临邑学校安全工作制度.doc

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1、临邑学校安全工作制度 临邑县教育局 （二o一五年五月修订） 目录 1.案例收集分析制度3-42.案例警示会议制度4-53.案例通报制度5-64.安全知识普及规划制度6-75.安全知识普及工作制度7-86.监管部门检查工作制度97.监管部门检查责任追究制度10-118.问题整改督办制度11-129.问题整改责任追究制度13-1410.应急预案演练制度1511.物资装备保障制度15-1612.有奖举报制度16-1813.社会监督员制度19 -2 的安排一次全员参与的安全演练，并请专业人员现场指导，让学生学会逃生技能。 第六条 局机关和学校要在会议室等场所设立事故回顾橱窗或回顾专栏，将事故经过、事故

2、现场图片等展出，使广大教职工能够了解本系统最近发生事故的基本情况和自己吸取的教训。 案例警示会议制度 第一条 为认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，促进全县教育安全监管责任和安全主体责任落实，根据德州市人民政府安全生产委员会办公室关于严格落实安全生产强基工程工作制度的通知（德安办发202110号）等有关文件规定，结合教育系统实际，制定本制度。 第二条 为更有效地确保安全教育工作的落实，教育局和各学校都要建立案例警示会议制度，每月召开一次警示会议。 第三条 目的。及时传达上级安全工作精神和要求，明确本校安全工作实施的措施要求和具体计划，促进案例警示会议制度化、规范化。 第四条 组织实

3、施。会议要由县教育局和学校分管安全的领导负责组织实施，根据收集的案例和本校工作实际，确定每月会议主题。 第五条 参会人员。单位全体人员。 -45 第二条 建立规章制度，明确责任人和工作职责，确保规划和计划的落实。 第三条 指导各学校根据学校实际，做好安全知识普及的规划和计划。 第四条 指导各学校在案例和学生情况分析的基础上，必须制定切实可行的学期安全知识普及教育计划。 第五条 加强特聘人员和学校有关人员的培训，提高教育效果。 第六条 明确教育内容，指导学校根据学校和学生基本情况，结合国家安全教育读本内容，组织编写适合本校实际的安全教育读本，增强安全教育的实效性。 第七条 指导学校拓宽教育形式和

4、渠道。通过看宣传片、办黑版报、宣传栏、校园网、发放宣传单等形式，对学生进行安全教育。同时要聘请专业人员、家长、知名人士来校举办专题讲座，多形式、多渠道有效搞好学校安全宣传教育和实践活动。 安全知识普及工作制度 第一条 县教育局负责制定县级安全知识普及制度，每学期至少开展一次全员参与的安全知识讲座，并监督学校制度制定、执行情况，列入年终考核。 第二条 指导学校强化安全教育课主渠道作用，按照课程设置标准，每两周至少开设一节安全教育课，做到教学计划、教材、 -7 监管部门检查工作制度 第一条 进一步加强县级校园及周边治安综合治理专项小组办公室建设，县教育局负责协调各监管部门每学期至少召开一次联席会议

5、，并对学校周边环境定期开展检查治理。监督辖区内学校制度制定、执行情况，列入年终考核。 第二条 指导学校成立专门的检查小组，负责对学校安全的监管和检查工作，定期对学校内部及周边环境进行检查。建立专项联席会议制度、联络员工作制度，每学期至少召开一次联席会议，把维护学校及周边安全稳定纳入成员单位工作整体规划，建立权责明确、协调统一的管理联动机制，依据部门职责对学校安全依法监管，重点开展校园及周边区域的治安防控、高危人员管控、交通标志标线落实、学生交通安全出行、食品和文化场所治理、流动摊点清理、学校周边的危化企业清查、周边危险水域的隔离和管控、校舍安全定期排查等方面的依法打击和治理非法违法、违规违章行

