河南省焦作市2014-2015学年九年级语文上学期期末考试试题 新人教版.doc

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1、河南省焦作市2014-2015学年九年级语文上学期期末考试试题注意事项： 1本试卷共10页（包括试题卷和答题卷），五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在答题卷上。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累与运用。（共27分） 1下列词语中加点字注音全对的一项是：（2分） A诘(ji)难 谀(y)词 煞(sh)白 咬文嚼(ju)字 B诓(kung)骗 脚踝(lu) 滞(zh)留 豁(hu)然贯通 C旁骛（w） 灵柩(ji） 抽噎(y) 强聒 (gu)不舍 D傅(f)彩 扶掖（y） 陨(xn)落 廓(ku)然无累 2下列词语中没有错别字的一项是：(2分) A润如油膏

2、 恪尽职守 不求甚解 重蹈馥辙 B弥留之际 狂忘自大 吹毛求疵 气吞斗牛 C恼羞成怒 味同嚼腊 开卷有益 涕泗横流 D红装素裹 断章取义 黎民百姓 格物致知 3诗文默写。（8分） (1) ，君子好逑。（关雎） (2)白居易观刈麦中写出了农民劳作艰辛的诗句是“ ， ”。 (3)“酒”在古代诗词中常用作抒情载体：“ ，燕然未勒归无计”（范仲淹渔家傲秋思）写出了戍边将士们的矛盾心理。“ ， ”（辛弃疾破阵子）写出了诗人渴望再有机会从军杀敌、建功立业的心情。 (4) ，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子密州出猎）(5)只恐双溪舴艋舟， 。（李清照武陵春）4名著阅读。（5分） 根据你对水浒传的了解，图中的人物

3、是 ，请简述图画所反映的故事情 情节： 5请将下面句子按正确顺序填在横线上，使上下文语意连贯（只填序号即可，3分） 汉字，你是中华文化的载体。 ； ； ； 。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 堪比西子的湖光，千里婵娟的祈愿，因你而千古流传 带月荷锄的自在，采菊东篱的悠闲，因你而心境怡然 石壕村中的夜啼，安得广厦的呼唤，因你而沉郁哀怨 汉水河畔的徘徊，星夜难眠的辗转，因你而化成诗篇 6“共建美丽焦作、推动绿色发展”是2014年焦作市委、市政府作出的重大决策。学校开展了“美丽焦作绿色家园”的主题活动，请你完成下面任务。（共7分） 【宣传焦作我点赞】 为打造绿色旅游城市，

4、学校开展征集云台山旅游广告语的活动，请你从下面征集到的广告语中选择一则并品析其妙处。（3分） A地球之绿肺，世界之氧吧。 B怀药美名飘万里，云台山水迎八方。(1)我选 ，品析 【建设焦作我参与】 为倡导全校师生积极参与美丽焦作建设，学校要在大门口的电子屏幕上滚动播出下面新闻。其中划线句有语病，请你提出修改意见，并帮忙拟写出这则新闻的标题。 据“河南省人民政府网”报道：为深入贯彻落实焦作市委、市政府关于加快经济转型示范市建设打造美丽焦作的指导意见精神，近日焦作市教育局出台了关于美丽学校建设的实施意见。意见要求加大美丽学校建设宣传力度，及时总结先进经验宣传先进典型，营造人人参与、共建美丽焦作。 (

5、2)修改意见： (2分) (3)所拟标题： (2分)二、阅读下面文章，回答问题。（16分）母亲的车票李家同 (l)我从小就怕过母亲节，因为我生下不久，就被母亲遗弃了。 (2)我生下一个多月，就被人在新竹火车站发现，车站附近的警察们将我送到了新竹县宝山乡的德兰中心，让那里的修女照顾我。修女们对我特别好，还找了一大批义工来做我的家教。我从小功课不错，小学四年级已担任圣堂的电风琴手。我常常参加演讲比赛，还担任过毕业生致辞的代表，可是我从来不愿在庆祝母亲节的节目中担任重要的角色，也不弹母亲节的歌。 (3)服兵役期间，我回德兰中心玩，带我长大的孙修女忽然要和我谈一件严肃的事，她从一个抽屉里拿出一个信封，

6、请我看看信封里的内容。信封里有两张车票，孙修女告诉我，当警察送我来的时候，我的衣服里塞了这两张车票。显然是我的母亲用这些车票从她住的地方到新竹车站的，一张公车票从南部的一个地方到屏东市。另一张火车票是从屏东到新竹，这是一张慢车票。我立刻明白我的母亲不是有钱人。 (4)我一直想和我的父母见一面，可是现在却犹豫不决了。我现在活得好好的，有大学文凭，甚至也有一位快要谈论终身大事的女朋友，为什么我要走回过去，去寻找一个完全陌生的过去？何况十有八九，找到的恐怕是不愉快的事实。 (5)孙修女却仍鼓励我去，她认为我已有光明的前途，没有理由让我的身世之谜永远成为心头的阴影。我终于去了。我在派出所和镇公所里来来

