八年级语文下册23送东阳马生序创新教案苏教版.doc
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1、送东阳马生序一、教学重点学会翻译课文第一段,研讨第一节内容。二、教学难点 研讨第一节内容。三、教学过程 【预习检查】读准下列加点字的音。嗜(sh)学 俟(s) 屣(x) 衾(qn)裘葛(g)之遗(wi) 容臭(xi)2.学生简介作者。作者宋濂()字景濂,号潜溪,一生勤奋好学,幼时家贫,常借人家藏书苦读。因勤学苦读和才学渊博为当时文坛推崇。朱元璋统一后,受聘南京辅佐他,是明朝开国元勋。官至“翰林学士承旨”,地位相当于宰相。病死夔州。著作以散文为主。他与刘基、高启合称“明初诗文三大家”。有宋学士文集。简介写作意图。送东阳马生序是宋濂辞官还乡后,赴京师朝见时写的。朱元璋统一后,最不放心的就是一批开国
2、功臣。他采取最彻底的办法是杀。宋濂于是辞官,但朱元璋不放心,所以每隔一段时间就让他进京朝见,以明心迹。送东阳马生序表面谈的是青年学生应该刻苦自励,实际上是歌颂皇帝给太学的学生提供了极其优越的学习条件,因此要学生努力学习报答皇恩。这样的文章皇帝看了高兴,学生看了收益,一举两得,用心可谓良苦。【目标展示】1读懂、读顺课文,学会翻译课文第一段。2初步感知作者少时求学的艰辛。【新知研习】1你能朗读好课文吗?要求:语音正确,节奏分明,语气流畅,感情充沛学生朗读,后检查朗读效果。重点句子的句读,教师应加以指导。学生范读,教师范读,师生集体朗读。2学生自己梳理文章第一节,如有不清楚的地方,可以询问小组同学。
3、嗜:喜欢,爱好。 致:取得,这里是“买到”的意思。每:常常。 借:假ji,假、借同义弗之怠:即“弗怠之”。怠,懈怠,放松。 走:跑,引申为“赶快”。逾约:超过约定的期限。 既:已经。加冠(gun):古代男子到了二十岁行加冠礼,表示进入成年。硕师:才学渊博而有名望的老师。硕,大。 趋:快步走,奔赴。乡之先达:当地在道德学问上有名望的前辈。 执经叩问:拿着经书请教问题。德隆望尊:即“德高望重”。 填:充塞,挤满。降:和蔼、委婉。 辞色:言辞语气和表情态度。援:引,提出。 质:询问,请教。 请:请教。或:有时。 叱咄:大声斥责。 至:周到。 俟:等待。卒:最终, 箧:书籍。 曳履:拖着鞋子,形容匆忙
4、赶路的样子。穷冬:隆冬,深冬,严冬。 皲裂:皮肤受冻开裂。舍:这里指学舍、书馆。 支:通“肢”。 僵劲:僵硬。 媵人:这里指学舍、书馆里的服役工。 汤:热水。 沃灌:浇洗,擦洗。 衾:被子。 和:缓解过来,暖和过来。 寓:寄居。 逆旅:旅店。 再:两次。 食(s):同“饲”,给饭吃。 被(p):通“披”,穿着。 绮绣:绣有彩色花纹的丝织品。 缨:帽带。 腰:名词用为动词,腰带上悬挂着。 容臭:香袋,香囊。臭,气味,这里指香气。烨然:光彩耀眼的样子。 温袍:旧棉絮制作的袍子。敝:破。 略无:毫无。慕艳:羡慕。 以:因为。中:内心。 口体之奉:供养口和身体的,指吃的穿的。新知研习3:你能翻译第一节
5、吗?指名学生翻译第一节,遇有不妥之处,其它同学可以指出。3文章第段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?答:幼时借书抄录,成年远行求师。4.作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,你是如何看待这种从师尊师的方式的?要点:(1)尊师应谦虚;(2)尊师方式应该改,提倡平等交流。5.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?参考:不可取。师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”,才能出“高徒”,出高素质的学子。同时,尊重师长
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