河南省安阳市滑县实验中学2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年河南省安阳市滑县实验中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共40分）1下列物体中属于生物的是( )阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土壤 珊瑚虫 藻类ABCD2不可以构成一个生态系统的是( )A一片小池塘B一条河流C一群羊和一群马D地球3影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是( )A阳光B空气C水D温度4在显微镜下观察，在视野内所见的图象是“上”和“6”，那么载玻片上的图形是( )A“上”和“6”B“下”和“9”C“下”和“6”D以上都不对5制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是( )在载玻片中央滴一滴清水把载玻片、盖玻片擦干净盖好盖玻片把撕下的

2、洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平染色ABCD6细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是( )A细胞质B线粒体C细胞核D叶绿体7把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流( )A细胞核B细胞壁C细胞膜D细胞质8在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片( )A往下、往右移B往上、往右移C往下、往左移D往上、往左移9下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是( )A1040B58C1010D154010

3、下列各项不属于生物具有的特征的是( )A生长与繁殖B具有细胞结构C不断从外界吸收营养D能排出代谢废物11“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的( )A捕食关系B合作关系C竞争关系D互利关系12植物体的结构层次依次是( )A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体D细胞器官组织植物体13于西瓜皮和西瓜瓤的生物学描述，比较正确的应该是( )A营养组织和保护组织B保护组织和营养组织C机械组织和营养组织D保护组织和输导组织14下列不属于生命现象的是( )A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳15细胞分化形成了不同的( )A细胞B组织C器官D系统16细胞分裂可以使( )A细胞体积增

4、大B细胞数目増多C细胞结构变复杂D细胞的功能不同17下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )A阴暗、明亮B潮湿、干燥C温暖、寒冷D食物多、食物少18一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是( )A输导B保护C营养D分裂19生物体结构和功能的基本单位是( )A器官B组织C细胞D系统20下列不属于器官的是( )A心脏B肝脏C肾脏D心肌二、填空题（题每空1分，共30分）21请结合自己的身体，说明一下人体的结构层次为：_人体22生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的生物的主要特征表现在_、_、_、_等方面23环境中影响生

5、物形态、生理、分布的因素称为_它又分为_和_24番茄果实的表皮属于_组织，果肉属于_组织由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_，植物有六大器官，其中_、_、_属于生殖器官；_、_、_属于营养器官25高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、_、_、_、_神经系统和内分泌系统等八大系统26植物细胞分裂时，_先由一个分裂成两个，然后在两个新细胞核之间的细 胞质中央形成新的_并产生新的_，从而使一个植物细胞分裂成两个新 细胞27我们通常食用的西红柿属于植物的_器官，莲藕属于植物的_器官三、判断题（每题1分，共10分）28植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子_（判断对错

6、）29生物都是由细胞构成的_ （判断对错）30生物只能适应所处的环境，对外界的环境无能为力_31动物能对外界的刺激作出反应，植物也能_（判断对错）32上皮组织只存在于动物和人的体表_33人体有八大系统，这些系统是各自工作，互不相干的_（判断对错）34甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织_（判断对错）35植物的叶片主要属于营养组织_（判断对错）36细胞的大小不会影响细胞与外界的物质交换_37非生物因素包括_、_、_、_、_、_等多种因素四、填图（每空1分，共20分）38写出显微镜的相应结构：（1）转动时F_和J_就能使镜筒上升或下降（2）接近玻片标本的镜头是C_（3）取显

7、微镜时，握镜的部位是H_（4）把玻片放上I_上，并用 压片夹压住，标本要正对G_的中央（5）具有放大物象功能的结构A_和C_（6）调节光线亮度的结构是D_和E_39（1）图中属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是_图（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：A_ B_ C_D_ E_ F_（3）切开番茄时，流出的红色汁液是_，它来自_（填字母）（4）图中_（填字母）可以缓缓流动（5）对细胞起支持和保护作用的结构是_（填字母）2015-2016学年河南省安阳市滑县实验中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共40分）1下列物体中属于生物的是( )阳光 松树 空气 细菌 金鱼 水 病毒 土

