三年级下品德说课课件大家庭中你我他北京课改版资料讲解.ppt
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1、三年级下品德说课课件大家庭中你我他北京课改版基于反思基于反思 说特色说特色围绕过程围绕过程 说方法说方法结合学生结合学生 说教材说教材依据目标依据目标 说思路说思路本课体现了充分挖掘学生资源立足学生的生活这一理念。本课体现了充分挖掘学生资源立足学生的生活这一理念。2一、结合学生说教材一、结合学生说教材解读教材解读教材3一、结合学生说教材一、结合学生说教材解读教材解读教材内容内容方法方法 谁也离谁也离不开谁不开谁大家庭中大家庭中都有谁都有谁解读教材解读教材4一、结合学生说教材一、结合学生说教材学情分析学情分析调查内容:调查内容:1 1、你知道社会上都有、你知道社会上都有哪些职业吗?哪些职业吗?2
2、 2、我们的衣食住行与、我们的衣食住行与他们有什么关系?他们有什么关系?5一、结合学生说教材一、结合学生说教材学情分析学情分析 2、80%的学生对于生活的学生对于生活中人与人之间的依赖关中人与人之间的依赖关系不清楚。系不清楚。93%结论结论1、93%的学生知道社会的学生知道社会上有许多从事不同职业的上有许多从事不同职业的人们。人们。6二、依据目标说思路二、依据目标说思路教学目标教学目标教教学学目目标标知道社会生活中有很多人在为我们服务,人们的生活知道社会生活中有很多人在为我们服务,人们的生活中离不开各行各业的劳动者。理解社会生活中人与人中离不开各行各业的劳动者。理解社会生活中人与人之间是互相依
3、赖的关系之间是互相依赖的关系 通过观察、访问等方式,体会社会中各行各业不同劳动通过观察、访问等方式,体会社会中各行各业不同劳动者的辛苦劳动,在课堂上进行交流。通过课上讨论交流、者的辛苦劳动,在课堂上进行交流。通过课上讨论交流、采访,理解社会中人与人之间的关系。采访,理解社会中人与人之间的关系。.感受各行各业劳动者给人们的生活带来的方便。产生对感受各行各业劳动者给人们的生活带来的方便。产生对劳动者的尊重,增强对他们的感激之情,感受人人之间劳动者的尊重,增强对他们的感激之情,感受人人之间的和谐共处。的和谐共处。7找职业找职业 议服务议服务说联系说联系谈依赖谈依赖 理解人与人依赖关系理解人与人依赖关
4、系知识能力线知识能力线二、依据目标说思路二、依据目标说思路教学思路教学思路了解社会各种职业了解社会各种职业知道职业相互联系知道职业相互联系认识劳动者认识劳动者 尊重劳动者尊重劳动者 情感态度线情感态度线感激劳动者感激劳动者8三、围绕过程说方法三、围绕过程说方法设计意图:从学生熟悉的身边的职业入手,通过观察短片中的职业信息,设计意图:从学生熟悉的身边的职业入手,通过观察短片中的职业信息,了解身边不同的职业和他们提供的服务内容,揭示学习主题。了解身边不同的职业和他们提供的服务内容,揭示学习主题。环节一:大家庭中都有谁环节一:大家庭中都有谁活动:找职业。活动:找职业。9三、围绕过程说方法三、围绕过程
5、说方法环节二:谁也离不开谁环节二:谁也离不开谁活动一:游戏竞猜。活动一:游戏竞猜。序号序号职业职业名称名称 给人人们提供服提供服务内容内容123职业职业信息表信息表10三、围绕过程说方法三、围绕过程说方法预设预设 食:食:(1 1)农民,渔民。他们给我们种地提供粮食;水产)农民,渔民。他们给我们种地提供粮食;水产(2 2)市场的销售人员,食品材料从市场购买来。)市场的销售人员,食品材料从市场购买来。住住(1 1)建筑工人,盖房子我们在家里吃饭。)建筑工人,盖房子我们在家里吃饭。(2 2)钢铁工人炼成钢材盖房子用。)钢铁工人炼成钢材盖房子用。行行(1 1)警察,维护社会秩序,和交通秩序。)警察,
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