6、为。做到“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”，优化学校周边治安环境，防范涉校伤害事件发生。 第三条 在县人民政府领导下，教育、公安交警、交通等部门依法对校车安全实施监管，开展校车使用许可审批，规范运营管理，打击和治理违法违规行为。 第四条 严格按照“四个一律”（外来人员一律由教职工带入校园并逐一登记；闲散可疑人员一律禁止进入校园；外来车辆一律禁止进入校园；上学、放学时段一律安排教师和保安人员在门口护送）要求，建立完善并认真执行校园及周边安全失职渎职、不作 -9 证正常教学。发生安全问题追究负责人责任。加强学校门卫、保安的安全管理工作，禁止闲人自由出入，坚持外来人员进出登记制度，不得随意离

7、岗，保证昼夜值好班。否则追究当事人和管理人员的责任。 第五条 本制度所称的责任追究，是指对安全监管工作人员违反规定职责所作出的违法、违规、不当的安全监管行政行为，或者不履行规定职责的行为予以行政责任的追究。责任追究应当遵循实事求是、违规必究、错责相当、惩教结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、客观公正。 第四条 责任追究包括下列方式： （一）责令作出书面检查； （二）限期改正； （三）通报批评； （四）取消当年评比先进资格； （五）调离工作岗位； （六）给予行政处分。 问题整改督办制度 第一条 按照“查隐患、抓整改、重落实、保安全”的要求，为促进对检查发现的安全隐患和管理的薄弱环节及时进行整改。

8、制定本制度。 第二条县教育局要制定县级问题整改督办制度，及时收集整改信息，次月上报督办落实情况，相关责任人要做好督办情况 -11 第一条为切实加强全县学校安全管理，预防重大安全事故，确保师生人身安全，进一步落实各部门、单位主要负责人的安全职责，结合教育系统实际，特制定本制度。 第二条对不认真覆行职责，虽未发生事故，但存在下列行为之一的县教育局、各学校主要负责人，由县教育局给予通报批评： 1.未认真贯彻执行安全管理法律、法规、方针和政策的。 2.未建立健全本部门、本单位安全管理责任制或安全管理责任制不落实，安全管理机构未按规定建立，人员、经费不到位的。 3.未制定年度安全管理工作计划或者检查计划

9、，或者虽制定但未组织落实的。 4.对存在的重大安全隐患，在检查过程中未发现，或者虽发现但未及时采取有效措施整改的。 5.未按规定制定应急救援预案、组织应急救援队伍，或对重大安全问题未及时研究解决的。 6.无正当理由，未按时完成上级政府安全生产委员会或县教育局布置交办的安全管理工作的。 7.对有关安全方面的紧急信息，未按规定及时上报的。 第三条各部门、各单位主要负责人未履行或者未完全履行安全管理职责，存在下列行为之一，对管辖范围内发生的安全责任事故应承担领导责任： 1.未制定安全管理、检查工作计划：或虽已制定计划但未组织落实的； 2.对被检查单位存在的重大安全隐患，在检查过程中未发现 -13 第

10、二条 县教育局和学校都要建立应急组织和指挥领导小组，明确责任人和部门职责。 第三条 县教育局负责制定县级学校突发事故应急预案，并督促学校做好应急预案的落实，将应急演练制度化，每月一主题，每月一演练。 第四条 督促学校根据临邑县学校突发事故应急预案，并结合本校校情制定切实可行的13项专项应急预案，并做好落实记录和总结。 第五条 县教育局和学校加大投入，要列出专项资金，并储备防汛和应急物资，确保应急预案演练的物资保障，并调整好时间安排，确保全校师生全员参与。 物资装备保障制度 第一条 本制度所说物资装备是指学校发生安全突发事件时，需要的生活必需品、药品、通讯、逃生交通工具及安保人员和物资的配备等。

