A5-1《宋代经济的发展》课堂导入问题描述.doc

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1、A5技术支持的课堂导入宋代经济的发展课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 历史能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题通过学习宋代农业、手工业、商业发展的成就，理解宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。教学对象七年级学生教学目标两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。教学内容1.归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就。2.分析宋代南方经济发展的原因。理解宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。 3.掌握我国古代经济重心南移开始、完成时间。 导入

2、目的吸引学生注意，活跃课堂气氛，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源图片、音频文件技术工具PPT、媒体播放器导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1、当前课堂导入环节中存在的问题和不足 导入形式过于单一，通常是在与学生问答互动中导入新课。2、借助信息技术改进课堂导入的必要性 在的信息技术帮助下，我们能够把相关的课堂教学视频、歌曲等导入课堂教学中来，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨，集中学生的注意力，引起学生内在的求知欲，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础，让学生用最短的时间进入课堂教学。本节课，在导入过程中，多媒体展示张择端的清明上河图3D动态视频，引导学生在图中寻找信息，感受宋代都市的繁华和市场的繁荣。商贸市场繁荣的前提条件是农业和手工业的发展，教师由此导入新课。创设教学情境，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。自评等级R优秀 合格 不合格