【精品】七年级语文上册 4_15《巨人和孩子》教学课件 语文版（可编辑.ppt

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1、七年级语文上册4_15巨人和孩子教学课件语文版请同学们谈谈对请同学们谈谈对“爱爱”的理解，可以引用的理解，可以引用格言、歌词、也可以用格言、歌词、也可以用自己的语言表述。自己的语言表述。“爱是人类最美丽的语言爱是人类最美丽的语言”，爱爱的奉献的奉献中唱道：中唱道：“只要人人都献出只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间一点爱，世界将变成美好的人间”。还有一位诗人说道：还有一位诗人说道：“把爱拿走，把爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。我们的地球将变成一座坟墓。”巨人和孩子王王尔尔德德奥斯卡王尔德（OscarWilde，1854年-1900年），英国作家、戏剧家、诗人。他生于都柏林，毕业于牛津

2、大学。他的早期作品中的两本童话集：快乐王子故事集和石榴之家已载入英国儿童文学史册。在王尔德的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家”。的确，他是当之无愧的戏剧家。在他事业的顶峰，最具代表的是他的几部大戏，如温德摩尔夫人的扇子、理想的丈夫等，都是一时绝唱。说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖；在他短短的创作生涯中(享年四十六岁)，行文演论，无处不是智趣横生。然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都源于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国典雅杂志将他和安徒生相提并论，说他的巨人和孩子堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。他的

3、“为艺术而艺术”的美学观点影响颇广。王王尔尔德德简简介介默读课文，思考以下问题：1.为什么巨人的花园没有春天？2.是什么使春天来到了巨人的花园？3.巨人是怎样由自私变得充满爱心的？4.请尝试把文章分成三个部分。巨人和孩子检查预习检查预习 n1注音。注音。栖栖（）息）息徘徊徘徊()嬉嬉()戏戏咆哮咆哮()聆聆（）听）听翩翩翩翩()起舞起舞n2释义。释义。巨人：巨人：感化：感化：qpoxiopihuixpin童话里指比一般人高大而往往有神力童话里指比一般人高大而往往有神力的人物。的人物。用行为影响或善意劝导，使人的思想用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。行为逐渐向好的方面变化。

4、lng爱是人类最美丽的语言。爱是人类最美丽的语言。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。的明天。把爱拿走，我们的地球就好象是一座坟墓。把爱拿走，我们的地球就好象是一座坟墓。结合上面的句子谈谈你对“爱”的理解。爱爱一一初初读读课课文文整整体体感感知知：要求要求：1、大声朗读，划出不认识、大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语，以的字词或不理解的词语，以小组为单位，互相帮助解决小组为单位，互相帮助解决（注意利用工具书）。（注意利用工具书）。2、依据巨人的花园的变化，、依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概把课文分为三大部分，并概括大意。括大意。巨

5、人和孩子文文章章结结构构第一部分（第一部分（1-21-2段）段）：写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。第二部分（第二部分（3-103-10段）段）：写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季而只剩下肆虐的冬季。第三部分（第三部分（11-1211-12段）段）：写孩子们给花园带来了春天，给巨人的心灵带来了巨大的变化。讲故事n要求:1.以小组为单位,争取一个人在小组讲的故事;然后全班争取一人在讲台上给同学讲这个故事.2.讲故事只讲故事的主要情节,限时两分钟.3.其他同学准备补充或提出自己意见和看法.读之一品品 味味 精精 妙妙 语语 段段 范读，学习品味课文范读，学习品味课文 1

6、.1.品味语言美品味语言美:叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。2.2.品味表现手法美品味表现手法美:比喻的运用比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪形象的说明花之多、花之耀眼闪亮亮;拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。这和孩子的欢笑声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。构成了一幅美妙的画面。ppt品之一议议 问问 题题讨论并回答下列问题：讨论并回答下列问题：讨论并回答下列问题：讨论并回答下列问题：.必答题：必答题：

