湖北省武汉市黄陂区部分学校2017_2018学年八年级生物下学期期中试题新人教版20180529224.doc

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1、湖北省武汉市黄陂区部分学校2017-2018学年八年级生物下学期期中试题（时间：40分钟 满分：40分） 试 卷 一、 选择题：（每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请选出正确答案填在卷答题卡中，答在试卷无效） 1、市委、市政府大力推广“冬季马铃薯稻草覆盖免耕栽培”新技术，为农民增收致富开辟了新途径。种植时把马铃薯的块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有（ ）A根 B.芽眼 C.叶 D.表皮2植物的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一株完整植株的能力，科学家根据这个特性创造出了植物组织培养技术。下列有关组织的叙述中，错误的是（ ）A. 组

2、织培养技术可培养无病毒感染的植株 B. 组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高 C. 组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的高薪技术 D.组织培养可实现优良品种的长期保存和长途运输3春天来了，百花盛开。花的主要结构是（ ） A.花萼和花冠 B.柱头和花柱 C.子房和花粉 D.雌蕊和雄蕊4生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ ） 家蚕 蝗虫 蜜蜂 蝼蛄A B. C. D. 5下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述中，错误的是（ ） A.皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸 B.前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水 C.繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对 D.

3、在水中体外受精，幼体蝌蚪用腮呼吸6养鸡场的鸡产下的卵并不是都能孵化出小鸡，只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡，受精的卵与未受精的卵的区别是（ ） A.已受精的卵，胚盘色浓而略大 B.已受精的卵，胚盘色浅而略大C.已受精的卵，卵黄色浓而略大 D.已受精的卵，卵黄色浅而略大7. 鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为属于繁殖行为的是（ ）A.金鸡报晓 B.雷鸟换羽 C.鹰击长空 D. 丹顶鹤跳舞8 下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（ ）发育过程在水中进行 发育的起点是受精卵 发育过程有蛹期 幼体和成体有很大差异A B. C. D. 9下列行为中，属于鸟类繁殖过程必不可少

4、的行为是 ( )交配 筑巢 化蛹 育雏 结茧 孵卵 跳舞 产卵A B. C. D. 10“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗说的鸟正处于（ ） A、求偶期 B、孵卵期 C、筑巢期 D、育雏期11下列各组性状中，属于相对性状的是 ( ) A、豌豆的黄粒和圆粒 B、玉米的高茎和豌豆的矮茎 C、番茄的红果和黄果 D、小麦的抗倒伏和抗锈病12通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从牛乳中获得人乳铁蛋白。这种技术是（ ）。 A、人工合成 B、发酵 C、转基因技术 D、仿生13假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（ ）A、

5、位于常染色体上 B、位于Y染色体上 C、位于X染色体上 D、以上都有可能14研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力。这个事实可以说明 ( ) A基因控制生物的性状B基因存在于生物细胞的DNA分子上 C基因有显性和隐形之分 D生物的性状都可以遗传15遗传家的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律是活的了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各选项中，除哪一项外其余均是他获得成功的重要原因？ ( ) A. 先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规 B选择了严格自花授粉的豌豆作为实验材料 C选择了多种植物作为实验材料，做

6、了大量的实验 D应用了统计学的方法对结果进行统计分析试 卷 一、选择题答题卡（每小题2分，共30分） 题号12345678答案题号9101112131415得 分答案 二、识图作答题(每空1分，共10分) 16、人的染色体为46条，下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图完成填空。（1）a、b分别表示父母的体细胞，且它们的染色体数均为条。（2）A表示父母产生生殖细胞的过程。生殖细胞c、d的染色体均为 条，比a 、b 减少了 。 （3）B过程叫受精，形成的e细胞叫 ，其染色体数为 条，f是女儿的体细胞，染色体数目是 条。（4）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是 的。生物体细胞中的每对染色体都是一条来自 ，一条来自 。因此，后代个体具有 的遗传物质。 答案一、选择题1-15题题号12345678答案BCDBBADD题号9101112131415得 分答案ADCCBAC二、识图作答题（1） 46 。（2） 23 、 一半 。（3） 受精卵 、 46 、 46 。（4） 相同 （一样） 、父方 、母方 、 亲代双方 。4