11、另外，还需有应对突发事件的专项储备资金。 第二条 县教育局和各学校要成立应急指挥部，确保物资装备和储备资金落实到位，保障有力。 第三条 县教育局督促学校按照应急预案，做好应急物资、人员保障和资金计划。建立应急物资信息库及与相关联系单位的联系制度，确保物资装备在数量、时间上及时到位。 第四条 加强对储备物资的管理，定期检查，防止储备物资流失、挪用、损坏，一旦出现上述情况，要督促学校及时补充、更新和维护。 第五条 应急物资的采购、调拨、储备，要采用招投标的方式，确保储备物资的质量保证。还要与兄弟学校建立联谊机制，一旦出现急需，采取区域调剂，可得到兄弟学校有效支持和帮助。 第六条 各有关负责人员要建

12、立起多渠道装备信息库，做好通讯设备、疏散通道、抢险设备的检查和维护，确保通讯畅通，人员疏导快速、顺畅，储备物资使用安全、高效。 第七条 县教育局不但要督促学校确保应急演练的物资装备保障，还要调整好时间安排，确保全校师生全员参与。 有奖举报制度 第一条 为方便广大职工、人民群众举报教育系统安全事故隐患和管理中的违法行为，规范举报案件受理工作，根据国家法律法规及我县安全生产管理办法的规定，制定本制度。 第二条 设立举报电话和举报信箱 县教育局和学校按照相关规定，设立安全举报电话、举报信箱和电子信箱，指定专门的举报受理机构，要在网站或通过其它方式公布安全举报电话，接受社会监督和举报。举报人也可采取书

13、信、电话、传真、走访等方式举报。要广开门路，为举报单位和个人提供便利条件。 第三条 举报案件的受理 1.举报单位和个人以书信、电话、口头和委托他人转告等方-16 主管领导，经领导批准后立即对举报事件进行核查。 （4）经初查核实属于安全事故隐患的，应立即向隐患单位发出隐患整改指令书，责令其限期整改，并进行复查；属于安全事故隐患和管理中的违法行为，应予立案进行调查处理；属于其他安全职责的部门管理的举报案件，以安全生产领导小组函的形式，书面移送有关部门处理。 第四条 举报案件的归档 1.办结的安全举报案件材料，要根据档案管理一案一卷单独立案归档，由专人负责保管；案卷归档后，任何单位和个人不得擅自增加

14、、抽取、涂改和销毁案卷材料。 2.安全生产领导小组成员及举报受理机构工作人员必须严格遵守保密规定，要正确履行职责，依法保护举报人的合法权利。 3.为了维护安全工作中违法案件举报工作的严肃性，对个别举报人无中生有、恶意捏造安全违法情况进行举报，试图利用安全举报来达到某种目的的，或者以安全举报名义故意干扰正常工作的，工作人员应辨明是非，做好说服工作，并及时向单位领导报告。 4.对举报人举报的事件一经核实，按照规定给予一定的物质奖励。 社会监督员制度 第一条 为进一步拓展社会监督和群防群控途径，完善学校安全管理机制，加强学校安全监督力度，结合我县实际制定本制-1819- 第二篇：临邑加华学校简介加华

15、学校简介 一、学校简介 临邑加华学校是由临邑县教育局正式批准面向全县招生的全日制全封闭寄宿式学校。我校创建于2021年，是一所及小学、初中为一体，由加拿大华人投资筹办的学校。学校占地面积90余亩，建筑面积13400平方米，已投资2021余万元。学校现有十七个教学班，在校学生715名，教职工58名，其中专任教师37名，都具有大专以上学历，完全能胜任教育教学工作。 学校本着办一所以“学生来了就不想走”、“农村孩子接受城市化教育”为宗旨的学校，在办学过程中，加大教师培训力度，对师生严格要求，完善各种制度，对师生的日常行为严格量化，以制度去管理学校。在这种思想及方式下，我校逐渐形成以“爱”为校风，以“

