三年级第二讲作文：如何积累词语-详解教学文案.ppt

《三年级第二讲作文：如何积累词语-详解教学文案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级第二讲作文：如何积累词语-详解教学文案.ppt（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级第二讲作文：如何积累词语-详解理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“轻快”，“轻”是“轻松”，“快”是“愉快”，“轻快”就是“轻松愉快”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：难受、愉快3、联系上下文来理解。如：我们的民族小学里的“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文”当中的“安静”就是表示窗外没有嘈杂的声音，一切都静止了。练一练 选词填空发现 发动 发觉 发明（1）我们出发后不久就（）我们出发后不久就（）车子没油了。）车子没油了。（2）经过努力，他终于（）经过努力，他终于（）了大象的踪迹）了大象的踪迹（

2、3）小明（）小明（）同学在毕业前为学校做一）同学在毕业前为学校做一件好事。件好事。（4）毕昇（）毕昇（）了活字印刷术。）了活字印刷术。写作文的时候也要用上合适的词语哟！。请请分分享享下下你你积积累累的的词词语语，可可以以是是名名词词、动动词词、形形容容词词，也也可可以以是是形形容容人人、事事、物或景物的。物或景物的。词语积累1 1、描写、描写自然景色自然景色的的山清水秀山清水秀 风景秀丽风景秀丽 万物争春万物争春 青山青山绿水绿水 春意盎然春意盎然 春暖花开春暖花开 湖光山影湖光山影 水平水平如镜如镜 万紫千红万紫千红 芳草如茵芳草如茵 婀娜多姿婀娜多姿 绿树成荫绿树成荫 风景如画风景如画 五

3、彩缤纷五彩缤纷 桃红柳绿桃红柳绿 五五光十色光十色 千姿百态千姿百态 百花齐放百花齐放 含苞待含苞待放放 五颜六色五颜六色 繁花似锦繁花似锦 色彩斑斓色彩斑斓 绚丽多姿绚丽多姿 鸟语花香鸟语花香2 2、描写、描写天气气象天气气象的：的：晴空万里晴空万里 倾盆大雨倾盆大雨 明月当空明月当空 暴风骤暴风骤雨雨阳光明媚阳光明媚 碧空如洗碧空如洗 月光皎洁月光皎洁 电闪雷电闪雷鸣鸣满天繁星满天繁星 乌云密布乌云密布 万里无云万里无云 秋高秋高气爽气爽万里雪飘万里雪飘 风和日丽风和日丽 繁星点点繁星点点 寒风呼寒风呼啸啸请聪明的你来说一说吧1，形容一下天气；2，形容一下景物；3，再连起来说一句话3 3、

4、描写、描写愉快心情愉快心情的：的：笑容满面笑容满面 喜上眉梢喜上眉梢 神采飞扬神采飞扬 喜笑喜笑颜开颜开喜出望外喜出望外 放声歌唱放声歌唱 眉开眼笑眉开眼笑 欣喜欣喜若狂若狂兴高采烈兴高采烈 笑容可掬笑容可掬 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 容光容光焕发焕发 满脸笑容满脸笑容 神采奕奕神采奕奕 谈笑风生谈笑风生 笑逐笑逐颜开颜开 满面春风满面春风 眉飞色舞眉飞色舞 人颜欢笑人颜欢笑 红光红光满面满面和颜悦色和颜悦色 捧腹大笑捧腹大笑 心花怒放心花怒放 喜气喜气洋洋洋洋纵情欢笑纵情欢笑 欢呼跳跃欢呼跳跃 心旷神怡心旷神怡4 4、描写、描写人物外貌人物外貌的：的：英俊潇洒 身材魁梧 满脸笑容 皮肤黝黑 炯炯有神

5、 眉清目秀 浓眉大眼 樱桃小口 无精打采 身体瘦弱谁？在哪里？干什么/怎么样？（记得用上形容词，把句子写的完整哦！）请聪明的你来写一写吧5 5、描写、描写工作学习态度工作学习态度的：的：全心全意全心全意 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 一心一心一意一意 全神贯注全神贯注 如饥似渴如饥似渴 专心专意专心专意 夜以夜以继日继日 勤勤恳恳勤勤恳恳 聚精会神聚精会神 再接再厉再接再厉 仔细仔细琢磨琢磨 孜孜不倦孜孜不倦 始终如一始终如一 深思熟虑深思熟虑 始终始终不渝不渝 精益求精精益求精 有始有终有始有终 持之以恒持之以恒 不遗不遗余力余力 写眼睛写眼睛“看看”的动作的词的动作的词写手部动作的词

6、写手部动作的词象声词象声词?拟声词？拟声词？（我来学，你来猜）（我来学，你来猜）还要积累：练一练练一练在括号里填上它们的声音。在括号里填上它们的声音。小狗（小狗（汪汪汪汪汪汪）小猫（小猫（）小鸡（小鸡（）时钟（时钟（）小溪（小溪（）小羊（小羊（）小游戏，大智慧你你比比我我划划愁眉苦脸愁眉苦脸眉开眼笑眉开眼笑后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月开心开心狼吞虎咽狼吞虎咽哭泣哭泣哈哈大笑哈哈大笑风和日丽风和日丽挥汗如雨挥汗如雨热热冷冷老虎老虎手舞足蹈手舞足蹈孙悟空孙悟空猪八戒猪八戒鸡飞狗跳鸡飞狗跳佳句赏析佳句赏析“风吹弯了路旁的树木，撕碎了商户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡

7、着忽然直驰，像惊狂了的精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎么好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线“赏析：运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把风比作“惊狂了的精灵”、“不知怎么好而决定乱撞的恶魔”，“唱着、叫着、吼着”是拟人的手法，生动传神地写出了狂风肆虐的情形，增强语言的气势和表达效果。“他迈着飞一般的脚步，如马踏飞燕般轻盈。他的心已不在属于这个世界：仿佛花儿因他而开放，红勾因他而诞生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都听到他那七彩的，芬芳的笑声“赏析：这一段话生动传神的写出了一个因成绩优异而十分兴奋的人的动作与心理。运

8、用多处修辞手法。“飞一般”，“马踏飞燕”突出他心中的那一份自豪。“竹子一年四季都萌动着绿意。每逢夏去秋来，当其他树木纷纷摇落满地的金黄叶，它却持久而坚强地立在那里，保持着永远端庄、秀丽而又坚韧挺拔的姿势。经受着风霜的洗礼，俨然一群绿衣天使翩飞在天地之间。它的绿不像春天小草的绿那么淡，那么嫩；也不像夏季樟树的绿那么浓，那么深。”赏析：作者运用了拟人的修辞手法，赋予竹子人的情态，通过竹子与小草、樟树的对比，把竹子坚韧的形象展现在我们眼前。小提示：在平常的学习生活中，也要注意词语、句子的积累，“好记性不如烂笔头”。小 练 笔以”我的课间十分钟“为题”用一段话来写写你的精彩课间吧！有趣的游戏有趣的游戏词语接龙词语接龙如：大人如：大人-人民人民-民国民国-国家国家-家庭家庭此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