模仿。学生敲桌子模仿。3、师师：将锣鼓的声音用文字写出来叫将锣鼓的声音用文字写出来叫“锣鼓经锣鼓经”，锣鼓镲合奏发出锣鼓镲合奏发出的声音我们用锵来表示！练习锣鼓经的声音我们用锵来表示！练习锣鼓经 1、

9、2 条，分组配合完成，特别条，分组配合完成，特别是第三条难度更大了！大家要加油哦！是第三条难度更大了！大家要加油哦！（课件）（课件）4、师：表现的真不错！下面就让我们一起来完整的欣赏歌曲过新、师：表现的真不错！下面就让我们一起来完整的欣赏歌曲过新年，请孩子们注意感受歌曲的情绪和速度？年，请孩子们注意感受歌曲的情绪和速度？生：歌曲速度是中速稍快，我听了感觉很开心！生：歌曲速度是中速稍快，我听了感觉很开心！5、师：小朋友们，让我们再来听一次，在歌曲中找到三段锣鼓经，师：小朋友们，让我们再来听一次，在歌曲中找到三段锣鼓经，用动作表现一下敲锣打鼓。用动作表现一下敲锣打鼓。6、师：请学生们自己试着按节奏

10、读歌词，分校进行配合。师：请学生们自己试着按节奏读歌词，分校进行配合。7、师：孩子们，让我们再听一次歌曲，找到自己最喜欢的一句，试师：孩子们，让我们再听一次歌曲，找到自己最喜欢的一句，试着哼唱一下着哼唱一下！请你来当一次小老师请你来当一次小老师，教大家唱一下教大家唱一下！请大家相互交流请大家相互交流汇报！汇报！8、师：随老师一起唱起来，教师唱词，学生唱锣鼓经！师：随老师一起唱起来，教师唱词，学生唱锣鼓经！（合作唱、（合作唱、轮唱、领唱等）请东大有小朋友表演！轮唱、领唱等）请东大有小朋友表演！9、师：孩子们我们演唱时要注意一字两音要唱得圆润连贯，中间有师：孩子们我们演唱时要注意一字两音要唱得圆润

11、连贯，中间有休止符，用电子琴再现音乐，演唱的时候提醒学生要唱的有弹性休止符，用电子琴再现音乐，演唱的时候提醒学生要唱的有弹性10、师师：小朋友们小朋友们，这首歌你们会唱了么？让我们想一想这首歌你们会唱了么？让我们想一想，怎样唱能怎样唱能让歌曲更动听？让歌曲更动听？（提示学生锣鼓经要唱的有弹性提示学生锣鼓经要唱的有弹性，高潮处要唱的前强高潮处要唱的前强后弱后弱）特别是高潮的这一句特别是高潮的这一句，要唱的面带微笑要唱的面带微笑、美美的美美的，甜甜的甜甜的！谁谁能到前面来给大家示范一下表情！能到前面来给大家示范一下表情！11、现在让我们来完整的演唱一下！、现在让我们来完整的演唱一下！（校际间进行合

12、作互动）（校际间进行合作互动）12、师师：过新年过新年这首歌具有秧歌舞的特点这首歌具有秧歌舞的特点，大家看大家看，老师带来了老师带来了什么？什么？生：谁能出来给彩绸扭一下！大家跟她一起跳起来！生：谁能出来给彩绸扭一下！大家跟她一起跳起来！（彩绸舞）（彩绸舞）13、师：孩子们让我们一起随音乐表演唱，要注意唱得欢快一点！、师：孩子们让我们一起随音乐表演唱，要注意唱得欢快一点！五、延伸拓展：五、延伸拓展：1、师：今天真高兴和孩子们度过了一节快乐的音乐课，其实我们中、师：今天真高兴和孩子们度过了一节快乐的音乐课，其实我们中国过了新年还要过农历春节国过了新年还要过农历春节，人们也要敲锣人们也要敲锣、打鼓

13、打鼓、放鞭炮放鞭炮、贴窗花贴窗花、挂年画挂年画、挂灯笼挂灯笼、守岁吃团圆饭守岁吃团圆饭，我们的祖国地大物博我们的祖国地大物博，每个地方都每个地方都有自己的过年的习俗，南方过新年还会耍龙灯、舞狮子。课件。有自己的过年的习俗，南方过新年还会耍龙灯、舞狮子。课件。2、师：就让我们一起唱起来、跳起来吧！小拜年、师：就让我们一起唱起来、跳起来吧！小拜年3、师：孩子们，在新的一年里，你有什么愿望呢？、师：孩子们，在新的一年里，你有什么愿望呢？生生：我想要学习更好我想要学习更好！我明年想要加入学校的足球队我明年想要加入学校的足球队！我要加入学校我要加入学校的合唱团！的合唱团！六六、师小结师小结：老师今天老师今天真开心真开心！每个孩子的脸上始终洋溢着幸福的微每个孩子的脸上始终洋溢着幸福的微笑笑！也祝愿孩子们的愿望都能够实现也祝愿孩子们的愿望都能够实现！祝愿我们都能开开心心过新年祝愿我们都能开开心心过新年，让我们在欢快的音乐声中走出教室吧！让我们在欢快的音乐声中走出教室吧！（mp3mp3 中结束本课）中结束本课）