2014届高中语文 第四专题鸿门宴同步练测 苏教版必修3.doc

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1、鸿门宴3一、基础训练1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）A.游说（） 不可不语（）美姬（） 飨士卒（）B.鲰生（） 从百余骑（）戮力（） 奔驰（）C.卮酒（） 按剑而跽()刀俎（） 参乘（）D.瞋目（）目眦尽裂（）彘肩（） 杓（）2.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A.籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记B.请以剑舞，因击沛公于坐 因：于是C.沛公起如厕 如：到去D.沛公则置车骑 置：留下3.下列各组中加点的词含义相同的一项是（ ）A.项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐，杀之B.沛公起如厕，因招樊哙出杀人如不能举，刑人如恐不胜C.然不自意能先入关破秦今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也D

2、.张良出，要项伯 便要还家4.下列分析不正确的一项是（ ）A.史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鸿门宴选自本书的项羽本纪。B.鸿门宴人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。C.樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得极生动突出的一个人物。D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。二、课堂练习阅读下面的文字，完成后面的问题。沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，

3、臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自

4、意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。5.下列句子中不含通假字的一项是（ ）A.张良出，要项伯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.不可

5、不蚤自来谢项王D.沛公奉卮酒为寿6.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B.备他盗之出入与非常也C.秋豪不敢有所近D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬7.下列加点字的用法与“吾得兄事之”中的“兄”相同的一项是（ ）A.君安与项伯有故 B.常以身翼蔽沛公C.籍吏民，封府库 D.秋豪不敢有所近8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。 （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 三、课外拓展阅读下面文字，完成后面的问题。楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王、项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑

6、战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀、汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战。”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指。”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。病愈

7、，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，枭故塞王欣头栎阳市。留四日，复如军，军广武，关中兵益出。当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子。军中皆呼万岁，乃归而别去。(节选自史记高祖本纪）9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.王其将，罪六 王：封王B.主约不信 信：相信C.存问父老 存：问候D.项羽数击彭越等 数：屡次10.下列各组中加点的词，意义和用法全都相同的一组是（ ）A.项羽已救赵，当还报杀已降,为政不平B.夫为人臣而弑其主割鸿沟而西者为汉C.何苦

8、乃与公挑战乃与汉王约D.吾以义兵从诸侯诛残贼以安士卒11.下列句子分别编为四组，全都表现汉王善用谋略的一组是（ ）相与临广武之间而语 何苦乃与公挑战 乃扪足曰：“虏中吾指。” 汉王出行军 往来苦楚兵，绝其粮食 割鸿沟而西者为汉A. B. C. D.12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能杀项羽。C.汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。D.汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。

9、13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。 （2）项羽使人阴弑义帝江南。 四、语言运用14.请根据下列语句，给“红色旅游”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息。（可增删词语）“红色旅游”是一种特殊的组织接待旅游者参观游览的活动。 吸引旅游者参观游览的是革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。 旅游者参观游览，可以学习革命历史知识、接受革命传统，同时也可以振奋精神、放松身心、增加阅历。 五、直击高考15.翻译下列文言语句。（文章见2012高考重庆卷） 公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？ 答案与解析1.C（A.

10、“语”应读“ ”；B.“驰”应读“”；D.“瞋”应读“”。）2.B(因：趁机。)3.D（D项均为“邀请”；A项“于是，就”，“趁机”；B项“到去，往”，“恐怕”；C项“料想”，“意图”。）4.A（史记是我国第一部纪传体史书。）5.D（A.“要”同“邀”，邀请；B.“倍”同“背”，违背；C.“蚤”同“早”。）6.C（A.古义是指亲家，有婚姻关系的亲戚；今义指因结婚而产生的夫妻关系。B.古义指意外的情况；今义为很，十分。D.古义指崤山以东；今义指山东省。）7.B（例句中的“兄”和B项中的“翼”都是名词作状语，像对兄弟一样；像鸟张开翅膀一样。A.“故”，形容词作名词，交情。C.“籍”，名词作动词，登

11、记。D.“近”，形容词作动词，接近，接触。）8.（1）但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。（2）范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。9.B（信：守信用。）10.A（A项中的两个“已”都是“已经”；B项，连词，表转折，“却”/相当于“以”；C项，竟/于是，就；D项，用/连词，表目的，“来”。）11.C（是汉王跟项羽一起。是彭越将兵。是项羽分割土地，这三项都不能体现汉王善用谋略。）12.B（“以便使刑余罪人能杀项羽”不对，此处是说项羽不得民心，连罪人都能杀掉他。）13.（1）楚、汉两军相持很久没有决出胜负，青壮年苦于军旅征战，老弱之人疲于转运粮饷。（2）项羽你暗地里派人在江南杀害义帝。14.“红色旅游”是一种以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，来实现学习革命历史知识、接受革命传统和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。15.王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”