时间的测量.docx
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1、编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第11页 共11页时 间 的 测 量拱宸中学 葛元钟一、 教学目标:1、 认知目标;使学生了解时间有长短,是可以被测量的。 了解从古到今计时工具的演变。2、 能力目标:会使用两种停表,会粗略估计时间的长短。3、 情感目标:通过对日晷的介绍,以及各种计时工具的演变,以及听匆匆激发学生爱国热情,激发学习科学的兴趣,加强学生的时间观念。二、 教学仪器:电子停表 机械停表三、 教学重、难点:估计时间长短四、 教学过程:珍惜时间:(10)听录音,创设情境:匆匆见(材料1)提问:1、有什么感受? 追问:2、什么是时间?了解时间:(15)时间
2、的概念:时间是物质存在的客观形式,由过去、现在和将来构成的连续不断的系统。是物质运动、变化的持续性表现。任何一种物质的变化、运动和发展的过程,都永远是在时间和空间之内发生的。时间的意义有二,一是时段,有起点和终点的一段时间,是两个瞬时之间的间隔长短,如上午8时上班,l2时下班,上午上班4小时,4小时就是时段。二是时刻,指瞬时时间中的某一点,如现在时间是9时30分,9时30分就是时刻。阅读(材料2)提问:盂漏、更香、漏壶、浑天仪等计时工具有什么缺点。了解日晷:日晷是利用太阳的影子测定时间的仪器。在晴朗的白天,只要观看日晷中央的晷针在晷面上所投下的太阳影子,就可以准确地知道当地的地方时间。据科技馆
3、天文室的工作人员介绍,早在四五千年前,我国就已应用日晷测定时间,技术居于世界领先水平。(材料3)提问:日晷有什么好处?了解时间的单位:时间的常用单位:秒,分,时。国际单位是秒。其它时间单位:刻,天,星期,月,季度,年,世纪等。阅读(材料4)感受时间:(测量时间)(20)准备工作:1、介绍二种停表,以及其使用方法。 2、介绍估计时间的方法:如脉搏。 3、看着表自己估计一分钟的时间。游戏一: 叫一位同学上来,感觉一分钟的时间,其它同学看着投影在大屏幕上的停表。一位同学负责按表。每一大组一位代表,接近一分钟的获胜。游戏二:放一段音乐,大约40几秒,一位同学按表。其它同学估计音乐的时间长度。接近按表时
4、间的获胜。游戏二参与率较大。但学生如果太激动,课堂容易失控。但二个游戏都能使学生掌握停表的操作和读数。而且加强了学生感觉,估计时间的本领。 课内练习:1、2、3、4五、 布置作业:1、 和家长玩一次感受时间的游戏。2、 再阅读这些材料。写一篇有关珍惜时间的短文。3、 上网查询目前钟表,手表的一些情况。下节课交流。参见(材料5)六、 阅读材料:材料1:匆 匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;
5、但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;象针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身边垮过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日
6、子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?材料2人类最初是怎样有了时间概念的? 答:人类是在长期的狞猎、采集食物和劳动实践中,逐渐熟悉自然环境、掌握了太阳东升西落、月亮圆缺、昼夜交替、气候变化等规律,开始有了天文知识,有了白天黑夜旱晚之分,春夏秋
7、冬四季之分.井利用天体来确定时刻,有了原始的时日概念. 漏壶盂漏现在计时使用钟表,古时没有钟表怎么办呢?下面介绍几种中国计时器。漏壶漏壶是以漏壶滴水在刻箭上表示出时刻的记时器。漏壶一般由铜制成,它的历史可追溯到夏、商时期。早期的漏壶叫“沉箭壶”。它是这样制作的:在壶底部钻一个孔,壶的中间竖着一根标有刻度的箭杆。使用时,壶里装满水。随着壶里的水慢慢地从小孔里往下滴漏,壶里的水平面也逐渐地下降,箭杆露出水面的部分则越来越长。古人就用箭杆露出水面的长度来计算时间,水面上箭杆上的刻度就表示时间数字。但这种壶水位高时,压力大,水漏得快,水位低时压力小,水漏得很慢。漏速不均,记时也缺乏准确性。于是古人又发
