中考命题回来谈科学教学优秀课件.ppt

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1、中考命题回来谈科学教学第1页，本讲稿共20页2007年台州市科学中考试卷概况n全卷共全卷共36小题，小题，10页，题量适中。页，题量适中。n对温岭市的抽样结果，卷对温岭市的抽样结果，卷II平均得分平均得分87.5分，分，难度难度0.73。n试卷以试卷以全日制义务教育科学（全日制义务教育科学（79年级）课年级）课程标准（实验稿）程标准（实验稿）和和2006年浙江省初中毕年浙江省初中毕业生学业考试说明业生学业考试说明为命题依据。为命题依据。n指导思想：指导思想：严格控制好难度；严格控制好难度；体现科学教体现科学教学的本质；学的本质；体现对科学教学的良好导向。体现对科学教学的良好导向。第2页，本讲稿

2、共20页试卷特点1、重视基础，难度适中，面向全体。、重视基础，难度适中，面向全体。2、重视实验，加强对实验探究能力的多角度考查。扩展考查、重视实验，加强对实验探究能力的多角度考查。扩展考查实验探究的诸多能力，如数据处理、对照处理、证据提取、实验探究的诸多能力，如数据处理、对照处理、证据提取、变量控制和检测、实验评价等。变量控制和检测、实验评价等。3、贴进学生生活，紧密联系实际，重视生活情境的创设，、贴进学生生活，紧密联系实际，重视生活情境的创设，提高生活科学意识。提高生活科学意识。4、关注、关注STS，体现当今热点。，体现当今热点。5、注重学科渗透，关注情感教育，突出人文性和教育性、注重学科渗

3、透，关注情感教育，突出人文性和教育性第3页，本讲稿共20页命题时的关注点n突破陈题，防范突破陈题，防范“过度练习过度练习”的倾向。的倾向。选新情境（如热选新情境（如热点或乡土内容），或旧境新用点或乡土内容），或旧境新用n关注科学探究能力的考查。（以实验考新的能力点，做过实关注科学探究能力的考查。（以实验考新的能力点，做过实验与未做过实验要有点区别）验与未做过实验要有点区别）n如何控制好难度，做到新活而不难。如何控制好难度，做到新活而不难。q题目增加必要的说明（如填空或改填空为选择）题目增加必要的说明（如填空或改填空为选择）q减少干扰（选项间的干扰；文字表述要简洁；避免冗余信息）减少干扰（选项间

4、的干扰；文字表述要简洁；避免冗余信息）q减少直接考查对专业术语的记忆减少直接考查对专业术语的记忆q灵活设计评分标准灵活设计评分标准 n适当综合，考查适当综合，考查STS、科学史等。、科学史等。第4页，本讲稿共20页把现代科学进展作为背景材料13人类胚胎干细胞来自受精卵形成人类胚胎干细胞来自受精卵形成56天后天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。有科学家描述：胚胎干细胞的官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性可塑性”无以伦比。这里的无以伦比。这里的“可塑性可塑性”是指是指 A细胞分裂能力细胞分裂能力 B细胞分化能力细胞分化能力 C细胞生长能力细胞

5、生长能力 D细胞变形能力细胞变形能力命题立意：在新情境中理解细胞分化；读懂科普读物。命题立意：在新情境中理解细胞分化；读懂科普读物。第5页，本讲稿共20页把现代科学进展作为背景材料27、美国科学家普鲁伊特和洛尔在研究一种叫拟南芥的植物时发、美国科学家普鲁伊特和洛尔在研究一种叫拟南芥的植物时发现：亲代身上的某种基因可以在它们的子代身上完全消失，随现：亲代身上的某种基因可以在它们的子代身上完全消失，随后又突然在子二代身上重新出现。换句话说，基因也会隔代遗后又突然在子二代身上重新出现。换句话说，基因也会隔代遗传！这一事实对现有的经典遗传定律构成了挑战。传！这一事实对现有的经典遗传定律构成了挑战。（1

6、）基因是）基因是DNA上的一些片段，能决定生物性状。从拟南芥的上的一些片段，能决定生物性状。从拟南芥的细胞结构分析，基因主要存在于细胞的细胞结构分析，基因主要存在于细胞的_ 中。中。（2）面对这一事实，你认为下列做法中最不可取的一项是）面对这一事实，你认为下列做法中最不可取的一项是_ 。（考查科学态度）（考查科学态度）A尝试用其他理论进行解释尝试用其他理论进行解释 B直接否定经典遗传定律直接否定经典遗传定律 C寻找更多实验证据的支持寻找更多实验证据的支持 D通过重复实验进行检验通过重复实验进行检验第6页，本讲稿共20页引进科学史实作为命题情境151922年初，班廷与贝斯特从羊的胰脏中提年初，班

