七年级数学上册 1.5.2 有理数的乘方二导学案（无答案） （新版）新人教版.doc
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课题：1.5.2 有理数的乘方二课前热身 温故知新学习目标 有的放矢1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力.指点迷津 授之以渔学习重点：运算顺序的确定和性质符号的处理学习难点：有理数的混合运算教学方法：合作交流、讨论、练习涉及考点 形成网络教学流程一 未雨绸缪1.预习3.小试牛刀 二 课堂探究1.自主学习 1、在2+（6）这个式子中，存在着 种运算.2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 .二、交流反馈1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：1）、先算乘方，再算乘除，最后算加减；2）、同级运算，从左到右进行；3）、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。2.合作探究(兵教兵)1、 P53例题3，请你试练2、小组共同探讨P53例题43、练习计算3.成果展示4.质疑解疑1、以后遇到有理数的混合运算，应该按怎样的顺序计算？2、对于你来说，学习中遇到的问题是什么？5.画龙点睛6.平行训练计算： 1、（1）102+（2）34 2、（5）33 3、4、（10）4+（4）2（3+32）25、三 提高拓展四 我的收获和质疑(教师:教学反思)2
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