七年级生物下册3.3.2物质运输的器官第2课时导学案无答案新版济南版.doc

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1、物质运输的器官【学习目标】1说出心脏的位置和形态。2观察心脏，辩认心脏的结构，说明心脏与其功能相适应的结构特点。3概述心脏的生理特征，认同体育运动有利于心脏的健康。【重点难点】重点：描述心脏的结构和功能难点：心脏与其功能相适应的结构特点【学法指导】自主学习 合作探究 比较归纳 课堂反馈导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、 自主检测：A、心脏由四个腔组成，在图中标出这四个腔的名称填写各部分名称，然后找出各腔所连接的血管，并标出血管名称。（2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由_构成、左心室壁_，与功能相适应。心房左心房：连通 。心脏右心房：连通 结构心房与心室之间有 ，只能朝向 开，

2、心室与动脉之间有 ，只能朝向 开。心室左心室：连通 。右心室：连通 。（3）、心率：成年人的心率正常变动范围是： 2、我的疑惑：（1）：（2）：【合作探究 释疑解惑】一、心脏的结构与功能观察课本图3.3-10，小组讨论，回答以下问题：1：心脏壁主要由什么细胞构成？心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，解释其中的原因。2：总结心脏和血管中的瓣膜（静脉瓣、房室瓣、动脉瓣）存在部位？它们的有什么区别？3：取一个羊或猪的心脏，分别往主动脉和肺静脉注水，水分别从心脏哪里流出？4、心脏内血液流动方向是怎么样的？二、心动周期 心脏是血液运输的动力器官，他不停地收缩和舒张，推动血液不停地流动，被运输到全身各

3、处。他是如何保证血液不停地在体内循环流动的呢？请观察下图填写表中空格。心房心室房室瓣动脉瓣血流情况甲收缩舒张乙舒张关闭心室的血液进入动脉；全身各处的血液进入心房丙舒张【检测反馈 学以致用】1.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房右心室肺动脉 B. 左心室左心房主动脉C.肺动脉右心房右心室 D. 主动脉左心房左心室2、 房室瓣只能朝向哪里开（ ）A、心房 B、心室 C、动脉 D、静脉3、下列有关心脏的结构叙述正确的是（ ）A、左心房连通上、下腔静脉 B、左心室连通主动脉C、右心室连通肺静脉 D、右心房连通肺动脉4、心脏四腔中腔壁最厚的是（ ）A、左心室 B、右心室 C

4、、左心房 D、右心房5、在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（ ）A心室和心房之间 B心室和动脉之间C动脉内 D静脉内6.下图为心脏结构图，据图回答：(1)心脏分为四个腔，其中心肌最发达的是 。(2)在图中流动脉血的心腔有 ，流静脉血的血管有 。(3)图中属于静脉血管有 。(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向 开； e只能向 开，使血液不能倒流。 (5)肺循环开始于图中 ，终止于图中 。(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向： 。【总结提炼 知识升华】学习收获一、 血管的分类及其特点：二、心脏结构及其结构：三、心率概念及正常人变动范围：【课后训练 巩固拓展】新课程实践与探究丛书：生物P27-29课后巩固提高P53【课后反思 自悟自励】 。学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。积极鼓励学生独立学习通过学生对本节课知识整合，锻炼了学生的归纳问题的能力和表达问题的能力。教师根据学生自主学习的情况，巧妙启发，积极引导，共同总结，这样就能突破本节课的难点当堂检测自主归纳加深基础知识的记忆4