2022实用的中班美术教案4篇_1.docx

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1、2022实用的中班美术教案4篇中班美术教案 篇1一、 活动目标：1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。2. 尝试用简洁的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分别的方法呈现出来。3. 在想象、创作、呈现过程中，体验美术的乐趣。二、 活动打算：物质打算：PPT，音乐飘舞的芬多精一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份三、 活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的爱好师：小挚友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小挚友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些漂亮的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）2.观赏PPT，感受眼睛旅行看到的漂亮，

2、奇妙的景色师：今日，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小挚友们的眼睛要打算好了，紧紧跟着我，好挚友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起观赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提示。3.引导和激励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小挚友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇异的东西，快乐吗？还想不想去旅行？师：这次我要请小挚友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小挚友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起嬉戏，看到了风筝和风儿

3、在嬉戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在嬉戏，还看到了又飞到了看到了（省略部分给幼儿自由想象的空间）师：我们想象旅行回来啦，谁来告知我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以激励幼儿用动作来表现）4.老师示范操作油水分别，神奇呈现想象内容，再次激发幼儿爱好。师：刚才老师和小挚友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？静静的告知你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清晰吗？这支笔会让他们奇妙的出来，看的更清晰。细致看（提示，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）师：我有了一双翅膀，一下子飞到了望见了，又飞到望见了（说到哪，涂到哪）师：奇妙吗？想不想知

4、道其中的隐私？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互观赏师：你们想不想玩？怎么玩，每个小挚友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜爱的颜料师：要求：1.你们各自的想象应当是不一样的；2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；3.留意颜料不要弄到身上，衣服上；4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；5.可以相互观赏别人的作品，但是保持宁静，不能影响别人6.评价结束师：我们来一起看看小挚友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。师：我们今日的旅行顺

5、当完成，你们快乐吗？下课后可以拿着自己的作品告知你的好挚友你去哪里旅行了。中班美术教案 篇2设计思路：妈妈是每一个孩子最熟识最密切的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在视察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能细致视察图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有肯定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话

6、引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的爱好；环节二，视察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲解并描述，感受母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。活动目标：1视察图片，理解绘本中妈妈所改变的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。2感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。3培育幼儿的技巧和艺术气质。4在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5培育幼儿的观赏实力。活动打算：课件，背景音乐，录像。活动过程：一、谈话导入，激发爱好1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？小结：原来在我们的身边有许多有

7、爱心的人。过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。二、视察图片，理解内容1、第1页（封面）提问：（1）这是一位小挚友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。2、第2页（厨师）提问：（1）妈妈变成了谁？（厨师）（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。（3）你的妈妈会给你做什么好吃的？（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？小结：

8、因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，情愿每天给你做饭。过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说“变变变”）3、第3页（大力士）提问：（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了许多东西）（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。4、第4页（沙发）（一起念“变变变”）提问：（1）这是什么？（沙发）（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很暖和、舒适）（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈

9、妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒适）小结：因为妈妈爱你，所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。5、第5页（狮子、猫）（“变变变”）提问：（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿仿照动作）（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温顺）（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温顺。6、第6页（最终一页）师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，恒久爱我！三、大胆讲

10、解并描述，感受母爱1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说老师出示图片）2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，恒久爱你！”活动反思：我妈妈是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是因为被书中一个个好玩的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最密切、最熟识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样松软画面对孩子来说并不简

11、单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子留意视察画面的改变，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别实力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是对比的形式同时出现，幼儿刚起先说不出来，我换了一种方式接着提问，“妈妈怎么会变成狮子？”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？”通过渐渐的引导都能大胆讲解并描述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在指责你时其实也是爱你的。最终让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻

12、的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了肯定的心思，把妈妈的本事一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最终还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。中班美术教案 篇3设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋激烈眉开眼笑神采奕奕。他们经常自由发挥为所欲为地表达愿望。“学习和驾驭简洁的美术活动学问、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教化的基本目标。驾驭肯定的美术学问、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教化的最终目标

13、是借助美术这一载体促使幼儿的相识、情感、实力、特性诸方面的有效发展因此学问、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教化促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。因此开展美术活动泡泡乐。以开发幼儿潜力提高幼儿学习爱好。发展幼儿健康的特性为前提。运用各种途径敏捷多样地组织各种教学使美术教化在儿童的发展中发挥更大的作用。活动目标：1、在嬉戏中感受泡泡落在纸上的美，进行大胆想象借形添画。2、在与泡泡玩乐中感受新年的欢乐与祝愿。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、幼儿已会唱歌曲

14、新年好。2、幼儿对圆有肯定的想象基础。3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。4、泡泡课件。活动过程：1、嬉戏“接泡泡”，提示幼儿接到的泡泡越多，收到的祝愿也越多。2、借圆想象添画。1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2）观赏课件：祝愿泡泡还可以变成什么呢？让我们一起观赏一下吧！小结：原来祝愿泡泡还能变出那么多好玩漂亮的东西啊！3）幼儿操作，老师指导。引导幼儿相互商议、合作添画。3、新年装扮。1）师：小挚友真聪慧，变出了这么多好玩的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？2）幼儿相互合作装扮自己。3）展示装扮，庆贺新年。活动延长回家和爸爸妈妈一起绘画竞赛。活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿

15、绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教化环境，并让幼儿参加设计与布置，以此来激发他们的创作爱好和热忱。为幼儿供应能满意幼儿创作须要的丰富的美术活动材料，让幼儿依据自己的须要选择。这样做，不仅可以满意幼儿的爱好和表现须要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历。 宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创建实力及特性发展。活动中我从不吝啬表扬，赐予每个幼儿被承认的欢乐，使幼儿获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜爱绘画活动，更富有创建志气和热忱。在幼儿作画时仔细地巡回指导，刚好发觉的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。培育幼儿独立思索的实力。在绘画活动中激发幼儿创建性思维的意

16、识，激励幼儿大胆试试看，并不断探讨他们个人发展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识创建力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言激励幼儿从多角度去思索，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。总之，孩子是喜爱画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形态和颜色来，这些形态和色调就是他们用语言表述不了的状况和思维。他们的随意涂抹都有几分大家的印痕,假如我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加激励和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！中班美术教案 篇4活动目标：1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。

17、2、激发幼儿对美术活动的爱好，发展幼儿对圆形物体的想象力。活动打算：红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。活动过程：一、通过嬉戏，引起幼儿爱好师：“我们一起来做吹泡泡的嬉戏吧。”师幼共同嬉戏。二、观赏示范讲解泡泡画1、师：“今日，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加漂亮。4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”依据幼儿想象再进行添画。三、幼儿操作，老师巡回指导帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，完成吹画想象画。激励幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。提示幼儿留意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。四、展示作品展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及干净整齐的作品赐予激励。