甘肃省天水市秦安县第二中学2016届高三生物上学期第三次检测试题.doc

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1、甘肃省天水市秦安县第二中学2016届上学期第三次检测考试理科综合能力测试-生物本卷共21小题，每小题6分，共126分。一、 选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列有关细胞凋亡和癌变的相关叙述,正确的是 A.细胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强B.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变C.动物在正常的生活环境中,体细胞不会发生凋亡D.凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同,mRNA都不同2. 真核细胞某基因中碱基A占全部碱基的20%,以下有关说法正确的是A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B.该基因的一条脱氧核苷酸链

2、中(C+G)(A+T)=32C.该基因中前三个碱基对构成的起始密码子是转录的起点D.由于基因中碱基A与T配对,故细胞中的A与T的数量一定相等3. 下图表示某一基因型为AaBb的动物个体,正常细胞分裂过程中部分细胞分裂图像及分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是()A.若将3H标记全部核DNA的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期,则甲图所示时期中有4个DNA含放射性B.甲图细胞中含4个染色体组,该动物正常体细胞中含8条染色体C.乙图细胞处于减数第二次分裂后期,其分裂产生的子细胞是基因组成与卵细胞不同的极体D.高倍显微镜下观察丙图细胞,可看到正在分离的性染色体X和Y,其分裂产生

3、4个成熟生殖细胞4下列哪种说法指的是碱基互补配对原则A对应碱基两两配对的规律性 B碱基对排列顺序的多样性C主链上碱基排列顺序的可变性 DDNA两条侧链上碱基种类的特异性5基因分离定律发生用于A受精作用过程中 B个体发育过程中C减数第一次分裂后期 D减数第二次分裂后期男性正常女性正常男性患者女性患者6某种遗传病受一对等位基因控制，请据图判断该病遗传方式和有关的基因型1 2A伴X染色体隐性遗传，1为纯合子1 2 3 4 B伴X染色体隐性遗传，4为杂合子C常染色体隐性遗传，4为纯合子D常染色体隐性遗传，2为杂合子注意事项：第卷11页须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。二、

4、 非选择题：包括必考题和选考题两部分，第2232题为必考题，每个学生都必须作答。第34第40为选考题，考生根据要求作答。（一） 必答题（共129分）29. （9分） 把细胞中发生的各种生命活动统称为细胞代谢，而细胞中的各种细胞器和其他结构都具有一定的功能，是细胞代谢的结构基础。请回答，下列生命活动主要与细胞中的那些细胞器或细胞结构相关：（1） 调节植物细胞内环境_；细胞器分解自溶_；（2） 完成下列图解，请在答题卡相应的位置上填上字母所代表的正确的细胞结构名称30、 （10分） 哺乳动物（或人）的成熟红细胞，没有细胞核和各种细胞器，将其作特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象。再将流出细胞外的

5、物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。 （1）血影的化学组成是 、 和少量的糖类。 其中对行使细胞膜功能有重要作用的是 ，功能越复杂的细胞，该成分的种类和含量会越多。（2）如何处理红细胞才能使其发生溶血现象？ 。 （3）红细胞溶血后，流出细胞外的物质是 ，这种物质使红细胞具有运输氧气的功能。31. （10分）被35S标记的噬菌体外壳悬浮液放射性很高 19511952年赫尔希和蔡司进行了噬菌体侵染细菌的实验。实验中，他们用32P标记噬菌体的DNA分子，用35S标记噬菌体的蛋白质分子，然后用标记好的噬菌体分别侵染大肠杆菌。最后，把受感染的细菌与噬菌体外壳分离。过程与结果

6、如下图：放射性同位素标记的噬菌体与细菌混合，噬菌体侵染细菌离心，检测悬浮液和沉淀物的放射性在搅拌器中搅拌，使细菌外的噬菌体与细菌分离被32P标记的DNA分子沉淀物放射性很高（1）在用32P标记的一组实验中，放射性同位素主要分布在沉淀物中，这说明：_；（2）在用35S标记的一组实验中，放射性同位素主要分布在清液中，这说明：_；（3）实验中，选择35S标记蛋白质分子的原因是_；（4）如果将新形成的子代病毒分离出来并检测，可否发现有放射性同位素？_原因是：_。32. （10分） 一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。（1）如果他们再生了一个并指的孩子，那么该

7、小孩并指性状的基因型是_；生一个只患白化病孩子的可能性_；（2）生一个既患白化病又患并指的男孩的可能性是_；（3）后代只患一种病的可能性是_，后代中患病的可能性是_。（二） 选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、道化学题、2道生物题中每科任选一道作答，并用2铅笔在答题卡上题目后的方框涂黑。注意所作题目的题号必须与所涂题目的题号一致。在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。39.生物选修1试题（15分）（本次测试选修1不命题）40.生物选修3试题（15分）洗净灭菌切条酶解纯净的原生质体DPD培养基中培养过滤离心原生质体悬浮液愈伤组织叶片 .叶肉细胞原生质体的分离

8、和培养的主要过程可以表示为：（1） 图解中，“酶解”所用的酶应该包括_和_；（2）原生质体的结构由_三部分组成。.科学家将小鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，随后，在大肠杆菌中发现了胰岛素。如下图所示，请根据下图回答：8431110976521 （3）图中14表示通过_的途径，获得目的基因的过程；基因工程的基本程序除此程序外还有_，和目的基因的检测与鉴定。（4） 图中3代表_，在它的作用下将_和_切成可_的黏性末端。理综生物答案一、选择题：123456ABCACD三、非选择题（一）必答题29.（9分）（1） 囊泡（2分） 溶酶体（2分）（2） 内质网 高尔基体 囊泡 线粒

9、体（2分）30.（10分）（每空2分） （1）脂质蛋白质蛋白质 （2）放在蒸馏水中（或清水中） （3）血红蛋白31. （10分）（每空2分） （1）DNA进入了细菌体内 （2）蛋白质外壳留在了细菌的外面 （3）蛋白质分子含有硫，DNA分子不含硫 （4）有 DNA的复制属于半保留复制，32P标记脱氧核苷酸链被结合到子代的DNA分子中传递给子代新形成的病毒。（无 被标记的蛋白质分子没有进入细菌，35S没有进入到子代的物质结构中。）32. （10分）（每空2分）（1）Bb 1/8（2）1/16（3）1/2 5/8（二）选做题40.生物部分选修3试题（15分） （1）纤维素酶（2分） 果胶酶（2分） （2）细胞膜、细胞质、细胞核（3分）(3)从供体细胞的DNA中直接分离基因（2分）基因表达载体的构建（或 将目的基因导入受体细胞）（2分）答出其中一项即可 (4)限制性内切酶 质粒 目的基因 互补配对5