7、廷与贝斯特从羊的胰脏中提取出一种物质，注射到割掉胰脏而患糖尿病的取出一种物质，注射到割掉胰脏而患糖尿病的狗身上，发现该狗的病症减轻。现在，这种提狗身上，发现该狗的病症减轻。现在，这种提取物被大量生产，并用于治疗人类糖尿病，这取物被大量生产，并用于治疗人类糖尿病，这种提取物是种提取物是 A血细胞血细胞 B血浆血浆 C消化液消化液 D激素激素第7页，本讲稿共20页引进实验或生活情境作命题材料32、取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰、取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示。然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴能直立，

8、刚好浸没水中，如图所示。然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮。以下是同学们对这一现象的解释：下沉；松开手后，火柴又上浮。以下是同学们对这一现象的解释：解释解释1：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密度减小，火柴上浮。：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密度减小，火柴上浮。解释解释2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。火柴便上浮。解释解释3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到：木材做成的火柴梗会吸水，在

9、水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。（1）经过讨论，同学们马上否定了）经过讨论，同学们马上否定了“解释解释1”，你认为他们否定的理由是：，你认为他们否定的理由是：_ 。（2）小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重）小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验。他试图验证复上述实验。他试图验证_ （填（填“解释解释2”或或“解释解释3”）。如果

10、所验证的解）。如果所验证的解释正确，他将观察到的现象是释正确，他将观察到的现象是 。第32题图第8页，本讲稿共20页引进实验或生活情境作命题材料34.捣臼是以前在台州农村常见的一种生活用具，你的爷爷奶奶可捣臼是以前在台州农村常见的一种生活用具，你的爷爷奶奶可能就用它做过年糕，如图所示。捣年糕时，脚踩能就用它做过年糕，如图所示。捣年糕时，脚踩B端，端，A端上端上升；抬起脚，升；抬起脚，A端下落，石槌撞击蒸熟的米粉，如此反复，可端下落，石槌撞击蒸熟的米粉，如此反复，可使年糕变得有韧性。若石槌质量为使年糕变得有韧性。若石槌质量为30千克，木杆千克，木杆AB长长3.6米，米，A端离支撑点端离支撑点O的

11、距离为的距离为0.9米，不计木杆米，不计木杆AB自重，取自重，取g=10牛牛/千克。则千克。则 （1）要将石槌抬起，作用在）要将石槌抬起，作用在B端的力至少为多少牛？端的力至少为多少牛？（2）若另一人帮着一起踩，踩在靠近）若另一人帮着一起踩，踩在靠近 端的位置最省力。端的位置最省力。（3）现在做年糕所需的动力大多来自电动机，使米粉变得）现在做年糕所需的动力大多来自电动机，使米粉变得有韧性所需的机械能是由有韧性所需的机械能是由 能转化而来。能转化而来。第9页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路（STS）一、产生创意一、产生创意二、搜集资料二、搜集资料三、形成初稿三、形成初稿四、磨题四、磨题五

12、、最后定稿五、最后定稿第10页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路n铁路建设的三大难题：多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱。如何克服的呢？n藏羚羊可可西里保护区电影可可西里环境保护志愿者n一张照片第11页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路n（第一稿、生物部分）（第一稿、生物部分）n同学们，你了解这张珍贵照片吗？拍摄者花了将近半个月的时间得以等来了同学们，你了解这张珍贵照片吗？拍摄者花了将近半个月的时间得以等来了这个拍摄时机：一群藏羚羊正穿越青藏铁路线专设的这个拍摄时机：一群藏羚羊正穿越青藏铁路线专设的“动物通道动物通道”而火车也而火车也正好通过这儿，镜头渲染了一幅人与自然友好相处的和谐场景

13、。用这张照片正好通过这儿，镜头渲染了一幅人与自然友好相处的和谐场景。用这张照片来纪念青藏铁路的建设者们为高原生态保护工作作出的贡献，具有特别的意来纪念青藏铁路的建设者们为高原生态保护工作作出的贡献，具有特别的意义。义。n（1）铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置了）铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置了33个野生动物通道，个野生动物通道，主要为了保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。藏主要为了保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有_的特点，所以属哺的特点，所以属哺乳类。乳类。n（2）铁路建设和

14、运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，原生态系统的动植物种类少，成分较单一，_能力较弱，能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。青藏铁路开通后，乘火车进藏旅游的游如果遭到破坏，就很难恢复。青藏铁路开通后，乘火车进藏旅游的游客越来越多，客越来越多，假如你也是其中一位，请至少提出二点游客为保护高假如你也是其中一位，请至少提出二点游客为保护高原生态的行为倡议：原生态的行为倡议：_。n若从气候特点分析，你认为决定上述高原植被特点的主要原因是若从气候特点分析，你认为决定上述高原植被特点的主要原因是_。第12页，本