7、回回地跑，终于找到了我的出生资料。问题是：我的父母都已去世，我唯一的哥哥也早已离开小城，不知去向。 (6)我的妈妈一直在一所中学里做工友。这个学校的校长是位女士，非常热忱地接待我。她说我的妈妈是一位非常慈祥的老太太，我的爸爸非常懒，别的男人都去城里找工作，只有他不肯走，在小城做些零工，小城根本没有什么零工可做，因此他一辈子靠我的妈妈做工友过活。因为不做事，心情也就不好，只好借酒浇愁，喝醉了，有时打我的妈妈，有时打我的哥哥。事后虽然有些后悔，但积习难改，妈妈和哥哥被闹了一辈子，哥哥终于离家出走，不再回来。(7)这位老妈妈的确有过第二位儿子，可是一个月大以后，神秘地失踪了。当校长知道我在北部的孤儿

8、院长大以后，忽然激动了起来，从柜子里找出了一个大信封，说是我母亲去世以后，在她枕边发现的 (8)我用颤抖的手，打开了这个信封，发现里面全是车票，一套一套从这个南部小城到新竹县宝山乡的来回车票，全部都保存得好好的。 (9)校长告诉我，每半年我的母亲会到北部去看一位亲戚，大家都不知道这亲戚是谁，只感到她回来的时候心情就会很好。母亲晚年信了佛教，她最得意的事是说服了一些信佛教的有钱人，凑足了一百万台币，捐给孤儿院，捐赠的那一天，她也亲自去了。 (10)我想起来，有一次一辆大型游览车带来了一批南部到北部来进香的善男信女。他们带了一张一百万元的支票，捐给我们德兰中心。修女们感激之余，召集所有的小孩子和他

9、们合影，我正在打篮球，也被抓来，老大不情愿地和大家照了一张相，现在我居然在信封里找到了这张照片，我也请人家认出我的母亲，她和我站得不远。 (11)更使我感动的是我毕业那一年的毕业纪念册，有一页被影印了以后放在信封里，那是我们班上同学戴方帽子的一页，我也在其中。 (12)我的妈妈，虽然遗弃了我，仍然一直来看我，她甚至可能也参加了我大学的毕业典礼。 (13)校长告诉我，他们这里可是从来没有学生考取大学的。 (14)我冲动地站起来，急切地掀开了身旁的钢琴盖，对着窗外的冬日夕阳，我开始一首一首地弹母亲节的歌，我要让人知道，我虽然在孤儿院长大，可是我不是孤儿。 (15)对我而言，今天是母亲节，这个塞满车

10、票的信封，使我从此以后再也不怕母亲节了。 7文中这份“特殊的母爱”是通过哪些事情体现出来的？请用简洁的语言概括。（3分） 8请赏析(14)段中的画线句子。（3分） 我冲动地站起来，急切地掀开了身旁的钢琴盖 9文中第(3)(6)段内容隐含了“我”被遗弃的原因，请你用自己的话概括。(4分) 第(3)段： 第(6)段： 10“我”在一个多月时就被母亲遗弃，但在文章的结尾却说：我要让人知道，我虽然在孤儿院长大，可是我不是孤儿。为什么？（3分） 11这篇文章以“母亲的车票”为题，有什么好处？（3分）三、阅读下面文章，回答问题。（共12分）稻粱与名著 闲聊时，一位商界的朋友把稻粱与名著放到了一起，我不禁一

11、阵哑默。这二者相提并论，似乎有点不伦不类，甚至很有标新立异、哗众取宠之嫌。稻梁，能果腹维持生命，虽实在却琐屑。书籍，尤其是名著，高贵而雅致，大文豪苏东坡说：“腹有诗书气自华。”若仅从生存计，稻粱必不可少，名著的确可有可无。而从生活计，稻粱不可少，而名著亦同样不可少。稻粱与名著，是人类的双拐物质与精神。正是仗着这双拐，人类才得以艰难而顽强地跋涉到了今天一同自然斗争，也同人类自身作斗争。看来，朋友的提法自有其一番道理。 一生只为稻粱谋，那是“猪栏的理想”，是动物性生存。不管如何富有，也掩盖不了华衣下灵魂的粗糙和虚弱。怪不得曾有人感叹不已：“穷得只剩下金钱。”什么书也不读，尤其是不读名著，则势必孤陋

12、寡闻，目光短浅，何以能真有大作为？ 当然，穷得只剩下书籍（名著），也不是一种明智的选择，更不是理想的生活。恐怕得承认，没有人抱着名著过日子。读书穷年，成为书橱，成为书虫，作茧自缚，钻入窟中出不来，还不如踏青观光。宋晦庵诗云：“书册埋头何日了，不如抛却去寻春”，的确是心里话。 稻粱只是稻粱，名著却不只是名著。名著是书籍的精华，是思想与智慧的精髓，是人文精神最杰出的部分，永远散发着无穷的魅力。钢铁是怎样炼成的，曾教育激励了整整一代人，焕发着人们不息的斗志。老人与海，常读常新，读懂它，“心若在梦就在”，高举的信念之灯就不会熄灭。 。鲁迅的杂文，善读之，就会目光敏锐而充满智慧，时刻可以照出自己“布袍下

