河南省漯河市召陵区2015_2016学年八年级生物上学期期中试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共计20分）1你见过鲍鱼吗？它属无脊椎动物，其判断依据是（）A体内无脊椎B体表有贝壳C卵生D用鳃呼吸2下列几种动物中，属于腔肠动物的是（）A海月水母B华支睾吸虫C钉螺D日本血吸虫3节肢动物具有的特点是（）A身体被毛，用肺呼吸B身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C体表具鳞片，用肺呼吸D体表光滑，用皮肤呼吸4与鱼类适于水中生活无关的特征是（）A身体呈梭型B用鳃呼吸C用鳍游泳D体温不恒定5雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C

2、蚯蚓爬出地面交配产卵D雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动6我国的屎壳郎曾经远赴澳大利亚为当地的生态环境贡献巨大这是因（）A屎壳郎适应环境的能力很强B屎壳郎以牛羊粪便为食，能够清除草原垃圾C屎壳郎属于昆虫，能够飞行D屎壳郎能够在土壤中生存7“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”鸟类不只善于鸣叫，而且善于飞行下列各项中，与鸟类飞行生活无直接关系的是（）A身体呈流线型，体表被覆羽毛B具有坚硬的角质喙C骨骼轻，长骨中空，内充空气D胸肌发达8蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）A胸肌发达B心脏有四腔C体温恒定D胎生、哺乳9鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出从鳃盖后缘流出的水（）A氧和二氧化碳的成分没有变化B氧的含量增

3、加，二氧化碳的含量减少C二氧化碳的含量增加，氧的含量减少D氧和二氧化碳的成分都减少10如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A为肉食动物，为草食动物B、均为肉食动物C为草食动物，为肉食动物D、均为草食动物11某些动物具有社会行为，关于动物社会行为的描述，错误的是（）A群体内部往往形成一定的组织B群体成员之间有明确的分工C有的群体中还形成等级D通过“语言”交流的动物都有社会行为12当你竖直拎起一桶水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（）A肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D

4、肱三头肌收缩，肱二头肌收缩，肘关节伸直13下列动物的行为属于先天性行为的是（）A老马识途B惊弓之鸟C鹦鹉学舌D孔雀开屏14小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（）A学习行为B遗传行为C先天性行为D防御行为15关于动物行为的叙述正确的是（）A先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B学习行为是生来就有的C狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征D动物的社会行为不需要信息交流16哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这有利于（）A亲代抚育后代B获得配偶C繁殖更多后代D适应复杂的环境17下面现象不属于同种动物个体间信息交流的是（

5、）A长尾猴发现蛇发出一种叫声B雌蛾体表腺体分泌性外激素C蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D黄鼠狼逃跑时释放臭气18杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，这种行为是（）A防御行为B生殖行为C社群行为D觅食行为19利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点下列对其优点的叙述中错误的是（）A减少农药杀虫剂用量B增加了养蜂和购蜂成本C减轻了环境污染，保护人类健康D减少了购买农药的成本20动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A动物是食物的唯一来源B动物能促进生态系统的物质循环C动物能固定二氧化碳D动物能释放氧气二、识图作答题（每空1分，共30分）21（11分）（2015秋召陵区

6、期中）如图是鲫鱼的骨骼图片，请识图作答：（1）虾的体表包着坚韧的，不仅起保护作用，还能起防止体内的作用虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为动物（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的，称为动物（3）鱼的体型大多呈型，有利于减少在水中运动的鱼的体表被覆光滑的，能分泌粘液，起到的作用（4）鱼在水中通过和的摆动以及的协调作用游泳（5）鱼的呼吸器官是，它的主要结构是22请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为、 三部分；（2）图中是它的飞行器官，有 对，它有 对足，对触角；（3）蝗虫的呼吸器官是23观察如图，回答问题：（1）甲图中的5主要是由组织构成的，把两

7、骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在系统的支配下才能完成（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是24动物的身体结构总是与其功能相适应根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题：（1）在无脊椎动物中，昆虫的活动和分布范围远远大于其它动物，这主要是因为昆虫具有（2）家兔与植食性相适应，除牙齿外，还有发达的（3）家鸽在飞翔时除了肺呼吸以外，还有辅助呼吸（4）老虎的骨在骨骼肌牵引下围绕着运动，从而具有发达的运动能力，以适应复杂多变的环境25当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉试分