16、勤”为学风，以“严”为教风，以“自强不息，厚德载物”为校训的校集体。 二、加华学校党支部 临邑加华学校党支部成立于2021年8月，共有党员9名，其中新增培养对象2名，入党积极分子3名。 支部委员会由党支部书记李尚玉、纪检委员李天才、组织委员徐延友、宣传委员王传云4人组成。我校党支部把学习科学发展观和争先创优活动贯穿于全体党员教育工作的始终：努力建设一支充满朝气、求真务实、奋发有为、勇于创新的班子队伍；建设一支党性强、奉献精神强、大力探索新模式、新方法、成为学校改革和发展的先锋党员队伍；建设一支具有现代教育理念、教艺精湛、师德高尚、一专多用的教师队伍。现正为建设一流的党支部而努力奋斗。临邑加华学

17、校2021年7月15日 第三篇：临邑博文学校教育教学工作汇报临邑博文学校教育教学工作汇报 尊敬的各位领导， 各位老师： 上学年的教育教学工作已经结束，回顾过去展望未来，我校各项工作都圆满的完成既定任务，中考再创佳绩，赢得了社会的高度评价，下面就各项工作汇报如下： 一、教学管理方面 养成习惯有规章军训一周人扮靓 “习惯形成性格，性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。教育家叶圣陶老先生曾经指出：“简单地说，教育就是要养成习惯。”英国教育家洛克也曾说过，一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯。同样，在我国古代也早就有了“少年若天性，习惯成自

18、然”的说法。由此可见，从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。为了养成学生的良好的学习习惯，我校采用军事训练法。班主任老师在暑假就已经得到锻炼，从口令、动作要领、具体指导、错误矫正，很像多年的老兵，新入学的同学在班主任的带领下，一切行动听指挥，要有问题现报告，把平时的自由散漫、无组织、无纪律的恶习一扫而光，让学生学会了坚强，学会了坚持，学会了忍耐，学会了合作，明白了生活的真正意义。这就是我们博文学校给学生上的人生第一堂课。 师生同宿增情谊 宿管再攀新高峰 在家中父母对孩子呵护的无微不至，父母在家，孩子不会感到丝毫的畏惧。在学校又怎样呢。我们一样给了孩子们父母般的温暖。

19、老师和学生安排在一个宿舍内，夏天放学回来，打开空调，关照孩子们洗刷，帮着孩子们掖好蚊帐，点好蚊香；冬日，帮孩子们掖好被角；孩子病了，早早的带孩子去医务室，看着孩子们吃上药。老师不是孩子们的父母，胜似他们的父母。师生关系在我校有了另外一种诠释，师生在同宿中增深了情谊，增进了理解，消除了师生之间的隔膜，给了学生在家的感觉，宿舍管理这个大难题也迎刃而解。 家校创办彩虹桥 家长放心的信任 苏霍姆林斯基指出。“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致的信念，始终从同样的原则出发。无论在教育目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。现代教育更是一个开放、现实

20、、全方位的社会活动，家校沟通尤显重要。我校创新工作机制，健全工作制度，注重家长培训，提高教子能力，搭建沟通平台，拓宽沟通渠道，全力打造学校发展核心竞争力，促进了学生、教师、学校共同发展。 每学期的家长会，牵动每一个孩子和家长的心，许多家长从外地赶回来，了解自己孩子的学习情况，思想动态，生活状况，我们如实答复；学校并不是学生受教育的唯一一方，我们告诉家长，不要放弃教育的责任，我们更告诉家长，不要过分的溺爱自己的孩子。俗话说，黄金买歌笑，糟糠养贤才。我们又列举生活中的现实例子，家长和校方达成共识，学校的管理得到家长的高度赞扬和高度支持，信任就从这儿建立，一轮家校捧起的太阳从这儿升起。 空档并不空

