党支部党史学习教育专题组织生活会支部检视材料.doc
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1、党支部党史学习教育专题组织生活会支部检视材料按照XX党组关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知(XX2021XX号)要求,党支部紧扣本次专题组织生活会主题和主要任务,组织全体党员干部集中学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话,习近平论中国共产党历史等四本必读书目,重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话,着力在学懂弄通做实上下功夫,围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题,认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求,通过广泛征求意见建议,逐项查摆问题,检视产生问题的根源,明确今后努力的方向,形成以下检视材料:一、存在问题(一)开展党史学
2、习教育方面党史学习教育活动开展以来,根据厅党史学习教育领导小组工作要求,党支部认真履责,把党史学习教育各项工作任务落到实处,聚焦“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”扎实开展党史学习教育,及时召开动员大会,成立党史学习教育领导小组,并制定党支部党史学习教育实施方案。每周向全体党员推送党支部党史学习教育学习计划。截止目前,党支部组织开展党史集中学习25次,组织党员观看红色电影、XX省县处级以上领导干部党史学习教育专题培训系列光盘等;结合“党旗映天山”主题党日制度开展“缅怀革命先烈 传承红色精神”等主题党日活动6次;党史学习教育专题党课3次,党史学习宣讲2次,学习研讨14次、并进行交流发言28
3、人次,开展“读书班”活动2次。慰问7名退休党员20人次,赠送学习书籍28本。经过认真检视,还存在以下问题:一是全面理解领会还不够深入。对辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论学习不够深入,在深入思考上还有欠缺,距离学通弄懂做实还有一定差距,不能完全、系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,谋划工作的水平与新时代新要求还有不小差距,对谋划推动农村供水保障工作深入思考不够。如在制定“十四五”农村供水保障规划时,有些工作目标制定的过于宏大,整体内容仍然偏重于工程建设,对机制、体制创新思考不够。二是不善于用理论思维、历史思维谋划农村供水工作。有时看问题局限于部门,对一些事关全局的工作研究不深不透
4、,对一些需要攻坚克难的问题还没有摸清规律、找准要害。如有些工作急于求成,没有充分考虑全省农村供水运行管理薄弱环节,南北疆发展不均衡、基层实际情况有差异等问题,在工作拓展和深入推进上持续用力不够。三是引导支部党员主动学习不够。在学习中精研细思少,根据岗位特点,有针对性地强化党史学习教育方面做得还很不够,在理解、掌握上学习成效不明显,尤其是对马克思主义的真理力量和实践力量感悟不够,如对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程方面教育不够。(二)联系服务党员群众方面通过党史学习教育不断深入,进一步增强了支部党员干部
5、水利人的使命和担当,通过将学习成效转化为服务动力,从群众的根本利益出发,树立全心全意保障农牧民用水安全意识得到加强,进一步密切了党群干群关系,树立了良好的水利人形象,同时也提升服务水平和工作效能。经过认真检视,群众观点树得还不够牢,与人民群众的血肉联系不够紧密,未能完全站在群众的角度上统筹、谋划和处理问题:一是全心全意为人民服务做得还不够深入。没有充分利用好农村饮水安全工作是党联系人员群众的民生工程这一载体,更好的做好宣传服务工作。如农村供水投诉举报电话,在节假日或非工作时间、出差时,存在无人接听现象。二是在解决群众“急难愁盼”问题上还不够用心用力。工作中有时仅提一些空泛的要求,没有拿出实实在
6、在的举措去指导。比如,对全省农村供水的组织了多次大排查,对发现的问题整改情况跟踪问效不够,冬季供水水龙头冻胀、夏季供水浊度高问题没有彻底解决。三是对新形势下如何紧紧围绕总目标推进农村供水保障工作、做好农村饮水安全运行管理的研究思考、谋划和推动工作不够,如对农村水价改革方面研究的还不够深入,运用多种方式提高农村供水运行管理水平方面做的还不够。如对基层农村供水工作调查研究、明察暗访广度、深度、力度不够,尤其是未开展对北疆、东疆农村供水工作专题调研。(三)力戒形式主义官僚主义方面扎实开展党史学习教育,将党史学习教育活动与业务工作深度融合,制定了党支部“我为群众办实事”实施方案,对开展“我为群众办实事
7、”活动明确目标任务、时限及责任人,确保活动扎实有效开展。围绕关乎群众切身利益的饮水安全保障,把解决群众饮水方面“急、难、愁、盼”的操心事、烦心事、揪心事作为检验党史学习教育成效的“试金石”,力戒形式主义官僚主义,开展了一系列扎实有效的工作。经过认真检视,还存在以下问题:一是学习党史同总结经验、观照现实结合不够精准。一些工作和任务安排部署下去后,对如何落实、落实到什么程度,跟踪了解不够,督促指导不够。如信息化、自动化管理平台各县做法不一样,缺少统一标准。二是把学习成效转化为推动农村供水高质量发展的动力方面还不足。在坚持后续工作拓展和深入推进上持续用力不够,韧劲不足。如虽然贫困县贫困人口的饮水安全
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