8、析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于行为（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和而获得（4）先天性行为是由动物体内的物质决定的，而学习行为是在因素的基础上建立的（5）学习行为对动物的生存有什么意义？2015-2016学年河南省漯河市召陵区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共计20分）1你见过鲍鱼吗？它属无脊椎动物，其判断依据是（）A体内无脊椎B体表有贝壳C卵生D用鳃呼吸【考点】动物的分类 【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功

9、能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱鲍鱼属无脊椎动物，就是因为其体内无脊柱故选：A【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱2下列几种动物中，属于腔肠动物的是（）A海月水母B华支睾吸虫C钉螺D日本血吸虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：A、海月水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物B、华支睾吸虫，又称肝吸虫，

10、身体背腹扁平，有三个胚层，有口无肛门，属于扁形动物C、钉螺具有腹足类多营活动性生活，头部发达，具眼、触角足发达，叶状，位腹侧，故称腹足类，属于软体动物D、日本血吸虫身体背腹扁平，有三个胚层，有口无肛门，属于扁形动物故选：A【点评】只有掌握了腔肠动物的特征才能准确回答此题3节肢动物具有的特点是（）A身体被毛，用肺呼吸B身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C体表具鳞片，用肺呼吸D体表光滑，用皮肤呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】本题考查节肢动物的特征解答时可以从节肢动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节昆虫

11、一般有三对足两对翅，而其他节肢动物没有如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征4与鱼类适于水中生活无关的特征是（）A身体呈梭型B用鳃呼吸C用鳍游泳D体温不恒定【考点】水生动物及其与环境相适应的特征 【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈梭型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸

12、体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里由于鱼是通过侧线来感知水流变化的体温是否恒定与适于水中生活无关故选：D【点评】这部分内容是中考的热点，注意好好掌握5雨后常见到蚯蚓爬出地面，这是因为（）A雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸B雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食C蚯蚓爬出地面交配产卵D雨后土壤中压力加大，蚯蚓无法运动【考点】蚯蚓的特征 【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土

13、壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气6我国的屎壳郎曾经远赴澳大利亚为当地的生态环境贡献巨大这是因（）A屎壳郎适应环境的能力很强B屎壳郎以牛羊粪便为食，能够清除草原垃圾C屎壳郎属于昆虫，能够飞行D屎壳郎能够在土壤中生存【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中作用维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态

14、平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系我国的屎壳郎曾经远赴澳大利亚为当地的生态环境贡献巨大这是因为屎壳郎以牛羊

15、粪便为食，能够清除草原垃圾，有利于植物的生长故选：B【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源7“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”鸟类不只善于鸣叫，而且善于飞行下列各项中，与鸟类飞行生活无直接关系的是（）A身体呈流线型，体表被覆羽毛B具有坚硬的角质喙C骨骼轻，长骨中空，内充空气D胸肌发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】鸟适于飞行的外部特征：（1）体形：呈流线型，可减少飞行时空气的阻力（2）羽毛：体表被覆羽毛，有正羽和绒羽之分，正羽用于飞行（3）翼：前肢

16、变成翼，翼是家鸽的飞行器官【解答】解：A、鸟类身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被覆羽毛有保温的作用，适于在空中飞行；B、鸟类没有牙齿，依靠坚硬的喙啄取食物，这与在空中飞行关系不大；C、骨骼轻、薄，长骨中空，能减轻体重，适于在空中飞行；D、胸骨上的肌肉发达，胸肌附着在胸骨上，胸骨发达，上有一个高耸的突起，叫龙骨突，为强大的胸肌提供了宽大的表面胸大肌发达，收缩能力强，可以使翅膀下压的速度快而有力，从而增大空气对翅膀的反作用力，因此也就加快了鸟类的飞行速度故选：B【点评】从家鸽的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点8蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）A胸肌发达B心脏有四腔C体温恒定D胎生、

17、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征解答时可以从哺乳动物、鸟类的主要特征方面来切入【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的主要特征9鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出从鳃盖后缘流出的水（）A氧和二氧化碳的成分没有变化B氧的含量增加，二氧化碳的含量减少C二氧化碳的含量增加，氧的含量减少D氧和二氧化

