江苏省南京市溧水县东庐中学2013年秋九年级语文上册 香菱学诗学案（无答案） 新人教版.doc

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1、香菱学诗 学习目标： 1、通过学习本文加深对红楼梦艺术成就的了解，不断提高自己的文学修养。2、讨论分析香菱形象，学习小说塑造人物的高超手法。从作者的赞美之情中深入理解红楼梦的主题思想。3、充分体会作者反对封建礼教的超人勇气和远见卓识。学习过程：一、预习导学：1、搜集有关红楼梦及其作者的文学常识，整理在下面的空白处。2、给下列加点的字注音。造（ ）化 好歹（ ） 平仄（ ） 颦（ ）儿 古砚（ ） 宝钗（ ） 腻（ ）烦 黛（ ）玉 翡翠（ ）（ ）3、读完全文后，你有不理解的字、词、句吗？请记录下来，并与同学进行讨论。4、读完全文后，你觉得香菱是怎样的一个人呢？二、课堂学习：1、导入。2、阅读

2、回顾（预习交流）。3、快速阅读课文，思考：（1）本文主要写了香菱学诗，请根据香菱这一人物，理清本文的思路。（2）本文是通过哪些方面来写香菱学诗的？（3）香菱是怎样的一个人呢？4、红楼梦里塑造了一个又一个鲜明的女性形象，本文除了写到了香菱之外，还写到了哪几个呢？你最喜欢哪一个？请谈谈你的理解。5、香菱学诗进步如此之快、取得成功的原因是什么呢？这对我们在生活、学习方面有什么启发呢？三、巩固延伸：1、红楼梦是一部经典名作，课后仔细阅读这部小说，体会这部小说的精妙之处，写出自己的心得。2、阅读下面选文，完成文后问题。这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的正欲回房，刚走到梨香院墙角上，

3、只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢 只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走偶然两句吹到耳内，明明白白， 一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院 听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年林黛玉听了这两句，不觉心动神摇 又听道：“你在幽闺自怜等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味忽又想起前日见古人诗中有水流花谢两无情之句，再又有词中有流水落花春去也，天上人间之句，又兼方才所见西厢记 中花落水流红，闲愁万种之句，都一时想起来，凑聚在一处仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。（1） 这一段黛玉的性格与香菱学诗中黛玉的性格有什么不同？（2） 上文对黛玉形象采用了何种描写方法？画出这类描写的语句。（3） 黛玉听了那些戏词，为什么有那么深的感慨？ 4