2022人教版语文五年级阅读练习题精选.docx

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1、人教版语文五年级阅读练习题篇一：小学语文五年级上册课内阅读复习试题人教版小学语文五年级上册课内阅读复习试题（一）我跨进店门，暗喜没人留意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地点了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪心地读着。我特别欢乐，也特别惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是_。2、“我像一匹狼，贪心地读着。”这句话把“我”比作_，这个比喻形象地说明了_。3、文中的破折号的作用是_。4、文中最能表达“我”复杂心理的一个句子

2、是作者如此说的缘故是：_5、这段话选自，作者是6、联络上下文解释。贪心7、描写我动作的词有，这些词写出了顾客，更表现我对读书的。（二）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是酷寒，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨练，不管遭到如何样的欺侮，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，不管在如何样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、联络课文，理解以下词语。大抵：_骨气：_折节：_旁的花：2、（1）仿照例句，用带点的词语造句。例：她却不一样，愈是

3、酷寒，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。_（2）用“有?有?有?”写句话_3、说说外祖父喜欢梅花的缘故。4、梅花有什么样的秉性？_5、抄写一些有关梅花的诗句：_（三）另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它特别坚硬，遭到猛击仍没有一点儿损坏，即便被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采纳这种平安可靠的玻璃。1、按照文中画线句子的意思写出词语。_2、用“”把这段话分成两层，并写出层意。_3、“夹丝玻璃”的特点是_，作用是_。（四）我抬头看了一下四周，四处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其别人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人明

4、白我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我明晰地明白，父亲的话是没有商量余地的。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。1、“我”的心情是如何样变化的？_2、父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？_3、在无人明白的情况下，父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？（五）如今，我已经有了特别多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作

5、家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。因此还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提示你：“小心，留意，总结，提高。”这些年来，我青年时代听到的这两种声音不断交错在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”?它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里明白，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那确实是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、在括号里填入恰当的词语，并在文中找出以下词语的近义词：小心（）鼓舞（）2

6、、两种声音是和，它们像。这是一个句，是把 比作。（4分）3、“我慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是如何样理解这句话的？（3分）4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说它不全面？（3分）5、你觉得拥有如此的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）6、我从划线的句子中体会到：（六）父亲说：“花生的好处特别多，有一样_：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜欢之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出来它有没有果实，必须挖起来才明白。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“因此你们要像花生，它尽管不好看，但是特别有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲风光，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。