7、必答题：必答题：孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事内容具体说明。内容具体说明。内容具体说明。内容具体说明。巨人是怎样由自私变得充满爱心的？巨人是怎样由自私变得充满爱心的？巨人是怎样由自私变得充满爱心的？巨人是怎样由自私变得充满爱心的？2.2.2.2.选答题：选答题：选答题：选答题：作者描绘巨人花园，采用了对比手法给了我们两幅截作者描绘巨人花园，采用了对比手法给了我们两幅截作者描绘巨人花园，采用了对比手法给了我们两幅截作者描绘巨人花园，采用了对比手法给了我

8、们两幅截然不同的画面，一是四季严寒，一是四季花园。请问：作然不同的画面，一是四季严寒，一是四季花园。请问：作然不同的画面，一是四季严寒，一是四季花园。请问：作然不同的画面，一是四季严寒，一是四季花园。请问：作者给每幅图画各选取哪几种不同的景物？者给每幅图画各选取哪几种不同的景物？者给每幅图画各选取哪几种不同的景物？者给每幅图画各选取哪几种不同的景物？课课课课文文文文最最最最后后后后说说说说“但但但但孩孩孩孩子子子子们们们们才才才才是是是是最最最最美美美美的的的的花花花花朵朵朵朵，”巨巨巨巨人人人人为为为为什什什什么这样说？么这样说？么这样说？么这样说？巨巨巨巨人人人人的的的的园园园园子子子子从

9、从从从花花花花园园园园变变变变成成成成一一一一年年年年的的的的四四四四季季季季的的的的风风风风霜霜霜霜雨雨雨雨雪雪雪雪，而而而而后后后后变变变变成成成成了了了了四四四四季季季季花花花花园园园园。作作作作者者者者这这这这样样样样写写写写，寄寄寄寄托托托托了了了了什什什什么么么么样样样样的的的的思思思思想想想想感感感感情情情情？读之二“只有自私的巨人的花园依旧是一只有自私的巨人的花园依旧是一片寒冬景象片寒冬景象”、“秋天把金色的硕果送秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园，却什么也没给巨给了千家万户的花园，却什么也没给巨人的花园人的花园”、“他太自私了。他太自私了。”巨人因巨人因自私而付出了沉重的代

10、价。自私而付出了沉重的代价。1、巨人因自私而带来了哪些严重的后果巨人因自私而带来了哪些严重的后果？孩子们给巨人的花园带来了美好的孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。巨人春天。巨人由于自私而把孩子们赶出了由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天。花园，花园从此不再有春天。2、孩子们给巨人的花园带来了什么变化孩子们给巨人的花园带来了什么变化?孩子们的到来使花园发生了可喜的变化：花园里恢复孩子们的到来使花园发生了可喜的变化：花园里恢复了春天的美丽、生机和欢乐。使他终于明白了由于自私了春天的美丽、生机和欢乐。使他终于明白了由于自私而带来了恶果。特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人而带来了恶果。特

11、别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后的情形，使他深受感动，他由此而深深觉抱上大树之后的情形，使他深受感动，他由此而深深觉悟，变得充满爱心。悟，变得充满爱心。、巨人由自私变得充满爱心的直接巨人由自私变得充满爱心的直接原因是什么？醒悟之后的原因是什么？醒悟之后的“巨人巨人”做做了些什么？了些什么？(可用课文中的话回答)顿悟后的巨人马上采取行动弥补自己的过顿悟后的巨人马上采取行动弥补自己的过失：失：“巨人悄悄来到了小孩的身后，双手轻轻巨人悄悄来到了小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。托起孩子放在树枝上。”“孩子们，这是你们的花园了孩子们，这是你们的花园了”。“巨人提起斧头，把围墙砍倒了。

12、巨人提起斧头，把围墙砍倒了。爱心能给世界也给自己带来美好和爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。来不幸和痛苦。4、课文告诉我们一个什么道理课文告诉我们一个什么道理？n1标注课文自然段序号。标注课文自然段序号。n2找出文中景物描写的主要段找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。落，看谁找得既快又准。巨巨人人和和孩孩子子文中哪些地方表现了巨人的自私？“你们在这儿干什么？你们在这儿干什么？”巨人粗声粗气地吼叫巨人粗声粗气地吼叫起来，孩子们都吓跑了。起来，孩子们都吓跑了。于是，他沿着花园筑起一道高高的围墙，还挂于是，他沿着花园筑起

