五年级数学上册教材梳理统计与可能性新人教版.doc
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1、专项部分 统计与可能性6 统计与可能性具体内容重点知识可能性1 游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。2 用分数表示事件发生可能性的大小明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。例:4张扑克牌上的数字分别是10、9、8、7,冬冬和佳佳分别摸1张,谁的牌上的数字是单数谁赢。这样公平吗?分析:4张扑克牌,冬冬和佳佳每人摸1张,出现4种可能性,10、9、8、7,每人赢的可能性都是。解答:公平,事件发生的可能性相等。中位数1 中位数的意义把一组数据按大小顺序排列后,最中间的
2、数据就是这组数据的中位数。2 中位数的作用反映一组数据的一般水平、对事物大体趋势进行掌握和判断。不受偏大或偏小数据的影响。3 中位数的求法(1) 单数个数据:按大小排序最中间的一个。(2) 双数个数据:按大小排序最中间的两个数据的平均数。例:五(3)班在综合能力抽测中,第一小组6名学生的成绩如下60 90 93 92 95 84 (1) 分别求出这组数据的平均数和中位数。你发现了什么?(2) 用哪个数代表这组数据的一般水平更合适?解答:(1)平均数是(60+90+93+92+95+84)685.7(分) 中位数是(90+92)291(分) (2)用中位数代表这组数据的一般水平更合适身份证号码蕴
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