八年级语文上册第7课胡同文化练习6无答案冀教版.doc
《八年级语文上册第7课胡同文化练习6无答案冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上册第7课胡同文化练习6无答案冀教版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、胡同文化一、基础知识。 选出划线字注音全对的一项( ) A 苑囿(yu) 南麓(l) 峪口(g) 安土重(zhng)迁 B 夯筑(hng) 青冢(zhng) 悖谬(bi) 熬(o)白菜 C 低佪(hui) 国子监(jin) 虫豸(zh) 睚眦必报(z) D 迥乎(jing) 单于(dn) 众口铄金(shu) 虾(h)蟆陵下列词语中划线的字,解释全正确的一组是( ) A 诅(诅咒)自诩(夸耀) 车水马龙(如游龙) B 安土重(不轻率)迁 残羹冷炙(烤熟的肉)艳(鲜明优美)歌 C 垂涕(鼻涕)而道 民不聊(依赖)生 D 嬉(不严肃)游 衰草离披 (纷乱) 藏蛰(潜伏起来不食不动) 下列各组词语中加
2、点字意思全不相同的一项是( )A 积重难返 重峦叠嶂 安土重迁 重整旗鼓 B积毁销骨 销魂摄魄 销声匿迹 按时销假C克己为人 克勤克俭 以柔克刚 克食化滞 D绝口不提 绝处逢生 绝顶聪明 巧妙绝伦4下列四组词语中没有错别字的一组是( ) A豁然开郎勃然大怒故弄玄虚B胸有成竹烦芜丛杂羡慕不已 C慷慨激昂信口开河挥洒自如D卓有成效乌烟瘴气礼上往来5依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 北京人爱热闹,但是不爱管闲事。他们总是 ,冷眼旁观。 北京胡同文化的精义是“忍”。 ,逆来顺受。 “还有个章法没有?我可是当了一辈子安善良民,从来 。 A置之不理 安分守己 和和气气 B置身事外 安分守己
3、 奉公守法 C置之度外 安分守己 和和气气 D含糊其辞 安分守己 奉公守法 二、阅读训练(一)阅读全文,完成下面的练习。1、关于北京胡同的建筑特点的分析,正确的选项有( )A 大街、胡同都是正南、正北、正东、正西方正。B从胡同名字来源中可以看出,这些名字有着浓郁的乡土气息和人情味。 “生活化”C 有名的胡同三千六,没名的胡同数不清。通常提起胡同,多指小胡同。“小而多” D “距闹市很近”是从空间距离上说,“但又似很远”是从生活方式上说。 E 这里没有车水马龙,总是安安静静的。安静。 2、根据课文,下面关于北京胡同的建筑特点与文化特点的分析错误的有( ) A 北京胡同的建筑特点,在一定程度上决定
4、了其文化特点。B 由于胡同的安静闲塞,使胡同里的人们很少与外界接触,不了解外界的信息,不能接受一些新的思想,形成了他们封闭守旧,安于现状,“两耳不闻窗外事,一心只过安逸日”的小农意识。C 胡同的方正特点影响到北京人的生活方式进而影响到其思想意识,封建正统思想较为严重,不思反抗,安分守己,逆来顺受,甘做顺民。D “独门独院”建筑特点使北京人的生活方式趋向于独立,冷淡,什么时候都是“个人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”。3、作者在文中对胡同文化流露出一种复杂的感情,这种感情在文中体现为( ) A 作者对胡同文化在否定的同时又有几分向往留恋。例如在写到胡同取名的来源时,列举了很多胡同名字,这些名字有着浓
5、郁的乡土气息,说明北京人的内心,有一种乡土情结。B 北京胡同人们生活方式的安宁、平和,闲逸恬谈,写了北京人讲究“处街坊”,懂礼数,写了他们的饮食习惯,这些都反映出北京市民的淳朴的风俗和田园式的生活,字里行间流露出作者的向往怀恋之情。C 但北京的胡同文化有封闭守旧一面,在商品经济大潮中它必定要被淘汰,作者清醒地认识到了这一点,是可贵的。D 最后一句“再见吧,胡同”,末尾用句号而非感叹号,表现了作者一种无可奈何的情绪。4、本文的语言有的朴实,有的典雅。两者互相结合,富有表现力。 品味下列语句的丰富内涵,分析有误的选项为( ) A “虾米皮敖白菜,嘿!” 一个“嘿”字,充分表现了北京市民吃了虾米皮敖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 胡同 文化 练习 答案 冀教版
限制150内