JAVA程序设计-课程标准.docx

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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -JAVA程序设计课程标准一、课程性质JAVA 程序设计是运算机类专业的核心课程，是运算机类专业的一门重要的专业基础课程，旨在培育同学程序设计技术和OOP 设计思想，涉及运算机体系结构、面对对象编程、多线程处理、网络 通信以及程序设计等内容，通过本课程的学习，同学能够明白Java语言特点、常见的 Java类库以及面对对象程序设计思想，把握运算机程序的结构；把握程序的开发过程；把握常用数据结构及Java编程语言的语法；学会利用Java语言编写面对网络应用的简洁程序；为以后学习更高级的运算机相关课程，从软件开发相关工作奠定坚

2、实的基础；二、课程设计思路1、内容挑选课程中所涵盖的教学内容是依据对行业及相关企业的调研、依据行业专家对 IT 制造专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业才能分析， 同时遵循高等职业学校同学的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求；2、教学法设计依据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，挑选适合于本课程的最优化教学法；综合考虑教学成效和教学可操作性等因1第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -素，本课程选用讲授法、试验教学法及案例驱动法；试验教学法：是指同学在老师的指导下，上机编写程序；

3、案例驱动法： 是指由老师提出或设置某些问题，通过带领同学解决实际的案例教授学问点和类库的用法；3、内容编排设计教学内容是依据 Java 程序员的基本要求，结合职业技能证书考证，培育同学的实践动手才能， 使同学在职业实践活动的基础上把握学问，增强课程内容与职业岗位才能要求的相关性；三、课程目标通过本课程的学习，使同学具备Java 程序设计语言相关学问、能够编写、调试 Java 程序，遵守良好的代码编写规范； 能够使用 Java 语言解决实际问题，能胜任Java 程序开发、软件测试等工作任务；1、学问目标（ 1）把握 JAVA 语言的基本语法；（ 2）把握数组的使用；（ 3）把握面对对象程序设计的

4、基本方法；（ 4）学会处理程序运行中的反常；（ 5）学会使用 Java 常用的类，包括（ String类，Java 包装类，Math 类， Java 集合框架）；（ 6） 学会使用 Java IO流读写文件；（ 7）会使用 swing 开发简洁的图形界面；（ 8）明白多线程编程；2第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -（ 9）明白基于 JDBC的数据库编程方法；2、技能目标（ 1）能娴熟使用常用集成开发环境(Eclipse) 编写、调试、运行Java 程序；（ 2）能够阅读 J2SE 的 AP

5、I 帮忙文档，查找类的使用方法，能够使用常用的 Java 类开发应用程序；3、素养养成目标（ 1）通过课程的学习，培育同学独立分析解决问题的才能，养成良好的编程习惯；（ 2）通过分组完成任务，培育同学团队协作精神；四、课程内容和要求依据本课程的教学进程，将课程分解成十四个教学项目，共48个学时；3第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -项目一Java 语言概述及开发环境搭建参考学时4 学时明白 Java 语言的进展历史；把握环境变量的设置、使用及Java 程序的运行方式；学习目标学习任务熟识 J

6、ava 程序的结构；会编写一个简洁的Java 程序；用 eclipse创建、编译和运行Java 程序；Java 技术的进展历史和Java 语言的特点；Java 程序结构；Java 程序的运行机制；Java SDK 介绍；Eclipse环境下创建、运行Java 程序；学问内容与要求（必备的学问）明白 Java 语言的进展历史与特点；技能内容与要求（应具备的技能）Java 运行环境的安装；Java 程序开发过程；项目二Java 语言基础参考学时2 学时懂得数值型数据、字符型数据的表示方法；正确定义变量与变量赋值；学习目标学习任务学问内容与要求（必备的学问）编写 Java 程序完成数据的简洁运算；懂

7、得 Java 语言中数据类型的分类； 娴熟应用表达式中数据类型的转换；Java 标识符和关键字；基本数据类型；数据运算；从掌握台获得输入；Java 语言基本元素；数据类型；技能内容与要求（应具备的技能）运算符的运算；项目三Java 语言的程序结构及数组参考学时4 学时表达程序中条件转移的流程；使用 if else结构实现条件掌握；学习目标使用 switch语句实现条件掌握；懂得规律运算在条件转移中的作用；表达循环语句的掌握流程；4第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学习任务学问内容与要求（必

