“争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛小学1－3年级低年级组物理试题及答案（三）.doc

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1、学校：姓名：考号-密封线内不得答题-“争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛物理试题(小学13年级组)总 分 评卷人笔试部分(共30分)一、填空题；（每空0.5分，10空共5分）1根据实际情况填写适合的单位或数值：一个苹果大约是150 ；教室门的高度约为2 .2人们传递信息的方式很多，请举出两种： 、 。 3如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是 现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是 （选填“同种”或“异种”）电荷4小芳站在平面镜前2m处，镜中的像与她相距 m；当她走近平面镜时，她在镜中的像的大小 （选填“变小”、“不变”或“变大”）。 5“掩耳

2、盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_。二、单项选择题（每题1分，共5分:每题只有1个正确答案）1通常情况下，下列各组物质中，都属于绝缘体的是（ ）A玻璃、油、大地 B空气、油、塑料C陶瓷、湿木材、橡胶 D空气、塑料、人体2.下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是( )3. 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的4匀速竖直上升的气球下端用绳子拴

3、着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（）A将立即加速下降B减速上升一段距离后再加速下降C由于惯性，将继续匀速上升D匀速上升一段距离后再加速下降5如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（ ）AP对弹簧测力计的拉力大小为GBP对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GCP对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G三、实验数据处理题（10分） 某物理兴趣小组的

4、同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。（1）图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A、B所示，其中 图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90时，每隔1min记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据。时间/min0123456789101112温度/90919293949596979893989898（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度不变。（4）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像。（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验

5、的时间，可以采取的措施是 。四、实验设计题（10分：可画图辅助说明）小明的爸爸出差回来时，给小明带回来一个由石头雕刻而成的实心小玩具，它的体积有多大呢？你能帮小明测出来吗？你的做法是：实验操作部分（共70分）一、实验操作题(共40分) 利用实验箱中的器材，按要求来探究浮与沉实验要求：（1）从实验箱中挑选物体，放入盛水的烧杯中，让这些物体有的能浮在水面，有的会沉到杯底。（2）想办法用实验证明在水中下沉的物体也要受到浮力。（3）让原来可以浮在水面的物体，在不添加任何器材的情况下能沉入杯底。实验完成后回答下列问题：（用笔作答）（10分）实验中，浮在水面的物体受到的浮力与重力的大小关系是：浮力 重力（

6、选填大于”、”小于”或”等于”）； 沉在杯底的物体受到的浮力与重力的大小关系是：浮力 重力（选填大于”、”小于”或”等于”）。二、实验报告题（30分）动手试试并完成下例问题认 识 凸 透 镜实验目的：认识凸透镜及其成像的特点实验步骤：（24分）（1）从试验箱中取出一个凸透镜，用手摸一摸，凸透镜的中间 、边缘 。（2）从试验箱中取出一个小物体，把凸透镜靠近物体，通过凸透镜你能观察到该物体 （选填“正立”或“倒立”）、 （选填“放大”或“缩小”）的像。（3）手拿凸透镜，伸直手臂，你可以透过凸透镜观察到远处的物体，通过凸透镜你能观察到该物体 （选填“正立”或“倒立”）、 （选填“放大”或“缩小”）的

7、像。（4）通过你的实验或了解，凸透镜对光线有 （选填“会聚”或“发散”）作用。用它正对太阳光， （选填“能”或“不能”）点燃火柴。凸透镜的应用：（6分）根据凸透镜成像时的特点，它在生活有较多应用，你知道的有那些(至少写出两点)：(1) (2) 笔试部分答案一、填空题(每空0.5分，10空共5分)1、g；m 2、打电话；写信等等 3、摩擦起电； 同种 4、4；不变 5、产生；传播(或传播 产生)二、选择题(每题1分,共5分)1、B 2、C 3、A 4、B 5、C三、实验数据处理题（10分） （1）A (2) 9 (3) 98 (4) 图略 (5)减小水的质量或加大火焰或提高水的初温四、实验设计题（10分） （1）如果直接放在量筒（量杯）测量（6分） （2）能考虑放不进量筒（量杯）（10分）实验答案1、实验操作题(共40分)（1）实验操作见实验操作评分表（共30分）；（2）笔答题答案： 等于； 小于（各5分，共10分）。2、实验报告题（30分） 实验步骤：（1）厚；薄（2）正立；放大（3）倒立；缩小（4）会聚；能（答对一空给3分，共24分）实验应用：（1）放大镜 （2）照相机 等等 （答对一个给3分，共6分）第 3 页 共 3 页