呼和浩特专版2020中考语文复习方案第二篇专题精讲满分训练02词语运用试题.docx

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1、满分训练(二)词语运用1.请选出下列句子中加点成语使用正确的一项()A.小黑河岸的冰雪乐园开放以来饱受欢迎，园内不仅有冰雪活动，更有晶莹的冰雕，其形象呼之欲出。B.随着国家对大学生创业贷款优惠政策的实施，毕业生们趋之若鹜，就业方向中“自主创业”的比例有所提高。C.孩子三岁左右时，对绘画极有兴趣，家里墙上不免充满了孩子的妙笔生花，网红“黑板纸”成了最佳选择。D.丹麦人从小接受的教育是不要恃才傲物，懂得谦虚地合作与分享才是最终的教育目的。2.选出下列句子中加点词语使用有误的一项()A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致

2、地呈现中华语言之美。B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式.为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。C.中央电视台打造的文化精品节目经典咏流传第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。D.电影老师好中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟.开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。3. 下列各句中，加点词语使用错误的一项是()A.“文房四宝”的说法最早可追溯到梁朝.到明清时期，随着人们对笔墨纸砚艺术性及收藏价值的重视，“文房四宝”之称也盛行起来。B.乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮，到了牧民家中无瑕休息，换上服装拿出乐器，就赶到牧场毡

3、房去演出。C.新学期伊始，有关部门提醒学校要防微杜渐，学校应加强校车安全管理，主动开展安全自查工作，切实保障学生上下学交通安全。D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。4. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()A.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。B.美籍华人建筑师贝聿铭因留给世人众多经典的建筑作品而鲜为人知，被不少媒体称为“现代主义建筑最后的大师”。C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比.这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连愉悦身心的处所。D. 亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩

4、的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。5.下列语句中，加点的成语使用错误的一项是()A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。B.科幻电影流浪地球故事情节跌宕起伏，吸引大批观众走进影院观看。C.呼和浩特市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。6.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。B.为了让舰载战斗机上舰，面对国外的技术封锁，多少科学家殚精竭虑，青丝变白发。C. 那是一所名副其实的“小学”，非常简陋，

5、除了两排瓦房教室，便一无所有。D. 带上你的相机，在雪后如仙境般的庐山浮光掠影，真是一种美好的享受。7.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()A.杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。B.昨晚那小偷可真大胆，趁李大伯一家人熟睡之时，竟登堂入室，把金项链和家中存放的现金都偷走了。C.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻.经过不懈努力，他终于在第二次月考中取得了好成绩。D.春天的遗爱湖，草长莺飞，风声鹤唳.漫步在遗爱湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。8.请给下面文段横线处选择恰当的词语。开学在即，各种校外培训机构又在大大小小的中

6、小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构(A.鱼龙混杂 B.鱼目混珠)，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益息息相关，所以规范校外培训机构的发展已经(A.刻不容缓B.众望所归)了。9.请给下面文段横线处选择恰当的词语。作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所喜爱.此刻，寺院周围庄重的红墙是我们镜头画面中的中国红； (A.纷纷扬扬B.洋洋洒洒)的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香浮动， 犹如遗世独立的佳人。10.请给下面文段横线处选择恰当的词语。莫言在北京举办“笔墨生活莫言墨迹展”引来热议，有点赞的，也不乏(A.冷嘲热讽B.指桑骂槐)的.有人说“莫言的字太差，算

7、不上书法家，凭啥办书法展呢?胆真够大”.倒是身处舆论漩涡的莫言(A.视若无睹B.安之若素)，在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的“莫言书法”所误.莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫作“墨迹展”， 也可见他对书法的敬畏。11.请给下面文段横线处选择恰当的词语.我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到卑微.一方面，他们躬逢盛世，个性飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至(A.阿谀奉承B.前倨后恭)，如孔雀背后的狼狈不堪.现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却(A.浑然天成B.浑然一体)。12.请给下面文段横线处选择恰当的词语。端午

