2022XX县区小学社会主义核心价值观融入青少年课外活动说明报告 .doc

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1、XX县区小学社会主义核心价值观融入青少年课外活动说明报告 学校开展了学习核心价值观的教育活动，并把核心价值观融入到学生课外活动基地建设之中，通过开展一系列的活动，践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。 为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚

2、氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶，共同参与学校精心策划的“道德实践”活动。 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，我校组织开展了“童心向党，优秀童谣传唱”活动，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱。这次活动满足了学生的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶了情操，激发了学生对党的热爱之情。 “党旗飘飘，艳阳高照，我校全体师生带着满怀的喜悦与激情，开展了祭扫英烈、参观安源纪念馆等活动，这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同

3、时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。 通过把核心价值观教育融入到青少年课外活动基地建设之中一系列活动，我们坚持用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。使青少年真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。 第二篇：社会主义核心价值观说明报告社会主义核心价值观说明报告 校园内宣传语：践行社会主义核心价值观 汇聚实现中国梦精神动力社会注意核心价值观 办公室宣传语。倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观

4、。 国家层面。富强、民主、文明、和谐。这是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。 社会层面。自由、平等、公正、法治。这是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自

5、由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 公民层面。爱国、敬业、诚信、友善。这是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，

6、是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统 一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。 学生宣传语：富强、民主、文明、

7、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2017 晨光中学 第三篇：社会主义核心价值观融入小学数学教学社会主义核心价值观下的数学教学 社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。意见指出，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，并明确要求，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起；而小学教育是学生学习成长的重要基础，在人的一生中起着不

8、可或缺的作用，很多思想和习惯都是在小学时期形成的。所以，小学教师要学好关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，然后把社会主义核心价值观融入到教育和生活当中。 小学教师要做好这项工作，在教育的总体方向上，必须坚持“立德树人”的基本导向，贯彻好育人为本、德育为先的方针，根据小学生的身心特点和成长规律，突出教育引导、实践养成、文化熏陶等关键环节，注重发挥小学教师“学为人师、行为世范”的主导和引领作用，注重形成教育的长远发展，构建学校、家庭、社会有机结合的教育环境，积极创新教育方式方法、教育手段和实践载体，不断拓展教育的覆盖面，不断深化教育效果，努力把学生培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

9、首要，小学教师要改变过去那种“应试教育”“为才而是”的能力观，要树立起“既要做好知识传授、更要注重道德养成”的综合育才观。要正确认识当前小学生思维活跃、个性张扬的现状，从小抓起，从思想品德教育抓起，从社会主义核心价值观培育抓起。具体来讲，就是要切实回归到陶行知先生倡导的生活教育的理念上来，让我们的培育工作真正源于学生生活，真实面对学生，面对学生的生活，尊重学生身心发展规律，了解学生因社会生活变化而带来的道德认知和人生观、价值观变化的需求，让培育教育真正切合学生的内在动机与需要。要关注学生生活，真正坚持以学生逐步拓展的生活为基础，重视社会生活环境及其变化对其人生观、价值观产生的影响，从学生的生活

10、实际出发，有针对性进行培育教育。小学教师要发挥好课堂教育教学的作用，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑教育。根据小学生的思想特点，构建德育课程体系和教材体系，改进小学思想品德课教学方法和形式，多用生动的教学形式、感人的事例，深入浅出地讲解，增强教学吸引力、感染力和实效性。要积极拓展教育的内容形式，创新活动载体，增强吸引力、感染力。比如，深入开展“中国梦”宣传教育、中华优秀传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。广泛开展小学生爱国主义读书教育和争做“美德少年”活动，深化小学生思想道德建设。要完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育，加强周边环境整治，开展创建“优美校园”

