安徽省太和县北城中心校九年级历史下册第1课俄国十月革命导学案新人教版.doc

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1、俄国十月革命【学习目标】掌握俄国十月革命爆发的原因、经过和历史意义等基本史实；分析俄国十月革命发生的历史条件，初步形成分析具体历史问题的能力。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史进程中的重要作用。【学习重点】俄国十月革命发生的原因和历史意义。【学习难点】如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题：一、新时代的曙光1.二月革命_年 月, 俄国爆发了二月革命，推翻了 ,形成 和 两个政权并立的局面。2.十月革命1917年l1月6日，列宁来到起义总指挥部 ，领导起义。11月7日彼得格勒起义取得胜利。3.建立政权：彼得格勒起义胜利后，俄国建立了世界上

2、第一个工人士兵苏维埃政府 ，_当选为主席。二、苏维埃政府巩固政权的措施对内：建立新型的 。将 、 和大工业企业收归国有。颁布 ，没收 和寺院的土地，分给农民耕种 1918年，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁往 。对外：同 、 议和，退出第一次世界大战。三、十月革命的意义1.是人类历史上第一次 ，建立了世界上第一个 。2.打击了 ，推动了 ，鼓舞了 。3.标志着人类历史进入了 。【展示交流】（任选一题）1 .假如你是旅行社的一位导游，一位游客要参观十月革命的历史遗迹，你打算带领游客去哪里，介绍哪些景点？2. 判断一场革命性质的主要依据：主要是看它完成了什么任务，促进了什么发展。例如，俄国1861年俄国

3、农奴制改革，客观上有利于俄国资本主义的发展。因而它是一次资产阶级性质的改革。那么你能依据上述提示，判断出二月革命和十月革命的性质吗？【合作探究】（任选一题）探究一 列宁说“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”请结合课本动脑筋“关于十月革命爆发的原因”的叙述，谈谈对这句话的理解？探究二 为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？【拓展提升】试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同？ 【达标测试】1.谁领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家（ ）A、列宁 B、斯大林 C、赫鲁晓夫 D、勃烈日列夫2.有学者认为，社会主义经历了由空想到科学，由理论到

4、实践，再由理论到现实的发展过程。下列各项中，第一次实现社会主义“由理论到现实”的史实是（ ）A欧洲工人运动的兴起 B共产党宣言的发表C巴黎公社的成立 D十月革命的胜利3.与右图相关联的重大历史事件是（ ）A英国资产阶级革命 B日本明治维新C巴黎公社成立 D俄国十月革命4.列宁指出，革命的根本问题是政权问题。现在政权已由沙皇贵族阶级转到资产阶级手里。因此，资产阶级民主革命已完成。布尔什维克党的任务是“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”。俄国“使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”的斗争是（ ）A二月革命B十月革命 C三年国内战争 D八一九事件【评价小结】 答案 ：【展示交流】1.彼得格勒，阿芙乐尔号

5、巡洋舰，斯莫尔尼宫，冬宫。2. 二月革命是资产阶级革命，十月革命是社会主义革命。 【合作探究】探究一:俄国是一个资本主义发展相对落后的国家，20世纪初俄国进入帝国主义阶段，各种社会矛盾十分尖锐。第一次世界大战中连连战败使各种社会经济矛盾更加激化。二月革命后，资产阶级临时政府继续执行沙皇政府的内外政策，推动了十月革命的爆发。列宁这句话说明第一次世界大战推动了俄国十月革命的爆发。探究二 工农群众缺乏政治斗争经验；列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。【拓展提升】中国：采取的是农村包围城市，武装夺取政权；俄国：采取的是中心城市暴动，武装夺取政权。 马克思列宁主义在中国革命道路中结合中国国情，获得了发展。我们在学习及处理事情中也要注意知识和方法的灵活运用，而不能生搬硬套。【达标测试】1.A 2.D 3.D 4.B3