21、行管来帮忙 我们都知道上课有任课老师的组织管理，回宿舍有班主任的监督管理，那么下课呢。吃饭呢。这些都是教学管理的盲点，也是私自处理事情的时间，更是容易滋生武力解决同学矛盾，玩手机，早恋这类事件。我们采取相应的措施，安排行管人员值班，又安排学生空档值班，我们不拒绝孩子们的成长，不拒绝孩子们的个性化发展，但是我们不提供你打架、早恋等胡思乱想，胡乱作为的时间和地点，争取做到全方位，无缝隙式的管理。 管而不死大境界 活而不乱小篇章建校以来，学校营造了一整套行之有效的“爱而不溺、严而不苛、管而不死、活而不乱”的管理模式，为学生的成长提供了宽阔的平台。从中，我们可以看到，这句话的意思就是：管理，但是不能太

22、僵化、死板，灵活，但是不能乱得不可收拾。对于班级管理，似乎存在着一种认识，就是管得越死越好，常听有人说，某某班管得“鱼不动，水不跳”，不错不错。我认为这种观点要不得，它常常会导致我们对一个班级的认识仅仅停留在其表象上，而这种外在的东西常常是一种假象，一个只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生厌学、反应迟钝，也就是我们通常说的“憨”；它的弊端还是隐性的，如果最终的结果不尽如人意，很多人也习惯将这种责任推给学生。殊不知，学生的聪明劲很大程度上是被陈旧的管理意识这把软刀子刮蚀了。要想管而不死，就要下放权力，充分发挥班委作用，管理的最高境界是让学生施行自我管理。因此，我校施行了一套民主治班的方案，

23、它的内容是一种以班长为龙头、班干部为核心、全体同学为主体的全员参与、自查自评自纠的管理方法。班主任只是做决策性、指导性的工作，效果确实不错。 奖励有力度 竞争出成绩 为建立并健全学校管理中的激励机制，有效调动全体教职员工勤勉工作，努力提高教育教学质量和自身专业水平，以推动学校办学水准的不断提高，学校制订了一系列的奖励办法，学校奖励办法分： 1.大会表扬； 2.奖金奖励（全勤奖、续班奖、月绩效奖、升学奖、突出贡献奖）； 3.提供学习机会； 其中，绩效奖由上学年的500/每人，增长至本学年的600/每人。老师们在竞争中教出成绩，在成绩面前得到实惠，实现了在精神和物质上的双丰收。极大地调动了老师的教

24、学积极性和主动性。 二、培优补差 领导亲自来督办制度引领有保障培优补差有方案分层授课来落实上学年，我校在培优补差方面取得了巨大的成效，圆满完成了局里交给的任务，这与我校切实贯彻落实培优补差是分不开的。 1、学校因材施教，对症下药，针对学生水平参差不齐的现状，而学生学习数学和英语尤为困难，学校成立了培优补差班，将年级里每个教学班的前十五名聚在一起，后十五名聚在一起，形成培优班和补差班。 2、老师分层备课，通过集体备课来明确教学目标，设计教学内容，坚持在集体备课时，突出对培优补差的讨论和研究，经过分析学生的能力增长点、思维障碍点，对不同层次学生提出不同的目标要求。 3、由数学和英语老师分别授课，以

25、学生为本，低起点，缓坡度，让不同层次学生都有思考和回答问题的机会，让各个学生在课堂中都能尝试成功。 分层授课模式是。基础知识整合尝试探究分层点拨归纳小结布置作业。通过培优补差辅导活动的开展，学困生对学习有了浓厚的兴趣，补齐了所缺知识，期末考试成绩显著提高，此活动得到了家长的一致好评。 三、上学期教学中存在的主要问题： 1、部分教师课堂上讲得累，学生自主学习的意识差，是导致学生成绩提速慢的主要症结。 2、为竞争，教学中教师各自为战现象严重，不能相互取长补短，形成合力。 3、非毕业班教师对新课标要求及考点，掌握不甚清楚。 四、本学期教学工作思路： （一）强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学

26、质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 1、以查夯实常规。 课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师

27、备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。目前，我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉，以及各级领导、教研专家充分肯定。 2、以监控促质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度

