2015_2016高中物理6.1行星的运动导学案无答案新人教版必修2.doc
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1、6. 1行星的运动 【学习目标】1. 理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的,真理是来之不易的。2. 知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。3. 知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,且这个比值与行星的质量无关,但与太阳的质量有关。【学习过程】学习任务1:“地心说”和“日心说”之争阅读并思考: P32页材料,思考古人对天体运动有哪些看法?“地心说” 代表人物:托勒密(古希腊)观点: 地球是宇宙的中心,是静止不动的,大阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。“地心说符合人们的直接经验,同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识,故地
2、心说一度占据了统治地位。“日心说” 代表人物:哥白尼 观点: 太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动阅读并思考: P33-34人类对行星运动规律的认识中托勒密:地心宇宙; 哥白尼:拦住了太阳,推动了地球。交流与讨论: “地心说”遭遇的尴尬和“日心说”的成功之处。“日心说”战胜了“地心说”,最终真理战胜了谬误。 日心说的进一步完善-天才观察者:第谷把天体位置测量的误差由10/减少到2/天体运动的立法者: 开普勒学习任务2:开普勒第一定律(轨道定律)探究: 行星绕太阳运动的轨道是什么形状?年份春分夏至秋分冬至20043/206/219/2312/2120053/206/219/2312/21
3、20063/216/219/2312/21 春92天 夏94天 秋89天 冬90天假设地球绕太阳的运动是一个椭圆运动,太阳在焦点上,根据曲线运动的特点,得在秋分到冬至再到春分的时间比从春分到夏至再到秋分的时间短,所以秋冬两季比春夏两季要短。开普勒 (德国) 第谷(丹麦) 四年多的刻苦计算8分的误差 二十年的精心观测 否定19种假设 行星轨道为椭圆结论: 所有行星绕太阳运动的轨道都是 ,太阳处在椭圆的一个 上。做一做: 用图钉和细绳画椭圆想一想: 椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另一点到两个焦点的距寓之和有什么关系?学习任务2:开普勒第二定律(面积定律)内容: 对任意一个行星来说,它与太阳
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