国开(中央电大)汉语言文学本科《古代诗歌散文专题》十年期末考试论述题题库.docx

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1、国开(中央电大)汉语言文学本科古代诗歌散文专题十年期末考试论述题题库24.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。(3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗，周邦彦词典雅精工。2019年1月试题及答案24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫

2、多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。2018年7月试题及答案24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。2018年1月试题及答案24.结合小令和慢词作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。（要求每一点各举苏辛词一首为例）答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。(3)

3、表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲思人词，辛弃疾则善用比兴。2017年6月试题及答案24.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。(3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。2017年1月试题及答案24.试述结合作品分析韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的。答：(1)韩愈的古文理论：在内容上强调文章当以载道为目的，形式上反对骈俪文风，提倡学习先秦两汉的散体文，主张“

4、词必己出”。(2)韩愈古文创作实践了他的古文理论。其一，注重载道，议论文宣导儒家思想、批判社会现实，如师说等；碑志、传记借人物事迹发表议论、借以明道，如柳子厚墓志铭。其二，形式上多为散体文，风格雄浑阔大。2016年7月试题及答案24.以逍遥游为例，分析庄子散文的艺术特色。答：(1)运用大量寓言阐发哲学思想。(2)文章结构有“断续”之妙，由哲理思想贯穿全文。(3)语言自由灵活，文风汪洋辟阑。2016年1月试题及答案24.结合具体作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。(

5、3)表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲恩人词，辛弃疾则善用比兴。2015年7月试题及答案24.试以慢词为例分析苏轼在词史上的贡献。答：(1)变革与刷新词调，用调多气度豪迈，推广了很多词调。(2)提升了词的品格，用词表现自我的人格与性情抱负，描写女性的词涤尽俗艳之风，哲理词则将词提升到形而上的境界。(3)开创了豪放词风，改变了唐宋词偏于阴柔之美的单一格局。2015年1月试题及答案24.试结合作品分析韩愈的古文创作是如何实践他的古文理论的。答：(1)韩愈的古文理论：在内容上强调文章当以载道为目的，形式上反对骈俪文风，提倡学习先秦两汉的散体文，主张“词必己出”。(2)韩愈的古文创作

6、实践了他的古文理论。其一，注重载道，议论文宣导儒家思想、批判社会现实，如师说等；碑志、传记借人物事迹发表议论、借以明道，如柳子厚墓志铭。其二，形式上多为散体文，风格雄浑阔大。25.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周邦彦则打乱时空顺序，回环往复。(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。(3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。2014年7月试题及答案24.试以逍遥游为例，分析庄子散文的艺术特色。答：(1)大量运用寓言或者历史故事阐发哲学思想，人物形

7、象鲜明，叙事水平很高。(2)文章结构上有“断续”之妙，故事间看似不相关，实则由哲理思想贯穿全文。(3)语言自由灵活，文风汪洋辟阚。25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？答：(1)大规模地扩充了七律的表现内容。(2)拓宽了七律的表现力和思想艺术内涵。(3)对声律、格调、意境等做了创造性发展，实现了技巧与意境的完美结合。(4)风格多样，或沉郁顿挫，或清新畅快。2014年1月试题及答案24.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高

8、度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。25.试结合作品分析苏轼“记”文的特点。答：(1)以论为记，常在记文中发议论、寓道理。(2)常打破各类文体的限制，随意而行，看似结构松散，实则是以胸中感受为线索贯穿全文。2013年7月试题及答案24.试述苏轼对词的变革表现在哪些方面。答：(1)开拓了词的题材内容，用词来表现豪情壮志、田园风光、亲情友情等。(2)变革刷新词调，用调多音韵洪畅、气度豪迈。(3)提升词的品格，词多高格响调而无浮靡气息。其哲理词尤其超凡脱俗，提高了词的审美境界和艺术品位。(4)开创了新的豪放词风，使阳刚之美进入词的世界。25.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点？试结合作

9、品进行分析。答：(1)综合运用乐府诗的传统手法，通过高度概括的场面描写，以史诗般的大手笔展现出广阔的社会背景，如兵车行。(2)叙事手段丰富，增加了叙事的多面性，如丽人行。(3)化用汉乐府的神理，极大地创新了乐府诗的表现手法，增加了作品反映社会问题的深度和广度。如三吏、三别。2013年1月试题及答案24.以逍遥游为例，分析庄子散文的艺术特色。答：(1)运用大量寓言阐发哲学思想。(2)文章结构有“断续”之妙，由哲理思想贯穿全文。(3)语言自由灵活，文风汪洋辟阖。25.宋代词人柳永和周邦彦都擅长描写羁旅行役之感，试以此类作品为例，分析二人慢词艺术的不同。答：(1)章法结构上，柳永多按时间顺序叙写，周

10、邦彦则打乱时空顺序，回环往复。(2)抒情手法上，柳永多直接抒发感情，周邦彦则善用比兴寄托方法曲折抒情。(3)语言风格上，柳永词自然流畅，不避俚俗；周邦彦词典雅精工。2012年7月试题及答案24.结合具体作品，分析苏轼词和辛弃疾词的不同之处。答：(1)词风不同，苏词偏于放，辛词偏于豪。(2)情感内涵不同。苏轼多出世之思，表现为空灵超旷；辛弃疾多人世之情，表现为悲壮慷慨。(3)表现手段不同。苏轼以诗为词，辛弃疾以文为词；苏轼运哲思人词，辛弃疾则善用比兴。25.为什么说杜甫的七律达到了集大成的境界？答：(1)大规模地扩充了七律的表现内容。(2)以组诗形式拓宽了七律的表现力。(3)对声律、格调、意境等

11、做了创造性发展，实现了技巧与意境的完美结合。(4)风格多样，或沉郁顿挫，或清新畅快。2012年1月试题及答案24.试述苏轼古文创作的成就。答：(1)议论文：史论文、政论文具有纵横家气息，见解新颖，文势跌宕起伏。杂说、杂论叙议结合，论说透辟。(2)叙事记游之文：好发议论，常在叙事记游中阐发哲理。常打破各类文体的限制，随意而行，看似结构松散，实则是以胸中感受为线索贯穿全文。25.试结合具体作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用乐府旧题，杜甫多“即事名篇”，自创新题。(2)李白多抒写个人情志胸怀，杜甫多叙写时代现实。(3)表现手法上，李白多用夸张、想象、梦境等；杜甫多用高度概括的场面描写表现广阔的社会背景，叙事角度丰富多样。2011年7月试题及答案24.杜甫新题乐府在艺术上有什么特点？试结合作品进行分析。答：(1)善于通过高度概括的场面描写展现出广阔的社会背景。(2)叙事手段丰富，增加了叙事的多面性。(3)化用汉乐府的神理，极大地创新了乐府诗的表现手法。25.司马迁史记的叙事成就表现在那些方面？试结合作品进行分析。答：(1)有“事核”的特点，也就是叙事有坚实的依据。(2)精心剪裁，叙事缜密有序。(3)擅长运用“互见法”。