8、时节，珠三角各地都会(A.因人而异B. 因地制宜)组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛.邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛.一声锣响，早已(A.迫不及待 B.迫在眉睫)的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰.河岸上锣鼓喧天，人们(A.拍手称快B.欢声雷动)，好不热闹!13.请给下面文段横线处选择恰当的词语。舞台再大，自己不上台永远是个观众，因此，决不能 (A.置身事外B.置之不理)、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，因此，决不能自甘平庸、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，因此，决不能 (A.犹豫不决B. 踟蹰不前)、不思进取。14.请给下面文段横线

9、处选择恰当的词语。一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平.(A.即使B.如果)因为穷，我们就在心理上 (A.剔除B.删除)了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判.对美的误判相当可怕，很可能拿心机当(A.聪明B.智慧)；拿愚昧当坚忍15.请给下面文段横线处选择恰当的词语。岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常美丽，尤其是木雕，以其(A.美不胜收B. 巧夺天工)的雕刻技艺吸引了众多参观者.这些作品有的简练粗放，有的精雕细刻，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物(A.惟妙惟肖B.引人入胜)，令人惊叹。16. 请给下面文段

10、横线处选择恰当的词语。校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而 (A.轻盈B.轻快)柔曼，时而辉煌热烈艺术可以让人生充满诗意，时时处处 (A.连缀B.点缀)我们的生活.让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 (A. 感慨B.感染)了在场的每一个人。17.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()春天的雨，而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻

11、慈祥迅疾18.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()空气和水中的酸类，了岩石中的一部分物质.水流和风还不断地吹拂着它，造成了许多奇形怪状的石头.雨水落到河湖里，地下，都对岩石有破坏作用.即使在海洋中，海水也在不断地着岸上的石壁。A.破坏冲击渗入冲刷B.腐蚀冲击进入冲刷C.腐蚀冲刷渗入冲击D.破坏冲刷进入冲击19.依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是( )对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来。那一年他以同等 申请了研究生招生全国统一考试。如智力不集中，可令读数学，盖演题须A.判别学历全神贯注B.判别学历吹毛求疵C.评判学力吹毛求疵D.评判学力全神贯注【参考答案】1.D解析

12、本题考查成语的运用。A项使用对象有误，“呼之欲出”形容画作、文学中对人物的描写生动逼真，而冰雕属于雕塑；B项感情色彩有误，“趋之若鹜”是贬义词，与“大学生创业”的语境不符；C项望文生义，“妙笔生花”指写作而不是绘画。2.D解析 “天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。“学生”和“老师”之间没有血缘亲属关系，故该词使用不当。3.B解析 本题考查词语的运用。A项，“追溯”，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。符合语境。B项，“无瑕”，完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。不符合语境。应改为“无暇”，“无暇”指没有空闲的时间。C项，“防微杜渐”，指在错误或坏事萌芽的时候及时

13、制止，不让它发展。杜，阻塞。符合语境。D项，“身临其境”，指亲自到了那个环境.符合该句语境。4. D解析 A项，“罄竹难书”形容事实(多指罪恶)很多，难以说完.此处不符合语境。B项，“鲜为人知”是少有人知晓的意思，此处不符语境。C项，“鳞次栉比”像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。用在此处形容树木不恰当。D项，“浓墨重彩”指用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写，用在句中形容篇章，使用恰当。5.C解析 戛然而止：戛是象声词。形容声音突然终止。这里用错对象。6. D解析 A项，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用恰当。B项，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用恰

14、当。C项，名副其实：名声或称谓(号)与实际一致、相符合。使用恰当。D项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。使用不恰当。7.A解析 B项，登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，是褒义词，这里用来形容小偷进入别人家，不恰当。C项，充耳不闻：形容有意不听别人的意见，这里是形容不听别人的嘲讽，不符合语境。D项，风声鹤唳：意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵.形容惊慌失措，或自相惊扰的样子，这里用来形容遗爱湖的美景，不恰当。8.AA解析 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不易分辨.鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，

15、比喻用假的东西冒充真的东西。众望所归：意思是某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成某件事情。刻不容缓： 指形势紧迫，一刻也不允许拖延。9. A解析 洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富。纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。此处用来形容雪花，应选用“纷纷扬扬”。10.AB解析 本题考查词义辨析及词语运用能力。第一个空，冷嘲热讽：意思是用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺.指桑骂槐：指着桑树骂槐树.比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。联系语境，所选词语应与前句中 的“点赞”构成反义词，所以选“冷嘲热讽”更恰当.第二个空，安之若素：意思是安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。视若无睹：意思是