8、明了“浮箭壶”。这浮箭壶是在不同高度上放置三个壶,然后在它们的下面再放一个接水壶,有刻度的箭杆便放在这个接水壶中。使用时,最上面的漏壶里的水先滴入中间壶里,中间壶里的水又滴入下面的壶里,而下面壶里的水则滴入接水壶中。随着接水壶内水平面的升高,箭杆便逐渐上升,人们看箭杆上的刻度,就能知道具体时间。漏壶的制造,据有关资料记载,我国在世界上是头一位。西方的水池钟和漏壶的功用一样,它是雅典法庭用来限制发言人的发言时间的。公元前159年传到罗马,现在雅典还存有这种遗制。但它的制造比我国的漏壶晚得多,据说它是公元前400年柏拉图时代的产物。机械计时器我国最早的机械计时器,隶属于天文仪器。例如,唐朝梁令瓒等
9、人发明的“开元水运浑天仪”,北宋苏颂等人制造的“水运仪象台”等,都包含有“机械计时器”。在这些机械计时器中,已采用了颇为复杂的齿轮系统。尤其是苏颂水运仪象台中报时器里的机械擒纵器,与现代钟表里的关键机件锚状擒纵器,作用非常相似。英国科技史专家李约瑟博士,便认为它“可能是欧洲中世纪天文钟的直接祖先”。苏颂的报时装置虽然先进,但它仍是天文仪器的一部分。第一个把机械计时器从天文仪器中分离出来的,是元代科学家郭守敬。他的“七宝灯漏”以水作动力,采用了齿轮系统和凸轮机构,能自动报时,还饰有可以按时自动跳跃的动物模型。工艺也大大超过了前人。郭守敬之后到明代初年,能工巧匠詹希元又创造发明了“五轮沙漏”机械计
10、时器。五轮沙漏以流沙为动力,来驱使齿轮运转。这种计时器克服了水漏的不足,但沙料本身不可能十分均匀,因而准确性较水漏稍差。盂漏与更香盂漏据说是唐朝的一个和尚发明的。制造使用原理是:在一个铜盂的底部穿一个小洞,把它放在水面上,从洞中涌入盂里,盂里的水满到一定的程度,就会沉下去。于是,取出盂,倒掉水,再重复使用。铜盂的大小重量是有一定规格的,一般一个时辰沉浮一次。更香就是我们平常用的香作出刻度来计量时间。为了使更香的实用性更大,人们把香做得很长,并盘旋成各种形状,有的能连续燃十几天。有趣的是,有人还用更香做“闹钟”。他们在更香的某时某刻的地方悬挂一个小金属球,当香烧到这个地方的时候,金属球便会掉到接
11、在下面的金属盘子里。这响声便提醒人们到了某时某刻了。材料3世界上最大的垂直日晷2002年7月7日 11:56:32 在英国汉普郡的戈斯波特建成,日晷的时间指针有17米长。这个日晷是朴次茅斯港区恢复发展建设的一部分。 (新华网)日晷:日晷是一种利用太阳的射影来测报时间的计时器。很久很久以前,中国人的老祖宗发现当太阳移动时,树影的位置和长短也在发生变化,而变化很有规律:早晨,太阳从东方冉冉升起,树影朝西,而且显得特别长;中午,太阳在正空中高悬,这时的树影朝北,而且显得非常短;傍晚,太阳向西方缓缓落下,当太阳离地面很低时,树影朝东,而且越来越长。这个规律的发现,使我们的祖先找到了计时方法。他们找了些
12、石块,把石块放在树旁,当树影移动到某块石头上时,就知道什么时刻。这种方法试了一段时间,就发现树影黑糊糊地一大片,具体时间不好把握,于是砍了一根木棍,把它插在地上代替树木,测量时间比过去准确了许多。这便是原始的日晷。原始的日晷用了若干年,祖先们觉得这种计时器太笨,于是一种小巧灵便的日晷便产生了。这种日晷有一个底盘,底盘的边缘刻划着标志时间的线条,有的是钻的小孔。划线或钻孔的底盘叫针盘,针盘中安放着一个竖着的指针。在阳光下,指针便映出投影,而且会随着太阳的不同位置有规律地变化着。人们只要看指针的影子投落在针盘的哪个线条或小孔上,就能知道准确的时间了。 材料4:什么是星期:“星期”也是一个计量时间的
13、单位,它以七天为一个周期.“星期”这个概念最初是古代人们根括月相的变化,把农历一个月分成四等份,订出了七天为一个“星期”。在目前通用的公历中,“星期”是一个很重要的纪日制度。世界上绝大多数人都遵守这种制度,比如“星期日”就是国际上公认的公休日。古代埃及人早已有了“星期”的概念,他们把日、月、火星、水星、木星、金星和土星这七个天体的名称分配给一星期中的七天,这些名称一直流传下来,在某些国家中还一直保留着.例如日本,他们把星期日到下星期六的七天,分别称为日耀日、月耀日、火耀日、水耀日、木耀日、金耀日、土耀日一秒是怎么定出来的?秒是人们日常生活中计量时间的最小单位.可是多长时间算一秒,转瞬即逝的一秒
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