15、讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路n（第二稿）右图展示了一幅人与自然友好相处的和谐场景，这是铁路（第二稿）右图展示了一幅人与自然友好相处的和谐场景，这是铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置的建设部门在青藏铁路线上专门设置的33个野生动物通道之一，主要为了个野生动物通道之一，主要为了保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。n（1）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有_的特点，的特点，所以属哺乳类。所以属哺乳类。n（2）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高原）铁路建设和运输

16、部门都特别重视对高原环境的保护，因为高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，生态系统的动植物种类少，成分较单一，_能力较弱，如果遭到能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。破坏，就很难恢复。n（3）取高原土壤和我市常见的壤土类土壤进行渗水实验比较（装置如右）取高原土壤和我市常见的壤土类土壤进行渗水实验比较（装置如右图），结果高原土壤能渗出更多的水，由此推断该草原土壤属图），结果高原土壤能渗出更多的水，由此推断该草原土壤属_类类土壤。土壤。第13页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路n（第三稿）（第三稿）右图展示了一幅人与自然友好相处的和谐场景，这是铁路建设部门在青藏铁右图展示了一幅人与自然友好

17、相处的和谐场景，这是铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置的路线上专门设置的33个野生动物通道之一，为藏羚羊的长途迁徙提供个野生动物通道之一，为藏羚羊的长途迁徙提供了安全保证，有利于保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生了安全保证，有利于保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。珍稀动物。（1）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖上都具有）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖上都具有_ 的特点，所以属哺乳的特点，所以属哺乳类；类；（2）前几年，可可西里自然保护区里常发生偷猎者捕杀藏羚羊，获取羊皮谋）前几年，可可西里自然保护区里常发生偷猎者捕杀藏羚羊，获取羊皮谋取暴利，死后的藏羚羊常引来许多秃鹫。若从

18、生态系统成分来看，秃鹫应取暴利，死后的藏羚羊常引来许多秃鹫。若从生态系统成分来看，秃鹫应属属_ 。（3）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高原）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，生态系统的动植物种类少，成分较单一，_ 能力较弱，如果遭到能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。破坏，就很难恢复。（4）小柯去青藏高原旅游时，想知道高原植被的特点与土壤类型是否有关？）小柯去青藏高原旅游时，想知道高原植被的特点与土壤类型是否有关？他取少量土壤醮点水，用双手搓，却很难搓成条，这和他取少量土壤醮点水，用双手搓，却很难搓成条，这和我市常见的

19、农田土我市常见的农田土壤差异较大壤差异较大，由此可初步推断该高原土壤属，由此可初步推断该高原土壤属_ 类土壤。类土壤。第14页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路（第四稿）（第四稿）2006年年7月月1日，青藏铁路全线通车，在建设过程中，多年冻土、日，青藏铁路全线通车，在建设过程中，多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界性科技难题被我国科研人员成功攻克。人与高寒缺氧、生态脆弱三大世界性科技难题被我国科研人员成功攻克。人与自然和谐相处，在这里得到了很好的践行。自然和谐相处，在这里得到了很好的践行。（1）高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，自动调节能力较弱，如果遭到破）高原生态系统的动植物种

20、类少，成分较单一，自动调节能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。在以下措施中，能有效保护高原生态的是坏，就很难恢复。在以下措施中，能有效保护高原生态的是_ 。A大力鼓励进藏旅游大力鼓励进藏旅游 B火车实现游客垃圾零排放火车实现游客垃圾零排放 C设立动物专门通道设立动物专门通道 D施工时及时回植被破坏的草皮施工时及时回植被破坏的草皮（3）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许水，用双手搓，发现难以搓成）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许水，用双手搓，发现难以搓成条，这与我市常见的条，这与我市常见的壤土类土壤壤土类土壤差异较大，由此可初步推断该处土壤属差异较大，由此可初步推断该处土壤属_

21、 类土壤。类土壤。（4）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压低、气温低，以下与藏羚羊适应高）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压低、气温低，以下与藏羚羊适应高原环境无直接关系的一项是原环境无直接关系的一项是_ 。A长有厚实的皮毛长有厚实的皮毛 B血液中的红细胞数较多血液中的红细胞数较多 C生殖方式为胎生、哺乳生殖方式为胎生、哺乳 D雄羊与雌羊分群活动雄羊与雌羊分群活动第15页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路n（第四稿）（第四稿）（2）“以桥代路以桥代路”是在多年冻土区建设铁路的一大绝招，其中最长是在多年冻土区建设铁路的一大绝招，其中最长的清水河大桥位于昆仑山口附近，如下图的