16、虽然看见了，却像没有看见一样.指对眼前事物漠不关心。此处是表达莫言面对不同舆论的态度，用“安之若素”恰当。 11.AB解析 前倨后恭：以前傲慢，后来恭顺。对人态度前后截然不同.阿谀奉承：曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。文段是对唐代诗人“德”的善变作的评论，用“浑然天成”不合适.浑然一体：融和成一个整体，也形容完整不可分割。12.BAB解析 本题考查词语的辨析。因地制宜： 根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因人而异 ：因人的不同而有所差异。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛，第一空应该选择“因地制宜”。迫在眉睫：形容事

17、情已到眼前，情势十分紧迫.迫不及待 ：急迫得不能等待。形容心情急切。迫不及待表示急切心情，是主观心里所想； 迫在眉睫表示没时间了，是一种客观上的紧迫.故第二空应该选择“迫不及待”。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。欢声雷动：欢笑的声音像雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。这里指“热闹的场面”，第三空应该选择“欢声雷动”。13.AB解析 置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。置之不理：放在一边，不理不睬。与前文相照应，第一空应填入“置身事外”。踟蹰不前：要走不走，想前不前的样子.犹豫不决：迟疑，拿不定主意.与“不思进取”相照应，第二处应填入“踟蹰不前”。14.BAB解析 本题

18、考查同义词语的辨析与选择。“我们就在心理上 了美”一句中有“就”一词，和前句 “如果”构成了假设关系的复句，和“即使”不搭配，所以第一个横线上应填“如果”；再来比较“删除”和“剔除”，“删除”即“删去”，“剔除”即“除去；挑出并去掉不合格的”，“剔除”比“删除”的程度重，第二空选“剔除”；“聪明”是形容词，“智慧”是名词，第三空填“智慧”。15.BA解析 本题考查近义词的辨析。巧夺天工：形容制作技艺之高超。美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。这里是指雕塑作品雕刻技艺之高，第一空应该选择“巧夺天工”。引人入胜：多指山水风景或文艺作品吸引人。惟妙惟肖：形容描写或模仿得

19、非常逼真、传神。这里指“三英战吕布”组雕的人物雕刻模仿得非常逼真、传神，第二空应该选择“惟妙惟肖”。16. ABB解析 轻快：(动作)不费力。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。与带有一定拟人色彩的词语“柔曼”搭配，“轻盈”更合适。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。连缀：连接。与“生活”搭配应选用“点缀”。感慨：有所感触而慨叹。感染：通过语言或行为引起别人相同的思想感情。“感慨”的主语应为人，不能为“讲话”。17.C解析 细腻，指细致滑润，精细，细密深入。凉爽，指清凉爽快。迅疾，指形容速度非常快。慈祥，指仁慈温和。再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点，可知第一个空选细腻。第二空“夏天的雷”

20、具有“猛烈”和如同“战鼓”的特点，据此可选迅疾。第三空“秋天的风”，秋天到来天气变凉爽起来，可选“凉爽”。第四空“冬天的雪”为庄稼带来“多情的呵护”，又与“温厚”相一致，因此可选“慈祥”。18.C解析 “破坏”指使事物受到损害，“腐蚀”指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，联系主语“酸类”用“腐蚀”更合适；“冲刷”“冲击”都有水流撞击物体的含义，但“冲刷”有经过较长时间，使土石流失或剥蚀的意思，“冲击”更侧重于有力的撞击。故第二处从“造成了许多奇形怪状的石头”判断用“冲刷”更合适，第四处海水不断地“冲击”石壁更合适；“进入”是进到某个范围或某个时期里，“渗入”指液体慢慢地渗到里面去。雨水“渗入”地下更合适。19.D解析 “判别” 指根据不同点加以区分，辨别。“评判” 指评论性的评价或判断。也指辩论赛中专业的评委，不依据自己的常识、专业知识、价值取向的评价判决。是对历史人物评判。“学历” 是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”指在学问上达到的程度。应是以学问程度申请考试。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注” 意为全部精神集中在一点上。应是全部精神集中在一点上。7