8、备的学问）使用 while 、for 、do while语句来掌握语句的重复；表达循环条件的作用；懂得三种循环结构的相同点和不同点；使用 break 与 continue语句掌握程序跳转；关系运算和规律运算； If语句；If else语句； switch case语句； while语句； for语句；do while语句；多重循环；循环跳转语句； Java 程序的构成部分； 懂得次序结构的执行次序；懂得挑选结构的执行次序；懂得循环结构的执行次序；懂得跳转语句的执行次序；技能内容与要求（应具备的技能）把握次序结构、挑选结构、循环结构及跳转语句的使用项目四面对对象的概念与类的定义参考学时4 学时懂

9、得对象和类，并用类来建立对象模型学会如何定义类和创建类的对象表达构造方法的特点及作用学习目标学习任务正确使用this关键字表达实例变量与静态变量，实例方法与静态方法的区分正确使用类成员变量和方法的拜访权限定义类和创建类的对象；包的使用；区分引用变量和基本数据类型变量；使用 Java 类库中的类；实例变量和静态变量、实例方法和静态方法的区分；类和成员的不同拜访级别，懂得拜访权限掌握符的含义；成 员 方 法 ； static与 final变量的使用；懂得成员方法的修饰；学问内容与要求（必备的学问）面对对象的基本概念；类的描述；技能内容与要求（应具备的技能）类的定义；成员变量的声明；5第 5 页，共

10、 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -成员方法的定义；使用构造方法构造对象； 编写带有对象参数的方法；项目五对象的创建与类的继承和多态参考学时2 学时利用继承性由父类创建子类；使用关键字调用父类的构造方法和方法；在子类中掩盖父类方法；学习目标学习任务区分掩盖和重载的区分；懂得多态性和动态绑定；final修饰符；熟识 Object类的几个常用方法；子类中掩盖的方法；重载的形式； 抽象类的继承；学问内容与要求（必备的学问）明白多态和继承的概念技能内容与要求（应具备的技能）会创建类和使用类对象；会使用类的继承；项

11、目六接口、包和反常参考学时4 学时声明和使用接口懂得反常和反常处理区分反常的类型明白何时进行反常处理学习目标学习任务在方法中抛出反常用 try-catch块捕捉和处理反常说明反常的传播方式在 try-catch中使用 finally子句明白自定义反常的方法；声明接口；实现接口；使用接口；反常和反常处理；反常类型；方法抛出反常；用 try-catch块捕捉和处理反常； 在 try-catch中使用 finally子句；自定义反常；6第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学问内容与要求（必备的学问

12、）技能内容与要求（应具备的技能）懂得接口的声明形式；懂得反常的类型；把握反常的定义方法；会声明、实现和使用接口；会进行反常的处理；会自定义反常；项目七多线程程序设计参考学时4 学时编写 Java 多线程程序；学习目标学习任务懂得线程的状态；会多线程程序的设计；使用 Thread 类创建线程；使用 Runnable 接口创建线程； 线程的启动、暂停和停止方法； 线程的执行方式；线程的优先级；synchronized对象锁；学问内容与要求（必备的学问）多线程概念；线程的状态；技能内容与要求（应具备的技能）多线程的创建； 多线程状态转换；多线程的优先级调度；项目八常用集合接口参考学时2 学时使用 J

13、ava 集合类的处理多个对象；学习目标学习任务Collection接口及其实现类(ArrayList类、LinkedList类、Vector 类) ；会使用 String和 StringBuffer类进行字符串处理；ArrayList类；LinkedList类；Vector类；使用 String类处理字符串；使用 StringBuffer类处理字符串； “ =”与“ equals ”区分；学问内容与要求（必备的学问）集合概念；字符串基础学问；技能内容与要求（应具备的技能）会使用 String和 StringBuffer处理字符串；项目九Java 输入输出流和文件的读写7第 7 页，共 12 页

14、 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -参考学时4 学时懂得文本I/O 和二进制I/O 的区分；明白 Java 如何进行输入输出操作；会使用 File类查看文件属性；学习目标学习任务会使用 PrintWriter写文本文件； 会使用 BufferedReader读文本文件；会使用 DataInputStream和 DataOtputStream读写二进制文件；使用 File类获得文件属性；PrintWriter类写文本文件；BufferedReader类读文本文件；DataInputStream读二进制文件；DataO