22、清水河大桥位于昆仑山口附近，如下图1所示，其经纬度大致是所示，其经纬度大致是东经东经94、_ 。为使路基稳固，不受冻土的融化和膨胀影响，支撑路基的桥墩需打进冻土层。为使路基稳固，不受冻土的融化和膨胀影响，支撑路基的桥墩需打进冻土层30多米，多米，其原理与其原理与“筷子提米筷子提米”实验相似实验相似，如下图，如下图2所示，则使桥墩不下沉的力量是冻所示，则使桥墩不下沉的力量是冻土层对桥墩的土层对桥墩的_ 力。力。图1 图2第16页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路（定稿）（定稿）2006年年7月月1日，青藏铁路全线通车。在建设过程中，多年日，青藏铁路全线通车。在建设过程中，多年冻土、高寒缺氧

23、、生态脆弱三大世界性科技难题被我国科研人员冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界性科技难题被我国科研人员成功攻克。图（成功攻克。图（1）展示了人与自然共处的和谐场景。）展示了人与自然共处的和谐场景。（1）高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，自动调节能力）高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，自动调节能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。在以下措施中，能有效保较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。在以下措施中，能有效保护高原生态系统的有护高原生态系统的有_ （选填序号：（选填序号：大力鼓励进藏旅游；大力鼓励进藏旅游；火车实现游客垃圾零排放；火车实现游客垃圾零排放；铁路铁路沿线设立动物专门通道；沿线设立动

24、物专门通道；施工时及时回植破坏的草皮施工时及时回植破坏的草皮（2）“以桥代路以桥代路”是在多年冻土区建设铁路的一大绝招。最长的铁是在多年冻土区建设铁路的一大绝招。最长的铁路桥路桥清水河大桥位于昆仑山口附近，如图（清水河大桥位于昆仑山口附近，如图（2）所示，其经纬度）所示，其经纬度大致是东经大致是东经94、_ 。为使路基稳固，不受冻土的融化和膨胀影。为使路基稳固，不受冻土的融化和膨胀影响，支撑路基的桥墩需打进冻土层响，支撑路基的桥墩需打进冻土层30多米。使桥墩不下沉的力主要多米。使桥墩不下沉的力主要是冻土层对桥墩侧壁的是冻土层对桥墩侧壁的_ 力，该力与力，该力与“筷子提米筷子提米”时使杯子时使杯

25、子不掉下的力种类相同，如图（不掉下的力种类相同，如图（3）所示。）所示。0.80.90.80.760.750.47第17页，本讲稿共20页25题的形成过程青藏铁路（3）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许水，用）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许水，用双手搓，发现难以搓成条，这与我市常见的壤土类土壤差异双手搓，发现难以搓成条，这与我市常见的壤土类土壤差异较大，由此可初步推断该处土壤属较大，由此可初步推断该处土壤属_ 类土壤。类土壤。（4）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压和）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压和气温低，以下藏羚羊的特征与其适应高原环境无直接关气温低

26、，以下藏羚羊的特征与其适应高原环境无直接关系的一项是系的一项是_ 。A皮毛厚实皮毛厚实 B血液中的红细胞较多血液中的红细胞较多 C心脏发达，占自身体重的心脏发达，占自身体重的3%以上以上 D雄羊与雌羊分群活动雄羊与雌羊分群活动0.750.860.80.94第18页，本讲稿共20页对科学教学的建议n1 关注每一个学生的发展，培养学生学习科学的兴趣，为提高关注每一个学生的发展，培养学生学习科学的兴趣，为提高科学素养而教。科学素养而教。n2切实加强基础知识的教学和基本技能的训练切实加强基础知识的教学和基本技能的训练n3重视探究教学，提高能力重视探究教学，提高能力n4加强实验教学，注重学生对实验的亲自体验，将探究能力培加强实验教学，注重学生对实验的亲自体验，将探究能力培养渗透于实验中。养渗透于实验中。n5培养学生阅读、收集与处理信息的能力，加强书面表达能力培养学生阅读、收集与处理信息的能力，加强书面表达能力的训练；适当关注科技进展和科学史实等的解读。的训练；适当关注科技进展和科学史实等的解读。n6重视作业规范化教学，注意让学生养成良好解题规范重视作业规范化教学，注意让学生养成良好解题规范第19页，本讲稿共20页欢迎交流：欢迎交流：欢迎交流：欢迎交流：第20页，本讲稿共20页