28、，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。 3、加强科组和备课组建设，深化教研活动的展开。 科组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。（ 二、）加强名师与青蓝工程建设。 青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用

29、如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了20位校级骨干教师和3位镇级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。一系列的教学教研活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。开展形式多样的听评课活动，打造高效课堂。 （ 三、）注重实施小组合作的学习方式，激发全体学生主动参与学习的兴趣。构建合作小组时： 一小组人数合理，分工要明确，一般以6人为宜。 二是

30、分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。 教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，使每个小组都有不同编号的a、b、c三个层次的学生。 三是小组成员应是一定范围内动态的。可以是组与组之间男女生的互换或流动，也可以是组与组之间某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要让学生进行自由组合。 进行组内成员选举，选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，还有选出每门学科的小组长，尽可能让每个小组6个人都有具体分工，都有事做，并对各组不同层面的组长进行理念、工作方法、组织协调能力的培训。 主要措施。通过测试成

31、绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激烈机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。（ 四、）努力构建平等、和谐的师生关系和高效课堂，使学生自主参与学习过程。 1、利用全体教职工大会，分析目前我校存在现状、目前教育改革大的背景等客观事实，对比传统课堂与高效课堂利弊，认真学习、宣传“杜郎口课堂教学模式”，观看有关“高效课堂”视频等等。 2、a、抓“两头”，促中间：一头指导学案的编制与预习；一头指当堂的达标测评；“中间”指教师要关注学生的学习状态和结论生成的过程；导学案的编制即“备课”：主备年级组主备个备课后备

32、； b、领导班子上观摩课，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，整改教师上提高课。校长要“清心”、“正气”、“洗脑”； c、学科、年级、班组组织自己的听评课；d、立足课堂，狠抓落实：一谈二警三停； e、两手抓、两手都要硬。既抓教师的观念转变，同时更要抓学生学习观念的转变，让学生充分认识到学习是自己的事。 3、利用好先进的教学设施，采用多媒体教学。我校四十多个教学班，每个班内都安装有电脑，投影。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方

33、式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。基于以上优点，我校将继续利用好这一先进的教学设施。 第四篇：临邑镇电教工作汇报临邑镇电教工作汇报 临邑镇教育办公室2021.12 临邑镇电教工作汇报 2021年，我们临邑镇按照县电教站2021年工作计划要点，制定了临邑镇实验教学和电教工作计划，依据计划安排，严格落实，周密安排，使得电教工作和实验教学取得了显著的成绩。 一、校园网建设与应用： 随着信息科学的发展，信息技术对社会生活产生了巨大的影响，对我们的教育教学也产生了深远的影响：转变了教师的教育理念，丰

34、富了教师的知识面，课堂模式得到了创新，教学效率更加高效。我镇在启明小学安装了光缆，中心校上了宽带，方便了教师们上网查阅资料，搜索最佳的教学方式方法。 二、远程教育的应用： 远程教育在我镇共有启明小学、法古小学、前凡小学、希望小学、中心校5个接收点。今年由于夏季雨水多的原因，前凡、希望两处信号接收系统出现了故障，我们立即聘请技术人员进行了维修，使得农远工程的教育信息没有中断。中心校把农远工程的信号接入到了每位教师的电脑上，使得教育信息得到最大效率的利用。另外，镇教办出台制定了远程教育应用管理办法，规范了农远工程的使用和维护，做到接收有记录，分类要明晰，查阅更方便，应用要充分。要求教师每周不少于两

35、节的农远工程应用课，做到优质资源的充分利用。 三、教师计算机、多媒体的电教手段应用： 教师计算机已经全部上网，最大限度的满足教师查阅资料，搜集教案，搞好学校及学生管理的需求。另外，每台计算机的管理应用安 排到人，负责计算机的防尘、维护；并要求上网记录保留一个月，以便查阅监督教师的上网情况。鼓励教师电子备课，并通过网上邻居互相修改教案，达到集体备课的效果。 我镇共有3个多媒体教室，不可能满足堂堂都运用多媒体教学手段，但我们首先得目标是启明小学、中心校的教师都会制作多媒体课件，运用多媒体手段上课。为达到这一目标，我们在这两个学校都开展多媒体课大赛，收到了预期的效果，基本上达到人人会做多媒体课件，能