8、壤 珊瑚虫 藻类ABCD【考点】生物的特征 【分析】此题考查生物与非生物的区别具有生物的基本特征的是生物【解答】解：松树细菌金鱼病毒珊瑚虫藻类都具有生活需要营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，都是由细胞构成的等生物的特征它们都是生物阳光空气水土壤都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物等生物的基本特征它们都不是非生物故选：C【点评】具有生物的基本特征的是生物否则非生物2不可以构成一个生态系统的是( )A一片小池塘B一条河流C一群羊和一群马D地球【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分

9、和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等【解答】解：ABD、“一片小池塘”、“一条河流”、“地球”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；C、“一群羊和一群马”，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统 所以，不可以构成一个生态系统的是一群羊和一群马故选：C【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成3影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是( )A阳光B空气C水D温度【考点】水的作用及其对植物分布的影响 【分析】此题考查的知识点是水对植物分布的影响解答时可以从水对植物分

10、布的影响以及沙漠的特点方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布沙漠干旱缺水，水是影响植物生活的最主要非生物因素故选C【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响4在显微镜下观察，在视野内所见的图象是“上”和“6”，那么载玻片上的图形是( )A“上”和“6”B“下”和“9”C“下”和“6”D以上都不对【考点】显微镜的基

11、本构造和使用方法 【分析】本题考查了显微镜的成像特点，显微镜的成像是上下左右均颠倒的物像【解答】答：在显微镜下观察，我们在视野内所看到的图象是上下左右均颠倒的物像，根据显微镜的这一成像特点，我们可以判断：A：载玻片上的图形是“上”和“6”，其显微镜视野内的图象应是和“9”，该选项不符合原题意；B：载玻片上的图形“下”和“9”，其显微镜视野内的图象应是和“6”，该选项不符合原题意；C：载玻片上的图形“下”和“6”，其显微镜下视野内的图象应是和“9”，该选项不符合原题意；由此看出，A、B、C三个选项均与原题不相符合，在视野内所见的图象是“上”和“6”，其上下左右均颠倒，所以载玻片上的图形应该是和“

12、9”，故以上三个答案都不对故选D【点评】正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，是教学大纲要求的基本技能之一，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，并注意总结规律本题易错选B，误认为视野内所见的图象是“上”，则载玻片上的图形就是“下”，因为二者是相反的，这是完全错误的5制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是( )在载玻片中央滴一滴清水把载玻片、盖玻片擦干净盖好盖玻片把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平染色ABCD【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】这是一道制作临时装片方法步骤的题目制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：第一步：“擦”，用

13、干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部故选：B【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释6细胞是物质、能量和

14、信息的统一体，细胞的控制中心是( )A细胞质B线粒体C细胞核D叶绿体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】基因主要在细胞核中，指导蛋白质的合成，进而控制生命活动，所以细胞的控制中心是细胞核【解答】解：A、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选B、线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，故不选C、细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中所以，细胞核又是细胞

15、遗传性和细胞代谢活动的控制中心D、叶绿体主要功能是进行光合作用，故不选故选：C【点评】细胞核内有染色体，染色体有DNA和蛋白质构成，DNA含有遗传物质，能控制细胞的生命活动7把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流( )A细胞核B细胞壁C细胞膜D细胞质【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题主要考查的是细胞的基本结构和功能思考解答【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用不符合题意B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意C、细胞膜

16、保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外如题中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用符合题意D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意故选：C【点评】关键点：细胞膜能控制细胞内外物质的进出8在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片( )A往下、往右移B往上、往右移

17、C往下、往左移D往上、往左移【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来因为显微镜中的成像特点是成放大的倒像，所以装片移动的方向应与物象移动的方向相反在显微镜下观察临时装片时，如果物像偏上、偏右时，应该使物像往下、往左移动，就能到视野正中，但是装片移动的方向与物象移动的方向却是相反的，所以应将装片往上、往右移动，物象才能使物象移到正中所以在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片往上、往右移故选：B【点评】物体在显微镜中的成像特

18、点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义9下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是( )A1040B58C1010D1540【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细

19、胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可A、A选项的放大倍数为1040400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；B、B选项的放大倍数为5840倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多故该选项符合题意；C、C选项的放大倍数为1010100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；D、D选项的放大倍数为1540600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；故选B【点评】做对本题，首先记住显微镜的放大倍数的计算公式，然后