18、碳的成分都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加故选：C【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸10如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A为肉食动物，为草食动物B、均为肉食动物C为草食动物，为肉食动物D、均为草食动物【考点】家兔的形态结构和生理特

19、点 【分析】食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化【解答】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物图中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿故选：C【点评】关键知道食草性动物没有犬齿11某些动物具有社会行为，关于动物社会行为的描述，错误的是（）A群体内部往往形成一定的组织B群体成员之间有明确的分工C有的群体中还形成等级D通过“语言”交流的动物都有社会行为【考点】社会行为的特征 【分析

20、】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言【解答】解：据分析可知：A、B、C项是动物的社会行为的特征，而D项通过“语言”交流的动物比如蜻蜓、蝴蝶、蝗虫、蟋蟀、家蚕、蚊子等都可以，但是它们群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为故选：D【点评】关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等12当你竖直拎起一桶水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（）A肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲

21、C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D肱三头肌收缩，肱二头肌收缩，肘关节伸直【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的当竖直拎起一桶水时，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩，肘

22、关节伸直，因此感觉比较累 故选：D【点评】明确在运动中骨、关节和骨骼肌的协调配合是解题的关键13下列动物的行为属于先天性行为的是（）A老马识途B惊弓之鸟C鹦鹉学舌D孔雀开屏【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生

23、俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为；孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点14小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（）A学习行为B遗传行为C先天性行为D防御行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】本题考查动物先天性行为和学习行为的概念，分析作答【解答】解：动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程

24、中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，题目中马戏团的狗刚出生并不会用叫声表演“算算术”，而是在成长的过程中在驯兽员的训导下，通过“学习”而获得的一种行为，是学习行为故选：A【点评】关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动15关于动物行为的叙述正确的是（）A先天性行为是动物由生活经验和学习获得的B学习行为是生来就有的C狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征D动物的社会行为不需要信息交流【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】动物行为根据其获得的途径分为先天性

25、行为和学习行为，结合二者的概念和动物社会行为的有关知识进行解答【解答】解：A、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，而学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，为错误项B、学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，为错误项C、狒狒是一种具有社会行为的动物，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，为正确项D、营社会行为的动物之间存在信息交流的动物语言，为错误项故选：C【点评】解题的关键是知道动物行为的分类以及动物社会行为的特征16哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，这

26、有利于（）A亲代抚育后代B获得配偶C繁殖更多后代D适应复杂的环境【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义解答时可以从动物的学习行为的特征和意义方面来切入【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过生活经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等，学习能力更强，后天行为所占的比重就越

27、大，这有利于适应复杂的环境故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义17下面现象不属于同种动物个体间信息交流的是（）A长尾猴发现蛇发出一种叫声B雌蛾体表腺体分泌性外激素C蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞D黄鼠狼逃跑时释放臭气【考点】群体中的信息交流 【分析】此题考查的知识点是动物的信息交流解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动

28、作、声音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置、方向，用动作来进行信息交流；长尾猴发现蛇是通过叫声与同伴进行信息交流；雌蛾分泌性外激素来吸引异性；黄鼠狼逃跑时放臭气是为了掩护自己逃跑，不是动物之间的信息交流，属于防御行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式18杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，这种行为是（）A防御行为B生殖行为C社群行为D觅食行为【考点】动物行为的类型和特点 【分析】此题主要考查的是动物行为的分类，思考解答【解答】解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为目的来看，动物的行为

29、分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为、领域行为等杜鹃将卵产在苇茑鸟的鸟巢中，苇茑代为孵化和育雏，等行为都属于繁殖行为，也是先天性行为故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物行为的分类，这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握19利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点下列对其优点的叙述中错误的是（）A减少农药杀虫剂用量B增加了养蜂和购蜂成本C减轻了环境污染，保护人类健康D减少了购买农药的成本【考点】生物防治 【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害可

30、以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点：如减少农药杀虫剂用量、减轻了环境污染，保护人类健康、减少了购买农药的成本，从而降低了养蜂和购蜂成本故选：B【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护20动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A动物是食物的唯一来源B动物能促进生态系统的物质循环C动物能固定二氧化碳D动物