36、熟练操作多媒体。现在，每位教师基本上每周都上一节多媒体课，已经形成了习惯。 四、实验教学： 实验教学方面我们主要落实了实验课按教材实施及实验仪器的严格管理两方面的工作。今学期初我们组织优秀的科学课教师对36年级的科学教材进行了认真的研究，把每一册的实验目录全镇进行了统一，分清演示实验与分组实验，并下发至每一位科学课教师，要求严格按实验目录上好实验课，不得缺课。为此我们随时进行抽查与督促，检查实验课的各项记录等。每个学校有专门的教学仪器管理人员，负责药品缺失的统计与采购，教学仪器的整理与维护，借用与归还记录等。镇教办每学期都检查督促一次。 第五篇：临邑县实验小学创建“无烟学校”工作职责临邑县实验

37、小学 创建“无烟学校”工作职责 （一）领导小组职责 1、为促进我校“创建全省无烟学校”活动的开展，校领导起带头作用，率先戒烟、控烟，并定期召开控烟工作会议，对全校控烟工作进行指导和监督。 2、创建“全省无烟学校”领导小组的组长具体负责控烟工作，不定期组织坚持、培训、考核等。 3、严格执行各项控烟制度。 （二）控烟办公室职责（办公室负责） 1、在控烟领导小组的领导下，严格执行各项规章制度，实行校、科室二级管理制度。 2、负责定期召开控烟工作会议。 3、负责定期组织师生培训。 4、负责定期对全校进行检查和考核，并记录。 5、利用多种形式进行控烟宣传。 6、配合上级部门的各项控烟工作的实施。 （三）

38、控烟宣传员职责（政教处负责） 1、协助年级做好教职工座谈会等控烟宣传工作。 2、协助校控烟办公室完成学校各项管理工作。 3、督导检查责任范围区内控烟监督员的工作。 4、督导检查本责任范围区的环境卫生工作。 5、控烟工作纳入精神文明考核范围内，并常态管理。 （四）控烟巡查员职责（后勤、教务负责） 1、严格执行各项控烟规章制度。 2、严禁在校内工作场所及室内吸烟，不接受旁人敬烟。 3、吸烟者应主动戒烟。 4、负有劝阻旁人吸烟的责任。 5、每天随时巡视包干区，进行清理打扫，落实无烟环境。 6、看到烟蒂随时主动捡拾，并有宣传控烟的责任。 7、积极参加学校控烟知识的培训。 （五）各年级、科室控烟管理小组

39、工作职责（科室干部和年级主任） 1、负责本科室、年级控烟管理的各项工作。 2、根据本科室、年级控烟情况的特点，制定管理办法并组织实施。 3、对科室、年级控烟工作进行监督，采取有效措施，落实科室控烟工作。 4、组织本科室、年级人员控烟知识的培训。 5、做好科室、年级的控烟干预、宣传工作。 6、落实科室、年级无烟环境。 7、完成控烟领导小组交办的其它控烟工作。 （六）控烟监督员职责 控烟监督员由控烟领导小组和科室、年级控烟小组成员担任，其职责除了控烟领导小组职责和控烟小组职责外，增加以下： 1、定期对学校无烟环境进行监督检查。 2、控烟领导小组每月进行抽查。 3、科室、年级控烟小组随时检查工作，有问题及时上报。 4、监督员应将检查情况记录及时上报，以利于考评和奖惩。 5、监督员还应对存在的问题提出整改措施。 临邑县实验小学 2021年2月 第 25 页 共 25 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。