13、一道高高的围墙，还挂出一块告示牌：闲人免入，违者重罚。出一块告示牌：闲人免入，违者重罚。从此，可怜的孩子们没有了玩耍的地方，他们从此，可怜的孩子们没有了玩耍的地方，他们只得来到马路上。但是街道上满是尘土和硬硬的只得来到马路上。但是街道上满是尘土和硬硬的石块，让他们扫兴极了。放学后他们仍常常在高石块，让他们扫兴极了。放学后他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。“在里面我们多么快乐啊。在里面我们多么快乐啊。”他们彼此诉说着。他们彼此诉说着。巨人的自私带来了什么样的后果（可用原文回答）？巨人的真诚、彻底巨人的真诚、彻底改过体现在哪些方面

14、改过体现在哪些方面？他悄悄地来到了小孩身后，双手轻轻托起孩子放在树上。他的爱心换来了什么变化？他的爱心换来了什么变化？巨人和孩子巨人和孩子 王尔德王尔德爱一春天（花、鸟、树）爱一春天（花、鸟、树）一美好和欢乐一美好和欢乐自私一寒冬（雪、霜、北风、冰雹）自私一寒冬（雪、霜、北风、冰雹）不幸和痛苦不幸和痛苦巨人和孩子 点明文章主旨的句子：点明文章主旨的句子：“我有好多美丽的鲜花，我有好多美丽的鲜花，”他说，他说，“但孩子们才是最美但孩子们才是最美的花朵。的花朵。”赶出孩子赶出孩子终年寒冬终年寒冬孩孩子子到到来来满园春色满园春色感感化化托起男孩托起男孩感感动动春天重春天重新来临新来临觉觉悟悟童话通过

15、巨人前后童话通过巨人前后的变化及产生的结果，告的变化及产生的结果，告诉我们：爱心会给世界也诉我们：爱心会给世界也给自己带来美好和欢乐，给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。带来不幸和痛苦。在你的生活经历中，你一在你的生活经历中，你一定给予过别人帮助，奉献过爱定给予过别人帮助，奉献过爱心；或者碰到过由自私而引发心；或者碰到过由自私而引发的双方均不愉快的事。下面就的双方均不愉快的事。下面就请搜索一下你的记忆，举个例请搜索一下你的记忆，举个例子，谈谈你的真实体验子，谈谈你的真实体验：现实生活延伸现实生活延伸:“的哥的哥”爱心送考爱心送考大爱至善大爱至善唐山

16、十三位农民唐山十三位农民自发到灾区救灾自发到灾区救灾80后最美乡村女校长后最美乡村女校长李灵情系李灵情系留守儿童留守儿童姚姚明明爱爱心心基基金金说说 道道 理理n人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和 自己带来美好和欢乐;自私会给世界也 给自己带来不幸和痛苦.说说这个故事说明了什么道理？说说这个故事说明了什么道理？读 读之三读之二思考讨论思考讨论爱心能给世界给自己带来美好和欢乐，自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦。3:由巨人和孩子的故事，你们从中悟出了什么道理？由巨人和孩子的故事，你们从中悟出了什么道理？做人要有爱心，而不要过分自私。做人要有爱心，而不要过分自私。n有人说：送人玫瑰，手有余香。n有人说：110n有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己带来不幸和痛苦。请就此举实例谈谈你的体会.爱的付出会得到爱的回报爱的付出会得到爱的回报;人与人之间呼唤真诚和关爱；人与人之间呼唤真诚和关爱；阅读这篇文章后，你明白了什么道理？阅读这篇文章后，你明白了什么道理？（可用名言、格言的形式概括。）（可用名言、格言的形式概括。）人间的真情会唤醒冰冻的心。人间的真情会唤醒冰冻的心。主题探讨主题探讨悟n爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私给世界带来不幸和痛苦。就此举个实例谈自己的体会.n最好能小组合作把体会写下来,和全班同学交流.