15、tputStream写二进制文件；学问内容与要求（必备的学问）流的基本概念；标准输入和输出设备的两个流处理类；技能内容与要求（应具备的技能）字节流和次序文件的读写；字符流；文件类；项目十数据库编程参考学时2 学时学习目标使用 JDBC进行数据库编程；学习任务JDBC的概念；使用 JDBC拜访数据库的方法；学问内容与要求（必备的学问）JDBC的工作原理；技能内容与要求（应具备的技能）使用 JDBC进行数据库编程的方法与步骤；项目十一网络编程参考学时4 学时网络编程基本学问；学习目标学习任务基于 TCP协议实现服务器端与客户端的通信；基于 UDP协议实现服务器端与客户端的通信；网络通讯的过程；C/

16、S 结构和 B/S 结构；TCP与 UDP；InetAddress 类 ；TCP网络编程步骤；Socket 类；8第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -学问内容与要求（必备的学问）客户端与服务端的概念C/S 与 B/S 区分TCP与 UDP概念；技能内容与要求（应具备的技能）Socket 服务的编程；项目十二GUI参考学时4 学时描述 Java GUI API的体系结构；懂得布局治理的作用；使 用 FlowLayout 、GridLayout和 BorderLayout布局治理器在容器中布学习

17、目标学习任务学问内容与要求（必备的学问）技能内容与要求（应具备的技能）局组件；使 用 JPanel 和 JScrollPanel作为子容器；使 用JButton、 JLabel、 JTextField、 JTextArea、 JCheckBox 、JRadioButton、JComboBox、 JTable 创建用户图形界面；容器类 JFrame，JPanel ，JScrollPane；布局治理器FlowLayout 、GridLayout和 BorderLayout；帮助类 Color ，Font ， ImageIcon ，边框类；基本组件JButton 、JLabel 、JTextFiel

18、d、JTextArea 、JCheckBox、JRadioButton、JComboBox、 JTable ；GUI 概念AWT的标注库；Swing 组件的使用；JFrame 创建窗体；JPanel 容器的使用；项目十三常用类参考学时2 学时学习目标学习任务明白 java.util包；能够娴熟运用如下类进行Java 编程；java.util包简介；Date 类；Calendar类；Random类的使用；学问内容与要求（必备的学问）常用类的包含哪些内容；技能内容与要求（应具备的技能）常用类的使用方法；项目十四记事本软件9第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word

19、 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -参考学时4 学时明白软件开发流程；学习目标培育团队协作才能；培育同学的软件文档的撰写才能；学习任务GUI 技术在记事本软件中的应用；学问内容与要求（必备的学问）GUI 技术相关学问；技能内容与要求（应具备的技能）JAVA 应用软件开发的流程；项目十五复习参考学时2 学时学习目标本课程总结复习；学习任务Java 语 言 概 述 ； Java 语 言 基 础 ； Java 程序语句和流程掌握； Java 面对对象程序设计； Java 接口、包和反常；字符串处理； Java 的输入输出； Java 多线程设计；创建用户界面； 数据库编程

20、；学问内容与要求（必备的学问）把握面对对象的基本理论学问；技能内容与要求（应具备的技能）学会使用面对对象思想进行项目的设计与编程；五、实施建议1、教材选用建议陈占伟、刘旭编著Java程序设计武汉高校出版社2021年 4 月；10第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2、教学方法建议留意教学方法的敏捷性，组织同学争论、问题教学、进行解题指 导等，充分发挥同学的主动性，努力提高同学学习的积极性，加强学 生把理论用于实际的培训， 要重视本专业领域进展趋势，为同学供应职业生涯进展的空间， 努力培育同

21、学参加社会实践的创新精神和职业才能；教学过程中老师应积极引导同学提升职业素养，提高职业道德；3、师资条件要求主讲老师应具备学士或硕士学位，能综合运用各种教法设计课 程，把握新技术，具有较强的专业才能新学问，有丰富的行业体会， 具有相关职业资格证书和老师资格证书；主讲老师应具备学士或硕士学位，能综合运用各种教法设计课程，把握新技术，具有较强的专业才能新学问， 有丰富的行业体会， 具有相关职业资格证书和老师资格证书；4、教学条件基本要求序号名称基本配置要求功能说明1多媒体教室投影仪一台、教学用运算机一台等演示 +讲授教学内容5、考核评判建议课程考核分为两个部分：平常考核和期末笔试考核；（1）平常考核（ 30）学习态度（ 5）、课堂提问（ 5）、考勤（ 10）、争论作业（ 10）；（2）终结性考核（ 70）11第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -期末笔试；12第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -