两个铁球同时着地.ppt优秀课件.ppt

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1、两个铁球同时着地.ppt第1页，本讲稿共19页 那时候，研究科学的人都信奉亚那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：他：“你是什么意思？你是什么意思？难道要违背人难道要违背人类的真理吗？类的真理吗？”研读背景，感知人物研读背景，感知人物第2页，本讲稿共19页 两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，一磅重，一个个1 1磅重。同时从高处落下来，磅重。同时从高处落下来，1010磅重的一定先着地，速度是磅重的一定先着

2、地，速度是1 1磅重磅重的的1010倍。倍。亚里士多德：亚里士多德：两个铁球同时着地两个铁球同时着地第3页，本讲稿共19页这句话说明这句话说明:物体下落的速度与物体的重物体下落的速度与物体的重量（量（）关系）关系,物体越（物体越（）,落落下的速度越（下的速度越（）。有有重重快快第4页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地 如果亚里士多德的话是正确的，就可能如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：产生两种结果：把两个铁球拴在一起，把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比落得快的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。把拴在一起的两

3、个铁球把拴在一起的两个铁球看作一个整体，看作一个整体，就有就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的磅重的铁球铁球 。慢慢快快第5页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地1+10慢于慢于10第6页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地1+101+10快于快于1010第7页，本讲稿共19页 从从一个事实一个事实中却可中却可以得出以得出两个相反的结论两个相反的结论，这怎么解释呢？这怎么解释呢？两个铁球同时着地两个铁球同时着地第8页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地 伽利略带着这个疑问伽利略带着这个疑问反复反复做了做了许许多次多次试验，结

4、果都证明亚里士多德试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是同量的铁球同时从高处落下，总是同时着地时着地,铁球往下落的铁球往下落的 与铁球与铁球的轻重没有关系。的轻重没有关系。第9页，本讲稿共19页 伽利略经过多次试验，结果都证伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话明亚里士多德的这句话 。两个。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总不同重量的铁球同时从高处落下，总是是 ,铁球往下落的铁球往下落的 与铁球的与铁球的 没有关系。没有关系。说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重第10页，本讲稿共19页公开证实公开证

5、实 有的说：有的说：“这个青年真是胆这个青年真是胆大妄为，竟想找大妄为，竟想找亚里士多德的错亚里士多德的错处！处！”有的说：有的说：“等会儿他就固执等会儿他就固执不了啦，事实是不了啦，事实是无情的，会让他无情的，会让他丢尽了脸！丢尽了脸！”第11页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地第12页，本讲稿共19页两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化第13页，本讲稿共19页 这时大家才明白，原来像亚里这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。不是全都对的。联系生活，谈感想联系生活，

6、谈感想第14页，本讲稿共19页两两个个铁铁球球重重的的先先着着地地产生疑问产生疑问两两个个铁铁球球同同时时着着地地 两个铁球同时着地两个铁球同时着地反复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功第15页，本讲稿共19页小结：小结：读了这篇课文以后，你读了这篇课文以后，你有什么感想？有什么感想？两个铁球同时着地两个铁球同时着地第16页，本讲稿共19页 对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。怀疑也要讲科学，讲证据；坚持真理要有足够的勇气；许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。第17页，本讲稿共19页 想象一下，当伽利略试验结束从想象一下，当伽利略试验结束从比萨斜塔上走下来时，人们围住他，比萨斜塔上走下来时，人们围住他，会怎样说，怎样做。以会怎样说，怎样做。以伽利略走下伽利略走下斜塔后斜塔后为题写一段话，注意对人物为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。语言、动作的描写。让想象插上翅膀：让想象插上翅膀：第18页，本讲稿共19页第19页，本讲稿共19页