20、明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多10下列各项不属于生物具有的特征的是( )A生长与繁殖B具有细胞结构C不断从外界吸收营养D能排出代谢废物【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒能繁殖后代，属于生物因此具有细胞结构不属于生物必须

21、具有的特征可以说除病毒外，生物都是由细胞构成的故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的特征 病毒的知识学生平时接触的较少，容易忘记11“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的( )A捕食关系B合作关系C竞争关系D互利关系【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确故选：A【点评】本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统中生物与生物之间的关系是基础题 12植物体的结构层

22、次依次是( )A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体D细胞器官组织植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，由六大器官直接构成整个绿色开花植物体，分析作答【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体植物体无系统故选：A【点评】解题的关键是知道植物

23、体的结构层次，植物体没有系统，而动物体有系统13于西瓜皮和西瓜瓤的生物学描述，比较正确的应该是( )A营养组织和保护组织B保护组织和营养组织C机械组织和营养组织D保护组织和输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等不同组织各具有不同的功能，据此作答【解答】解：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些新细胞形成其它的组织保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能营养组织有储存和制造营养的作

24、用，如植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等输导组织能运输物质，如导管和筛管由此可知：西瓜皮在西瓜的最外面有保护作用，主要是保护组织西瓜瓤里含有丰富的营养物质，主要是营养组织故选：B【点评】掌握植物的主要组织和功能是解题的关键14下列不属于生命现象的是( )A母鸡下蛋B铁皮生锈C雨后春笋D葵花向阳【考点】生物的特征 【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象，例如生物体所表现出的基础特征，可以简单地归纳为以下几点：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的； 生物体都有新陈代谢作用； 生物体都有生长现象； 生物体都有应激性； 生物体都能生殖发育； 生物体都有遗传和变异的特性； 生物体都能适应一定

25、的环境，也能影响周围环境； 生物体的生命是有开始和结束的，能与其他生物相处【解答】答：A：母鸡下蛋属于生物的生殖发育，属于生命现象，故不符合题意B：铁皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不属于生物现象，故符合题意C：雨后春笋属于生物的生长现象，属于生命现象，故不符合题意D：葵花向阳属于生物对外界刺激作出的反应，是应激性，属于生命现象，故不符合题意故选B【点评】本题考查了生物的基本特征，是了解生命现象最基本的题15细胞分化形成了不同的( )A细胞B组织C器官D系统【考点】细胞分化形成组织 【分析】本题考查细胞分化形成组织【解答】解：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂

26、能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织所以细胞分化的结果是形成了组织综上所述：A、C、D选项错误，只有B选项正确故选：B【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点是基础题16细胞分裂可以使( )A细胞体积增大B细胞数目増多C细胞结构变复杂D细胞的功能不同【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞长到一定大小时，就会进行分裂细胞分裂的意义可根据其定义来判断细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，是细胞的数量增多【解答】答：选项A是细胞的

27、生长导致的结果；选项C、D结构和功能复杂是因为细胞的分化导致故选B【点评】注意区别三个概念：细胞生长、细胞分裂、细胞分化17下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )A阴暗、明亮B潮湿、干燥C温暖、寒冷D食物多、食物少【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的

28、条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组四个选项中B选项的变量是水，C选项的变量是温度，D选项的变量是食物，只A选项的变量是光，符合要求故选：A【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关18一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是( )A输导B保护C营养D分裂【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能据此答题【解答】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，

29、具有保护内部柔嫩部分的功能 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，桃子的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织可见B正确故选：B【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能，明确桃子的果皮有保护作用，属于保护组织19生物体结构和功能的基本单位是( )A器官B组织C细

30、胞D系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位【解答】解：A、器官是由多种组织构成的能行使一（特）定功能的结构单位，不符合题意；B、由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种不符合题意；C、除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把

31、有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位符合题意；D、许多器官联系起来，成为能完成一系列连续性生理机能体系，称为系统，不符合题意故选：C【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位20下列不属于器官的是( )A心脏B肝脏C肾脏D心肌【考点】细胞、组织、器官、系统的概念 【分析】本题考查的是组织、器官的概念，首先明确组织和器官的概念【解答】解：组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，叫做器官心肌是心肌细胞构成的

