浙教版数学三年级上册 二 快乐的夏令营 练一练(八) 教案(表格式).docx
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1、课题练一练(八)课的类型练 习预设目标(注:预设目标制定应根据教材、学生、教师实际,体现“三位一体”的思想)1 经历观察、比较、计算比赛等学习活动 进一步巩固“被除数首位小于除数”的计算方法;2、通过形式多样的练习,能正确熟练的进行计算;3、体验学习数学的乐趣,激发爱数学的情感。教学重点巩固“被除数首位小于除数”的计算方法教学难点通过形式多样的练习,能正确熟练的进行计算课前准备投影教学过程:(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现使学生在练习的过程中,能正确熟练的进行计算,要特别关注后进生。进一步巩固“被除数首位小于除数”的计算方法,关键:确定余数,余数不能比除数大。一、基础训练一、基础
2、训练l、练习第 1、2、3 题:(1)首先我们来一组“头脑热身”运动。(2)观察这三组题目,它们有什么共同点?(内在联系在于算理,把被除数拆分成两个数来计算,如:315=300+15)2、闯关:(1)第一关:第 4 题:用竖式计算,看谁算得又快又对。(2)要注意错题的分析与矫正。(3)对做全对的学生要表扬,对于有错题的学生要注意个别辅导。小窍门:校对时不要对的喊“对”,错的喊“错”。要请一位报答案,如果碰到不一样的地方散上记号,等报完后举手提出异议,然后全体一起来分析。这样容易发现错误的类型,也容易让学生引起争论,在争论中明白道理。二、综合练习二、综合练习l、闯关(1)第二关:第 5、6、7
3、题(2)让学生独立读题,独立练习,如果有困难可以个别举手求助。小窍门:读题时注意划重点字词这样对于学生的读题能力有很大帮助。(3)校对时可以提出一两道问 一问:“你是怎么想的?”明确数量关系。(4)在口里填正确的数。2口4=1048口 7=5886口 6=3728 口5=4254 口8=3925 口9=486问:想一想,可以怎么考虑?(讨论后汇报)可以想积除以乘数,也就是从积(被除数)里减去十位上相乘的积后再安静的计算。学生独立做题。独 立 练习,指名汇报。指 名 回答。学生统一做第 1、2、3 题,比速度。校对,矫正。校对,矫正。校对,说想法。对 后 进 学生的关注。除以乘数(除数)。三、拓展练习三、拓展练习闯关:第三关:选做题第 1 题:你是怎样想的?第 2 题:先要铺垫:出示一些算式,判断商是几位数?15474059321724861764315552054867思考:上的首位不能比除数大,而且能够除尽。四、课堂小结四、课堂小结通过这堂课的学习,你觉得自己有哪些地方要引起注意的?,你今天又学会了什么?板书设计练一练(八)2 口4=1048 口 7=5886 口 6=3728 口5=4254 口8=3925 口9=486
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