六年级数学下册教材梳理总复习空间与图形新人教版.doc

《六年级数学下册教材梳理总复习空间与图形新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册教材梳理总复习空间与图形新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、变换方式特点注意点应用图例轴对称对折后两边完全重合。对应点位置，对称轴的条数。剪纸等右图中绿色三角形就是红色三角形ABC以AC为对称轴的轴对称图形。平移沿直线运动不改变大小，只改变位置。方向，距离。电梯、抽屉等右图中紫红色三角形就是红色三角形ABC向右平移7格后的图形。旋转绕点或轴运动，不改变图形的大小，只改变图形的方向与位置。方向，角度。吊扇、风车等右图中黄色三角形就是红色三角形ABC绕C点顺时针旋转90后的图形。放大大小变化，形状不变。放大与缩小的比例是指边长变化，不是指面积的变化。放大镜、精密制作设计等右图中紫色三角形就是红色三角形ABC按1.21放大后的图形。缩小照像、地图等右图中蓝色

2、三角形就是红色三角形ABC按12缩小后的图形。 轴对称图形名称长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆线段半圆对称轴条数24131无数11学会判断位置，彻底打击霸天虎。用数对确定平面图上物体的位置。由图示可以确定一幅图的方位，用东、南、西、北，南偏东，南偏西，北偏东、北偏西，与角度距离结合起来描述物体的位置。用上、下、左、右、前、后来确定位置。站在黑板前，面向同学们，从左边起一列一列的数，从前往后一行一行的数，找准自己与同学的位置。用数对记录下来。把文具盒放在数学书上描述相互之间的位置关系。根据自己在教室的座位，说说自己的前后左右分别是谁。用刻度尺量长度、用比例尺算、用量角器画角测角度、标注数据等方法描述上面图中各地相互之间的位置关系。用数对表示位置，用方向和距离描述位置、叙述行走路线3