32、一种肌肉组织心脏属于循环系统的器官，肝脏是人体最大的器官，肾脏是泌尿系统最主要的排泄器官故选：D【点评】组织、器官的概念是考查的重点，可结合着具体的实例掌握二、填空题（题每空1分，共30分）21请结合自己的身体，说明一下人体的结构层次为：细胞组织器官系统人体【考点】动物体人体的结构层次 【分析】此题是关于人体的结构层次的填空题，思考作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一

33、起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体故答案为：细胞；组织；器官；系统【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以选择题、填空题的形式出现要重点掌握22生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的生物的主要特征表现在生长发育、繁殖、新陈代谢、应激性等方面【考点】生物的特征 【分析】本题考察的是生物的基本特征，首先必须明确生物的生命现象【解答】解：生物之所以有别于非生物，是因为生物能够表现出非生物所不具有的生命现象生物具有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗

34、传变异、应激性等生物所表现出的这些现象就是生物的基本特征故答案为：生长发育；繁殖；新陈代谢；应激性【点评】关于生物的生命现象，是考查的重点，可结合着一些实例进行掌握23环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素它又分为生物因素和非生物因素【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生态因素的概念、组成解答时可以从生态因素的概念来切入【解答】解：生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等亦称环境因子、生态因子分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不

35、同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素【点评】解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成24番茄果实的表皮属于保护组织，果肉属于营养组织由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官，植物有六大器官，其中花、果实、种子属于生殖器官；根、茎、叶属于营养器官【考点】植物的几种主要组织及功能；细胞、组织、器官、系统的概念 【分析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等保护组织主要分布

36、在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，如番茄的表皮属于保护组织；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉、果肉和种子中如番茄的果肉属于营养组织；由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官【解答】答：番茄的表皮有保护作用属于保护组织；番茄的果肉储存了大量的营养物质的属于营养组织；由保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官

37、，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官故答案为：保护；营养；器官；花；果实；种子；根；茎；叶【点评】本题主要考查了植物的几种基本组织及功能和器官的概念、植物的器官类型25高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统神经系统和内分泌系统等八大系统【考点】动物体人体的结构层次 【分析】高等动物体和人体的结构层次是细胞组织器官系统动物物体（人体），有不同的器官组成的能完成一种或几种生理功能的整体叫系统高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消

38、化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等八大系统【解答】答：高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等八大系统通过对照可填呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统故答案为：呼吸系统；消化系统；循环系统；运动系统【点评】本题主要考查了动物体人体的结构层次中系统的组成26植物细胞分裂时，细胞核先由一个分裂成两个，然后在两个新细胞核之间的细 胞质中央形成新的细胞膜并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成两个新 细胞【考点】细胞分裂的基本过程 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】细胞分裂就是一

39、个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞【解答】解：“植物细胞分裂时”，细胞核先由一个分裂成两个，然后在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜并产生新的细胞壁，“从而使一个植物细胞分裂成两个新细胞”如图：故答案为：细胞核；细胞膜；细胞壁【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程27我们通常食用的西红柿属于植物的生殖器官，莲藕属于植物的营养器官【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中

40、根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官【解答】解：根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官我们通常食用的西红柿是果实属于植物的生殖器官，莲藕是茎属于植物的营养器官故答案为：生殖；营养【点评】掌握根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官是解题的关键三、判断题（每题1分，共10分）28植物体的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】本题主要是针对绿色开花植物结构层次中器官的组成考查【解答】答：对于绿色开花植物的结构层次是：细胞组织器官植物体，所以绿色植物直接由器官构成植物体而器官又包括：根、茎、叶、花、果实、种子六部分植物的六

41、大器官中，根、茎、叶与中植物体生长过程中营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁衍有关，称为生殖器官故答案为：【点评】必须明确植物体的结构构成基本和动物相似，唯独不同的地方是植物体没有系统，直接由六大器官构成整体这里的植物通常指的是绿色开花植物，也就是被子植物，要注意与裸子植物与孢子植物区别29生物都是由细胞构成的 （判断对错）【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；细胞是生命活动的基本结构和功能单位 【分析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物，分析作答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物因此，命题是错误的故答案：【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的30生物只能适应所处的环境，对外界的环境无能为力【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应以及生物对环境的影响解答时可以从生物如何影响环境方面来切入【解答】解：生物必须适应环境