31、能释放氧气【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中作用维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液

32、等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等故选：B【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面

33、和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源二、识图作答题（每空1分，共30分）21（11分）（2015秋召陵区期中）如图是鲫鱼的骨骼图片，请识图作答：（1）虾的体表包着坚韧的外骨骼，不仅起保护作用，还能起防止体内水分蒸发的作用虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物动物（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，称为脊椎动物（3）鱼的体型大多呈梭型，有利于减少在水中运动的阻力鱼的体表被覆光滑的鳞片，能分泌粘液，起到保护的作用（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳（5）鱼的呼吸器官是鳃，它的主要结构是呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理

34、特点 【分析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等据此解答【解答】解：（1）虾的体表包着坚韧的外骨骼，外骨骼起保护作用和防止体内水分蒸发；体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为无脊椎动物；（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的脊柱，体内具有脊柱的动物称为脊椎动物；（3）鱼的体形成梭型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力体表有鳞片具有保护作用（4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，（5）鲫鱼的

35、呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝故答案为：（1）外骨骼；水分蒸发；无脊椎动物；（2）脊柱； 脊椎；（3）梭 阻力 鳞片 保护（4）尾部（躯干部）；躯干部（尾部）；鳍（5）鳃 呼吸【点评】掌握节肢动物与鱼的特征是解决本题的关键22请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为头部、胸部、腹部 三部分；（2）图中翅是它的飞行器官，有2 对，它有3 对足，1对触角；（3）蝗虫的呼吸器官是气管【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，

36、有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换【解答】解：（1）由图中可以看出，蝗虫的身体分为三部分：头部、胸部、腹部其中头部触角、胸部有足和翅、腹部有气门（2）胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃大多数昆虫都有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔；（3）蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门

37、位于蝗虫的胸腹部故答案为：（1）头部；胸部；腹部（2）；翅；2；3；1；（3）气管【点评】知道昆虫的结构特征是解决本题的关键23观察如图，回答问题：（1）甲图中的5主要是由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是关节软骨（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在神经系统的支配下才能完成（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是收缩【考点】关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系 【分析】此题主要考查的是关节的结构及功能，以及伸肘和屈肘动作的产生，识图解答【解答】解：（1）、如图1是关节头，2是关节软骨，3是关节窝，4是关节头和关节窝合成的关节面，

38、5是关节囊，6是关节腔其中5是关节囊属于结缔组织，具有连接作用，把两骨牢固地联系在一起2是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动（2）、人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成（3）、肌肉具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引着骨围绕肘关节做运动故答案为：（1）结缔组织；关节软骨（2）神经（3）收缩【点评】熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态24动物的身体结构总是与其功能相适应根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题：（1）在无脊

39、椎动物中，昆虫的活动和分布范围远远大于其它动物，这主要是因为昆虫具有翅（2）家兔与植食性相适应，除牙齿外，还有发达的盲肠（3）家鸽在飞翔时除了肺呼吸以外，还有气囊辅助呼吸（4）老虎的骨在骨骼肌牵引下围绕着关节运动，从而具有发达的运动能力，以适应复杂多变的环境【考点】昆虫纲的主要特征；家兔的形态结构和生理特点；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】本题考查各种动物的形态结构和生理特点，从昆虫、哺乳动物和鸟类的特点来答题【解答】解：（1）昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，

40、种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物（2）与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维（3）鸟类体内有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气（4）动物的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成

41、的因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力，从而具有发达的运动能力，以适应复杂多变的环境故答案为：（1）翅 （2）盲肠 （3）气囊 （4）关节【点评】知道结构与功能相适应的生物学观点25当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉试分析回答：（1）黑猩猩的这种行为属于学习行为（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？不能（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得（4）先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而

42、学习行为是在遗传因素的基础上建立的（5）学习行为对动物的生存有什么意义？增强了对环境的适应能力【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】动物的行为动物从获得的途径看分为先天性行为和学习行为解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为（1）黑猩猩的这种行为是在后天的由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得（4）由分析可知：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程故答案为：（1）学习 （2）不能 （3）学习 （4）遗传；遗传（5）增强了对环境的适应能力【点评】关键知道先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，会正确的判断15