11、、“和谐校园”、“平安校园”活动，大力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在小学教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的培养不可或缺。要设法开展丰富多彩的课外实践活动。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，都可以让小学生深刻领悟价值观在人生中的重要意义；让学生在课外活动和实践锻炼中增长见识、磨砺品质、提升素质，加强对小学生的爱国主义教育、人生观教育、社会公德教育、集体主义教育、革命传统教育、荣辱观教育、劳动观教育、自觉纪律教育和法制教育等等，全面提高培育教育的亲和力、说服力和感染力，教育学生砥砺品格、磨练意志、树立正确的理

12、想信念和道德情操，着力锻造和培育小学生积极向上的人生观、价值观。 教师是学生健康成长的指导者和引路人。在小学教育中培育社会主义核心价值观，首先需要师德高尚，孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果教师、校长的品德低劣，培育核心价值观便无从谈起。为此，必须完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。要引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人

13、生奋斗的正确方向。“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。学校无小事，处处能育人。教育是大事，教师就应该从注意身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”啊。如果那一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们教育的成功，更是我们践行社会主义核心价值的成功。21世纪的教师应当成为教育家，而不应当成为教书匠；应该是专家型教师，而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才，因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育

14、人的重任。 “人的一生应该这样度过。当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”保尔柯察金如是说。从事教师职业的我，是否也可在离退之时坦然地重复这段话。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省，也更督促我践行“全心全意为人民服务”的宗旨，爱岗敬业，潜心育人，无私奉献，不计得失。努力做好本职工作，认真履行各项职能，以实际行动践行对祖国的承诺，对人民的责任，为祖国的教育事业作出更大贡献。 第四篇：小学宣传社会主义核心价值观说明报告中心小学宣传社会主义核心价值观说明报 告 根据市区关于宣传社会主义核心价值观的有关要求，我校多措

15、并举宣传社会主义核心价值观，形成了全面宣传社会主义核心价值观健康成长的浓厚氛围，成效明显。我校将社会主义核心价值观宣传纳入了课堂教学中，为社会主义核心价值观宣传工作提供有力的保障。 我校围绕社会主义核心价值观主题制作了横幅，挂画等在学校教室，宿舍统一悬挂。 内容上结合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、经典诗词、名人名言等多种元素，用美的画面和文字渲染温暖和谐的育人环境，触发全社会宣传和践行社会主义核心价值观的自觉理念和行动。充分利用网络、微信、文化墙、宣传栏等方式进行了社会主义核心价值观的宣传，营造了全社会宣传和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，成效明显。 第五篇：小学社会主义核心价值观活

16、动自查报告xx小学开展社会主义核心价值观活动自 查报告 我校按照教育局下发的社会主义核心价值观通知文件要求，认真组织开展了践行社会主义核心价值观活动，现将具体活动开展情况自查如下： 一、高度重视此项工作，迅速建立组织机构开展工作 1.我校积极行动，召开专门会议，领会文件精神，按照文件要求，结合我校实际，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质、良好的法律意识，让学生理解社会主义核心价值观。 2.成立了领导小组。学校成立了以负责人王利芬为领导的工作小组。 二、大力开展宣传工作，营造浓厚宣传氛围 1、通过宣传，让师生

17、了解“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容。 2、让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。 3、利用黑板报进行宣传。各班级出主题黑板报向学生宣传社会主义核心价值观，让基本内容入脑入心 三、大力开展学习活动，提高师生的思想认识，激发师生践行社会主义价值感的自觉性和主动性。 1、学校在每周五的教师会议上，组织教师认真学习社会主义核心价值观基本内容，学习国家教育法律法规，学习习近平总书记的讲话精神。 2、组织学生利用每周一的班会课进行学习，学习社会主义核心价值观的基本内容和含义，学会科学健康文明的生活。 四、

18、建立“学校、家庭、社会”三位一体联动机制 利用家长会对家长进行社会主义心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。 通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。 内容总结（1）XX县区小学社会主义核心价值观融入青少年课外活动说明报告 学校开展了学习核心价值观的教育活动，并把核心价值观融入到学生课外活动基地建设之中，通过开展一系列的活动，践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识