13、藏着的小来”。而读到“圆明园的耻辱柱”，就会热血沸腾，不再沉醉于古人的伟大；读到“驻南使馆的血与火”，就会义愤填膺，清醒如昨，明白该做怎样的图强 总之，稻粱使人生存，名著教人生活，稻粱使人体格健壮，名著教人脊梁挺直。努力读书吧，朋友，尤其要读名著；不只用眼睛，更要用心灵；不只读有字书，更要读“无字书”；不只怀稻粱谋，更要怀“千岁忧”。 12围绕“稻粱与名著”，作者主要表达了什么观点？（3分） 13第段能否调换位置，为什么？（3分） 14请你给第段横线处再补充一个论据。（2分） 15请简析全文的论证思路。（4分）四、古诗文阅读（15分） 阅读下面两个语段，回答问题。（10分）甲于是入朝见威王，日

14、：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏） 乙诚宜开张圣听，以先先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也索贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾

15、颓也。先帝在时每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自出师表） 16下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（3分） A皆朝于齐 朝服衣冠 B臣之妻私臣 不宜偏私 C时时而间进 又何间焉 D臣诚知不如徐公美 此诚不可与争锋 17用现代汉语翻译下列句子。（4分） (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 (2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 18邹忌和诸葛亮劝谏君主的共同目的是什么？他们劝谏的方式又有什么不同？（3分） 阅读下面的古诗，回答问题。（共5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

16、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19李贺诗注重色彩词语使用效果，试从诗中举例分析。（3分） 20尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了怎样的思想感情？（2分）五、作文（任选其一50分） 题目一：我用心去_ 要求：先将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。不少于600字。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：读下面材料，然后作文。 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 大海中深邃难测，但精卫敢填海；陆地上群山起伏，但愚公可移山；天空里云谲波诡，但女娲能补天。一切的改变都要靠自己

17、积极努力方能实现！ 要求：根据材料寓意作文，题目自拟。诗歌除外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。语文参考答案及评分标准 6（品析时修辞1分，分析2分） (1)选A品析：示例1：运用比喻（或对偶），突出了云台山的绿色环保和空气清新的特点。 示例2：运用比喻（或对偶），体现了焦作绿色旅游城市的特征。示例3：运用比喻（或对偶），体现云台山树木多、空气好的特点。 选B品析：示例1：运用夸张（或对偶、拟人），展现了焦作丰富的怀药资源和云台山山青水秀的美景。 示例2：运用夸张（或对偶、拟人），介绍了焦作特产四大怀药，同时也展现了焦作山青（美）、水秀（美）的特点。 (2）修改意

18、见：在“共建美丽焦作”后加上“的氛围”或“的气氛”。 (3）标题示例：焦作市教育局出台关于美丽学校建设的实施意见。 二、7(1)把我遗弃，让我离开恶劣的家庭环境；(2)每隔半年看我一次；(3)说服一些信佛教的人给孤儿院捐款；(4)保留我的照片。（写出三点即可） 9第(3)段，孙修女给“我”的两张慢车票，暗示了“我”的家境贫困。第(6)段，“我”从校长口中得知，父亲很懒，打骂妻儿。暗示这种环境不利于孩子的成长。（各2分，意思对即可） 10.因为我一直有那些好心而又有教养的修女们，像母亲一般地将我抚养长大。我的生母一直在关心我，是她的果断和牺牲使我有了良好的成长环境和光明的前途。（答出一点给2分，

19、两点给3分，意思对即可）三、12.从生活计，稻粱不可少，而名著同样不可少。（或“稻梁和名著是人类的双拐，缺一不可。”或“稻粱使人生存，名著教人生活。”或“稻粱使人体格健壮，名著教人脊梁挺直”） 13.多段不能调换位置。（1分）因为它们分别阐述了“一生只为稻粱谋”“穷得只剩下书籍（名著）”的两种偏狭之举，与前文的“稻粱和名著”对应，从物质到精神，所以不能调换。（意思对即可，2分。共3分） 四、16.D 17(1)满一年以后，即使有想进言的，也没有什么可说的了。(2)不应该随便看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。（“虽”、“妄自菲薄”、翻译不正确，各扣1分） 18.共同目的：希望君主广开言路，听取别人的意见。不同：邹忌（用日常生活的小事设喻，由家事到国事，）委婉进谏；诸葛亮直言进谏，以情动人。 19.这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，如金色、胭脂色和紫红色，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面；或：用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发。两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。（举例1分，分析2分，意思对即可。） 20.表达了将士们誓死报国的豪情壮志。（意思对即可。） 8